Глоссарий

Агенты (акторы) – действующие социальные субъекты, а иногда также организации и институты.

Адаптация социальная – процесс приспособления личности или социальной группы к обстоятельствам, требованиям, условиям конкретной социальной среды.

Аксиология (от греч. axios – ценность и logos – учение) – учение о человеческих ценностях, в том числе духовных, материальных, политических, правовых, религиозных ценностях определенных социальных групп (классов, наций и др.) и отдельных личностей.

Альтернативные вопросы анкеты – вопросы, предполагающие выбор респондентом только одного варианта ответа из набора предлагаемых. Типичными альтернативными вопросами являются вопросы о социально-демографических характеристиках опрашиваемых (пол, возраст, образование, социально-профессиональный статус, размер среднедушевого дохода за конкретный период времени).

Анализ – процедура мысленного, а часто также и реального расчленения предмета (явления, процесса), свойства предмета (предметов) или отношения между предметами на части (признаки, свойства, отношения); процедурой, обратной анализу, является синтез, с которым анализ часто сочетается в практической или познавательной деятельности.

Анализ документов – один из основных методов сбора данных в социологическом исследовании, который предполагает использование информации, содержащейся в любых документах: протоколах, докладах, резолюциях и решениях, публикациях газет, журналов, в письмах, художественных произведениях, иллюстрациях и фиксированной в рукописном или печатном тексте, а также на магнитной ленте, фото-, видео- или кинопленке и т. д.

Анализ пропаганды – вид контент-анализа используемый в том случае, когда необходимо установить основную идею массива информации в целом. Довольно часто совокупность документов посвящена одной теме и преследует какую-то скрытую цель, раскрыть эту цель можно только путем содержательного анализа всего массива информации. В данном виде контент-анализа также необходимо строить модель каждого документа, выявляется их общая направленность, система причинно-следственных связей между документами и темами документов, тенденции и способы представления информации в выявленном направлении.

Аналитические исследования – исследования, выходящие на выявление причинно-следственных связей, факторные модели, а также на проверку объяснительных гипотез.

Анкета (от фр. enquete – расследование) – опросный лист, самостоятельно заполняемый опрашиваемым по указанным в нем правилам. Анкетные опросы широко используются для получения информации о фактическом положении вещей в изучаемой области, их оценке, о мнениях, интересах и мотивах деятельности опрашиваемых (респондентов).

Анкетирование – разновидность метода опроса, при котором общение между социологом-исследователем и респондентом, являющимся источником необходимой информации, опосредуется анкетой.

Анкетные вопросы – все адресованные респондентам речевые сообщения в вопросительной, утвердительной и / или отрицательной формулировках, а также и предлагаемые варианты ответов.

Аномия (от греч. a – отрицательная частица и nomos – закон) – 1) ценностно-нормативный вакуум в обществе, социальной группе, своего рода «отсутствие» норм; 2) низкая степень воздействия социальных норм на индивидов, неэффективность их влияния в качестве средства социальной регуляции поведения; 3) неустойчивость, расплывчатость и противоречивость нормативных предписаний; 4) противоречие между нормами, определяющими цели деятельности, и нормами, регулирующими средства достижения этих целей (особая разновидность предыдущего вида аномии) Понятие «аномия» было введено Э. Дюркгеймом (1858-1917), связавшим аномию с отсутствием «органической» социальной солидарности и широким распространением самоубийств в современном ему обществе.

Артефакт – искусственный, созданный людьми, культурный объект; выделяются следующие классы таких объектов: вещи, идеи, образы, технологии, регулятивные образования, оценочные критерии.

Ассимиляция – форма приспособления этнической группы к иноэтничной среде, которая предполагает поглощение этнического меньшинства большинством, утрату, по крайней мере, частичную, меньшинством собственной этничности в процессе усвоения языка, культуры, образа жизни другого этноса.

Ассоциативный эксперимент – эксперимент, предназначенный для исследования мотивации личности. Испытуемому предлагается как можно быстрее отвечать на набор слов-стимулов любым словом, которое приходит ему в голову. При этом возникающие ассоциации регистрируются по их типу, частоте однородных ассоциаций, времени между словом-стимулом и ответом испытуемого. На основании полученных данных делается вывод о скрытых влечениях и аффективных комплексах испытуемого.

