
- •Содержание
- •Учебное пособие
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии
- •1.1. Краткая предыстория возникновения социологии
- •1.2. Основоположники социологии
- •1.3. Классический этап развития социологии
- •1.4. Современный этап развития социологии
- •1.5. Основные школы и направления в социологии
- •1.6. Развитие социологической мысли в России
- •Тема 2. Социология как наука
- •2.1. Современные представления об объекте и предмете социологии, уровнях социологического познания
- •2.2. Законы и категории социологии
- •2.3. Структура социологии
- •2.4. Функции социологии
- •2.5. Статус социологии в структуре научного знания и профессиональной подготовки кадров
- •Тема 3. Конкретное социологическое исследование
- •3.1. Социологическое исследование: типология, структура, методологические основы
- •3.2. Программа социологического исследования
- •3.2.1. Виды и структура программ исследования.
- •3.2.2. Методологическая часть программы
- •3.2.3. Процедурная часть программы
- •3.3. Логический анализ основных понятий, измерение и шкалирование
- •Распределение респондентов по полу
- •Источники информации о работе городской администрации
- •3.4. Методы выборочных исследований
- •Зависимость объема выборки от объема генеральной совокупности
- •Зависимость объема выборки от распределения дихотомического ответа
- •Зависимость объема выборки от коэффициента вариации
- •3.5. Методы и технология сбора социологической информации
- •3.5.1. Анализ документов
- •3.5.2. Метод наблюдения
- •3.5.3. Анкетирование
- •Преимущества и недостатки анкетирования
- •3.5.4. Интервью
- •Преимущества и недостатки стандартизованного и нестандартизованного интервью
- •3.5.5. Эксперимент
- •3.6. Обработка полученных данных социологического исследования и подготовка научного отчета
- •3.6.1. Обработка полученных данных, анализ и интерпретация результатов (общий обзор)
- •3.6.2. Сравнительный анализ результатов
- •3.6.3. Методический анализ результатов
- •3.6.4. Планирование, организация и отчетность
- •Тема 4. Общество как объект изучения социологии
- •4.1. Общество как система
- •4.2. Основные концепции общества
- •4.3. Структура общества. Гражданское общество и государство
- •4.4. Стадиальные типологии общества
- •4.5. Цивилизационные типологии общества
- •Тема 5. Культура как социальное явление
- •5.1. Сущность, место и роль культуры в общественной жизни
- •5.2. Основные элементы культуры, ее формы и социальные функции
- •5.3. Культура как фактор социальных изменений
- •5.4. Характерные особенности современной западной культуры
- •5.5. Социокультурные особенности российского общества
- •5.6. Современная социокультурная ситуация в России
- •Тема 6. Социальные институты и организации
- •6.1. Социальные институты и их роль в обществе
- •6.2. Структура социальных институтов, их типология, иерархия и функции
- •Фундаментальные потребности общества и социальные институты
- •Признаки главных институтов общества
- •Типы социальных институтов и их функции
- •6.3. Семья как социальный институт
- •6.4. Понятие, признаки, структура и принципы социальной организации
- •6.5. Типология организаций
- •6.6. Формальные и неформальные организации
- •6.7. Управление организациями
- •6.8. Тенденции развития социальной организации
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •7.1. Социальные общности и группы
- •7.2. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •7.3. Социально-территориальная структура общества
- •7.4. Национально-этническая структура общества
- •7.5. Социально-демографические группы. Социальные аспекты пола и возраста
- •Тема 8. Личность в системе социальных связей
- •8.1. Социологическое измерение личности
- •8.2. Социальные типы, статусы и роли личности
- •8.3. Социализация личности
- •8.4. Социальное действие и взаимодействие
- •8.5. Социальная деятельность и социальное поведение личности
- •8.6. Социальная активность личности
- •Тема 9. Социология социальных отклонений (девиантного поведения) и социальный контроль
- •9.1. Сущность и общие признаки девиантного поведения
- •9.2. Структура и типология социальных девиаций
- •От социальных норм
- •9.3. Виды и формы девиантного поведения
- •9.4. Основные подходы к объяснению причин девиантного поведения
- •Теории девиаций
- •9.5. Пути преодоления и коррекции социальных отклонений
- •9.6. Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка
- •Тема 10. Массовое сознание. Социальные конфликты. Социальное управление и социальная политика
- •10.1. Массовое сознание, общественное мнение и социальные конфликты
- •10.2. Понятие и функции социального управления
- •10.3. Законы и принципы социального управления
- •10.4. Управленческое воздействие и управленческое решение
- •Отличия регулирования от директивного управления
- •10.5. Социальное управление и социальное прогнозирование, проектирование, планирование
- •10.6. Содержание социальной политики и ее место в социальном управлении
- •Тема 11. Социальные процессы и социальные изменения
- •11.1. Социальное пространство и социальное время
- •11.2. Социальные процессы и социальные изменения. Социальные движения
- •11.3. Социальные революции и социальные реформы
- •11.4. Социальный прогресс
- •11.5. Общее и специфическое в развитии конкретных обществ
- •11.6. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе
- •Практикум
- •Глоссарий
- •Рабочая программа
- •1. Информация об авторе
- •2. Общие сведения по дисциплине
- •3. План изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины. Перечень всех разделов и тем
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии
- •Тема 2. Социология как наука
- •Тема 3. Конкретное социологическое исследование
- •Тема 4. Общество как объект изучения социологии
- •Тема 5. Культура как социальное явление
- •Тема 6. Социальные институты и организации
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •Тема 8. Личность в системе социальных связей
- •Тема 9. Социология социальных отклонений (девиантного поведения) и социальный контроль
- •Тема 10. Массовое сознание. Социальные конфликты. Социальное управление и социальная политика
- •Тема 11. Социальные процессы и социальные изменения
- •5. Контрольные мероприятия
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Internet-ресурсы
- •7. Методические указания по изучению дисциплины
- •Бахарев Виктор Владимирович социология
- •308036 Г. Белгород, ул. Буденного, 10, кв. 14.