Базис и надстройка – сферы социальной жизни, входящие в структуру общественно-экономической формации и выражающие причинную взаимосвязь общественных явлений. С помощью категорий базиса и надстройки конкретизируется основной принцип материалистического понимания истории об определяющей роли общественного бытия по отношению к общественному сознанию. Базис – это экономический строй общества, образуемый совокупностью производственных отношений, лежащих в основе всей его социальной структуры. Надстройка – это идеологические отношения между людьми, складывающиеся под влиянием общественного сознания, совокупность связанных с ними идей, представлений и закрепляющих, распространяющих их политико-правовых и идеологических учреждений и организаций.

Базовые исследования – исследования «первые в своем роде».

Банк социологической информации – совокупность информации, используемой и получаемой в процессе социологических исследований, а также средства для ее получения, хранения, переработки и распространения. К особенностям информационного банка в социологии относят, во-первых, большое разнообразие самой информации по форме и содержанию, во-вторых, множество форм и методов работы с этой информацией и, в-третьих, множество самых различных ее пользователей.

Бедность абсолютная – это состояние людей, получающих доход ниже прожиточного минимума (порога бедности).

Бедность относительная – невозможность поддерживать стандарты жизни, принятые в данном обществе.

Брак – исторически меняющаяся форма социальных отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности.

Валидность – основная характеристика качества измерения в социологии, отражающая степень соответствия измеренного показателя тому, что подлежало измерению.

Вариация – разброс в значениях переменной.

Верификация – подтверждение научной теории всем множеством эмпирических фактов, которые к ней относятся.

Вероятность – числовая характеристика степени возможности появления какого-либо случайного события при тех или иных, могущих повторяться неограниченное число раз условиях.

Включенное наблюдение – способ наблюдения, при котором наблюдатель становится членом исследуемой группы. Здесь от наблюдателя потребуются умение быстро и эффективно налаживать контакты с незнакомыми людьми, общительность, доброжелательность, тактичность, сдержанность и толерантность.

Власть – 1) особое отношение между людьми, способность осуществлять свою волю (Платон, Аристотель, М. Вебер); 2) средство сдерживания эгоистической природы человека, определяемое тактическими соображениями в отношениях «государь – подданные» (Н. Макиавелли); 3) дискурсивные стратегии, на службе которых оказывается индивид в силу самого факта употребления языка, и которые в совокупности образуют первичный уровень принуждения.

Вопросы-фильтры – вид дополнительных (функциональных) вопросов анкеты, их цель – установление основного адресата вопроса и отсеивание «чужих», не относящихся к данному вопросу или анкете в целом респондентов.

Воспитание – 1) функция общества, обеспечивающая его развитие посредством передачи новым поколениям людей социально-исторического опыта предшествующих поколений в соответствии с целями и интересами тех или иных классов, социальных групп; 2) процесс сознательного, целенаправленного и систематического формирования личности, осуществляемый в рамках и под воздействием социальных институтов (семьи, воспитательных и учебных заведений, учреждений культуры, общественных организаций, средств массовой информации и др.).

Вторичная социологическая информация – информация, обработанная и представленная в виде таблиц, графиков, уравнений, коэффициентов и других результатов обработки первичной информации. На ее основе делаются выводы, имеющие значение для науки и практики.

Выборка – совокупность элементов объекта социологического исследования, подлежащая непосредственному изучению. Понятие выборки в статистике и социологии рассматривается в двух значениях: выборка (как результат действия) – представительная часть генеральной совокупности, в которой закон распределения признака соответствует закону распределения этого признака в генеральной совокупности; выборка (как способ или процесс действия) – способ отбора объектов генеральной совокупности в выборочную.

Выборочная совокупность – уменьшенная модель генеральной совокупности; часть элементов генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных методов; эти элементы и являются непосредственными объектами исследования.