Рабочая программа
1. Информация об авторе
ФИО: Бахарев Виктор Владимирович
Место работы: Филиал Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета в г. Белгороде
Ученая степень: доктор социологических наук
Ученое звание: доцент
Должность: профессор
Кафедра: гуманитарных и социально-экономических наук
Контактная информация:
Адрес 308015 г. Белгород, Озембловского, 34
Рабочий телефон 36-88-18
E-mail socioecolog@mail.ru
Список научных трудов и публикаций в данной предметной области:
1. Бахарев, В.В. Типология девиантного поведения молодежи: социологический и психологический анализ. Часть I. Творчество, бродяжничество, суицид, зависимое поведение: монография / В.В. Бахарев. – Белгород : Филиал СПбГИЭУ, 2008. –169 с. (10,5 п. л.)
2. Бахарев, В.В. Типология девиантного поведения молодежи: социологический и психологический анализ. Часть II. Делинквентное поведение и сексуальные девиации: монография / В.В. Бахарев. – Белгород : Филиал СПбГИЭУ, 2008. –149 с. (9,3 п. л.)
3. Бахарев, В.В. Цивилизация и экологическое конструирование будущего: учебно-методическое пособие / В.В. Бахарев. – Ульяновск: УлГУ; СВНЦ, 2000. – 40 с. (2,3 п. л.)
4. Бахарев, В.В. Методология и технология социологических исследований: учебное пособие / В.В. Бахарев. – Белгород: БелГУ, 2007. – 212 с. (12,0 п. л.)
5. Бахарев, В.В. Введение в историю социологии: учебное пособие / В.В. Бахарев. – Белгород : Филиал СПбГИЭУ, 2008. – 272 с. (16,9 п. л.)
6. Бахарев, В.В. Социология: учебно-методический комплекс / В.В. Бахарев. – Белгород: Филиал СПбГИЭУ, 2008. – 268 с. (16,8 п. л.)
7. Бахарев, В.В. Эволюция управленческой мысли и особенности социального управления в XXI веке: учебное пособие / В.В. Бахарев. – Белгород: ИП Остащенко А.А., 2009. 128 с. (8,0 п. л.)
Личная информация:
Закончил естественно-географический факультет Челябинского государственного педагогического института, докторскую диссертацию по социологическим наукам защитил в Мордовском государственном университете им. Н.П. Огарева.
Область научных интересов – общая социологическая теория, социология управления, социология культуры, социология молодежи, социология девиантного поведения, социальная работа, экологическая социология и социальная экология, методология и технология социологических исследований.
2. Общие сведения по дисциплине
Краткое описание: В учебном курсе по социологии рассматриваются следующие основные положения (вопросы), позволяющие выявить, осознать важнейшие ракурсы социальной жизни. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальное управление. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.
Цель: способствовать формированию всесторонне развитого и компетентного специалиста, отличающегося высокой нравственностью и активной гражданской позицией.
Задачи:
– дать студентам знания основных положений социологической науки в соответствии со стандартами высшего профессионального образования второго поколения;
– ознакомить студентов с методами проведения конкретных социологических исследований;
– привить им навыки системного анализа социальной действительности с использованием данных современной науки
Список специальностей, на которых читается курс: бухучет и аудит, городское и муниципальное управление, экономика и организация на предприятиях туризма и гостиничного комплекса, психология, финансы и кредит, юриспруденция.
Место среди смежных дисциплин: Социология, являясь интегральной наукой об обществе, тесно взаимодействует с другими науками, имеющими в качестве объекта своего исследования социальную реальность – с социальной философией, историей, юриспруденцией, социальной психологией, политологией, культурологией и др. Эта связь воспроизводится и на уровне учебного процесса, когда социология и перечисленные выше науки выступают как учебные дисциплины. Социология наряду с другими социально-гуманитарными дисциплинами выступает как неотъемлемый компонент гуманитарной составляющей в подготовке современного специалиста, давая целостное знание об обществе, его функционировании, возможных направлениях его развития. В этом плане социология является основой для изучения студентами более частных наук об обществе, характеризующих отельные сферы общественной жизни – политологии, этики, эстетики, юриспруденции, экономики и др. С другой стороны, она развивает и конкретизирует положения социальной философии, наполняя их эмпирическим материалом, взятым из современной социальной действительности.
Сферы профессионального применения: государственное и муниципальное управление, социальные технологии в области трудовых отношений, образовательные технологии, технологии в сфере социальной коммуникации.
Начальные знания, умения и навыки: общее представление о проблемном поле социологии, ключевых понятиях данной учебной дисциплины
Итоговые знания, умения и навыки: свободное владение основной терминологией социологической науки, четкое понимание ее статуса и основного функционального предназначения, владения навыками использования социологических знаний (социальных технологий) в практической области (ситуациях выбора стратегии и тактики поведения, принятия управленческих решений и т. д.).