Выборочные исследования – исследования, изучающие определенную часть генеральной совокупности. Как и повторные, выборочные исследования имеют несколько подвидов в зависимости от способов и принципов отбора (построения) выборочной совокупности. Здесь имеется и несколько классификаций, и множество порой несовпадающих терминов, а потому сошлемся лишь на один вариант их перечисления: по принципу добровольности; по принципу доступности; типологические; квотные; стохастические – те, при которых создается одинаковая возможность для каждой «единицы» попасть из генеральной совокупности в выборочную.

Выборочный метод – метод исследования, позволяющий делать заключения о характере распределения изучаемых признаков генеральной совокупности на основании рассмотрения некоторой ее части, называемой выборочной совокупностью, или выборкой.

Гало-эффект – ситуация, в которой наблюдатель приписывает наблюдаемому какие-то качества, не наблюдая их, а основываясь на собственных установках.

Гендер – совокупность социальных характеристик пола.

Генеральная совокупность – все множество социальных объектов, которые являются предметом изучения в пределах, очерченных программой социологического исследования и территориально-временными границами. Иными словами это все население или та его часть, которую предстоит изучить; совокупность людей, обладающих одним или несколькими свойствами, подлежащими изучению.

Генетический метод – это способ исследования специальных явлений, основанный на анализе их происхождения и развития. Этот метод предполагает сведение многообразия явлений к функциональным, исходным элементам и выведения из них исследуемого явления.

Гипотеза (от греч. hypothesis – основание, предположение) – 1) это предвидение ожидаемых от исследования результатов; 2) обоснованные предположения о структуре социальных объектов, характере связей между изучаемыми социальными явлениями и возможных подходах к решению социальных проблем; 3) научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть.

Гистограмма – графическое изображение интервального вариационного ряда. При ее построении по горизонтальной оси откладываются границы интервалов, а по вертикальной – соответствующие частоты.

Глобализация – термин для обозначения ситуации изменения всех сторон жизни общества под влиянием общемировой тенденции к взаимозависимости и открытости. Глобализация – это признание растущей взаимомозависимости современного мира, главным следствием которой является значительное ослабление (а по мнению некоторых исследователей даже разрушение) национального государственного суверенитета под напором иных субъектов современного мирового процесса – прежде всего транснациональных образований, например, международных компаний, финансовых институтов, этнических диаспор, религиозных движений, мафиозных групп и т.д.

Глубинное интервью – интервью, в котором предполагается свобода в способе ведения беседы и в форме ответов; гипотеза отсутствует.

Город – конкретная, социально-пространственная форма существования общества, в основе функционирования которой лежит механизм городского устройства, выражающий способ взаимосвязи подсистем – социальной инфраструктуры, социальной морфологии, городского населения, социальной стратификации, городской культуры, городского образа жизни и др.

Государство – социальный институт и совокупность социальных организаций, осуществляющих управление обществом и распределяющих общественные ресурсы.

Группировка данных – один из основных методов обработки статистической информации, представляющий собой процесс образования групп единиц совокупности, однородных в каком-либо отношении, а также имеющих одинаковые или близкие значения изучаемого признака.

Групповое интервью – беседа одного интервьюера, который в этом случае называется модератором, с несколькими людьми для выяснения коллективного мнения, установления общей точки зрения на предмет. Главные разновидности – фокус-группа и мозговая атака.

Данные – 1) первичная информация, полученная в результате социологического исследования; ответы респондентов, оценки экспертов, результаты наблюдения и т. п.; 2) информация, представленная в формализованном виде, позволяющем передавать или обрабатывать ее при помощи средств вычислительной техники.

Двойной слепой опыт – эксперимент, в котором смысл и особенности проведения процедур остаются неведомыми как испытуемому, так и экспериментатору. За счет таких условий достигаются исключение возможности влияния экспериментатора на результаты эксперимента и повышение показателей его объективности. В частности, подобные условия могут моделироваться с помощью компьютера.

Демографические группы – группы населения, выделенные по признакам пола (мужчины, женщины) и возраста (молодежь, люди среднего возраста, пожилые люди).

Дескриптивная интерпретация понятий – четкое, ясное и однозначное описание тех понятий, которые используются при построении теоретической модели.

Дескриптивные исследования (descriptive research) – исследования, построенные на простом описании изучаемого объекта.

Диалоговое интервью – форма глубинного интервью, протекающего в форме свободного диалога исследователя и исследуемого, в котором оба занимают одинаково активную позицию и равноправно обмениваются мнениями относительно обсуждаемых проблем.

Дискриминация – социальное подавление, ущемление в правах или несправедливое обращение с членами групп общественных меньшинств или непривилегированного большинства.

Дисперсия – средняя из квадратов отклонений значений признака от их средней величины.

Дихотомические вопросы анкеты – вопросы, предполагающие учет наиболее общих, полярных реакций респондента: «да, нет, не знаю (или затрудняюсь ответить)». Возможные варианты ответов могут представлять собой оценочную шкалу, изменяющую степень проявления какой-либо характеристики респондента (интенсивности мнения, уровня информированности, активности участия в каком-либо виде деятельности). Дихотомические вопросы хороши при изучении фактов.

Дневник наблюдения – методический документ, где в закодированной или общепонятной форме записываются: ход наблюдения, результаты наблюдения, действия наблюдателя, оценка инструментария и процедур, реакция наблюдаемых.

Дневниковые исследования – изучение изменения настроений, потребностей и поведения респондентов путем заполнения опрашиваемыми дневников, куда они регулярно записывают интересующую информацию.

Доверительная вероятность – вероятность того, что оцениваемый параметр в генеральной совокупности будет находиться в установленном интервале.

Документ (от лат. documentum – доказательство) – 1) материальный объект, содержащий в зафиксированном виде по установленным формам и правилам информацию, необходимую для научно-исследовательских и практических целей; 2) специально созданный человеком предмет, предназначенный для передачи или хранения информации.

Долговременное наблюдение – вид сбора информации, длящийся многие месяцы и годы, призванный отследить протекание крупномасштабных либо сложно организованных социальных процессов.

Достоверность – знание как обоснованное, доказательное и бесспорное, как синоним истины.

Достоверность социологической информации – свойство, характеризующее степень адекватного отражения особенностей изученных социальных явлений и процессов.

Единицы наблюдения – 1) элементарные, эмпирически фиксируемые акты поведения людей, через которые распознается категория наблюдения; 2) элементы сформированной выборочной совокупности, с которых непосредственно ведется сбор социальной информации. Обычно единица наблюдения – это отдельный человек. Отбор из списка обычно производят, нумеруя единицы и используя таблицу случайных чисел, либо применяют квазислучайный метод, когда из перечня простого берется каждый n-й элемент.

Единицы отбора – элементы выборочной совокупности, которые выступают единицами счета в различных процедурах отбора, формирующих выборку.

Зависимые переменные – переменные, на изменение которых влияют другие переменные.

Задачи – конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы. Они служат средством реализации цели и носят инструментальный характер.

Закон – 1) выражение существенной, устойчивой, повторяющейся и необходимой связи между явлениями; 2) необходимая, существенная, постоянно повторяющаяся взаимосвязь явлений реального мира, определяющая этапы и формы процесса становления, изменения, развития явлений природы, общества и духовной культуры. Различают законы общие, специфические, универсальные.

Закон больших чисел – утверждение, гласящее, что совокупное действие большого числа случайных факторов приводит, при некоторых весьма общих условиях, к результату, почти не зависящему от случая.

Закон культурного отставания – (по У. Огборну) закон, согласно которому, изменения в области материальной культуры происходят более быстрыми темпами, чем в области нематериальной культуры. Нарушение равновесия в развитии культуры приводит к социальной дезорганизации, конфликтам, разрушению экологической среды и т.д.

Закон распределения вероятностей случайной величины – соответствие между возможными значениями случайной величины и их вероятностями. Различают теоретические и эмпирические вероятностные распределения; одно из наиболее используемых видов теоретического распределения называется нормальным.

Закон социальной гравитации – закон, согласно которому сплоченность группы прямо пропорциональна влечению участников друг к другу и обратно пропорциональна пространственной дистанции между ними. Поэтому повысить эффективность групповой деятельности можно за счет приближения официальной формальной структуры группы к неформальной структуре взаимных симпатий.

Закономерность – мера вероятности наступления какого-то события или явления либо их взаимосвязи.

Закрытый вопрос анкеты – вопрос, предполагающий наличие готовых вариантов ответов, которые социолог разрабатывает до начала опроса, используя свои теоретические знания.

Идеализированный объект – теоретическая модель исследуемого объекта, вводимая на теоретическом уровне анализа.

Идеографический метод – это способ познания, суть которого в изображении объекта исследования в его единственности и неповторимости, как единого уникального целого.

Идея научного познания – форма постижения в мысли явлений реального мира, включающая в себя осознание цели и перспективы его дальнейшего познания и преобразования.

Измерение – это процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном и получает числовое выражение в определенном масштабе или шкале. Измерение включает в себя три главных момента: выбор единицы измерения и получение набора соответствующих мер; установление правила сравнения измеряемой величины с мерой и правила сложения мер; описание процедуры сравнения.

Индивид (от лат. individuum – неделимое, особь) – отдельный, обособленный член социальной общности: народа, общества, класса, данной социальной группы. В социологии понятие «индивид» употребляется в тех случаях, когда рассматриваются отдельные представители социальных общностей, выборочной совокупности (в эмпирическом анализе), которые описываются по принадлежности к данной совокупности.

Индивидуальное интервью – беседа тет-а-тет интервьюера с одним опрашиваемым в доверительной обстановке при отсутствии посторонних наблюдателей.

Индивидуальность – выражение уникального своеобразия человека, какого-либо существа или явления, форма преодоления индивидом своей «атомарности», трансформирование общественного бытия в форму самореализации человека и самоактуализации личности. В классической социологии понятие «индивидуальность» служит для описания индивидуализации как процесса и результата совмещения индивидуальных требований, ценностных императивов и предписаний, необходимых для эффективного выполнения социальных ролей, со спецификой поведения и мышления конкретных индивидов.

Институционализация – процесс определения и закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, приведение их в систему, способную действовать в направлении удовлетворения некоторой общественной потребности.

Инструментарий социологического исследования – набор специальных документов (анкеты, опросные листы, карточка наблюдений, социометрические карточки, таблицы экспертных оценок и т.д.), с помощью которых реализуются основные методы социологического исследования (наблюдение, анализ документов, опрос) и осуществляется сбор эмпирических данных об изучаемом объекте.

Интеракция – процесс и отдельные акты взаимодействия людей друг с другом.

Интервальная шкала – определяет отношения «равенства – неравенства» между различиями в числах. Она представляет собой полностью упорядоченный ряд с измеренными интервалами между пунктами, причем отсчет начинается с произвольно избранной величины. При оценке центральной тенденции используют расчеты моды, медианы, среднеарифметической, стандартного (квадратического) отклонения, дисперсии.

Интервенционистская социология – научное исследование социальной проблемы методом активного вмешательства исследователя в изучаемый процесс.

Интервью (от англ. interview) – 1) способ научного исследования, который использует процесс вербальной коммуникации, чтобы получить информацию в зависимости от намеченной цели; 2) проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом, причем запись ответов последнего производится либо интервьюером (его ассистентом), либо механически (на пленку).

Интериоризация – процесс включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека.

Интерпретация ( от лат. interpretatio) –многоступенчатая процедура истолкования, разъяснения (конкретизации и обобщения) предпосылок и результатов социологического анализа.

История жизни – тактика исследования, использующая биографические данные, а также другие источники.

Карточки наблюдения – методический документ, предназначенный для регистрации единиц наблюдения в строго формализованном и закодированном виде (карточек должно быть ровно столько, сколько единиц наблюдения).

Категории анализа – смысловые единицы, обозначающие эмпирические признаки текстовой информации, которые являются результатом операционализации опорных теоретических понятий в концепции исследования.

Категории наблюдения – показатели либо конкретные признаки, которые отвечают определенным требованиям (они значимы для решения поставленной задачи, операционализированы и доведены до уровня наблюдаемых признаков, имеют количественный характер), они более конкретны, чем исходные понятия наблюдения, но более абстрактны, чем единицы наблюдения; наблюдаемые ситуации, т.е. реальные обстоятельства, при которых могут проявиться категории наблюдения.

Качественные методы – методы, нацеленные на изучение субъективных аспектов реальной практики и включают анализ случаев (case-study), этнографические исследования, устную историю, историю жизни, историю семьи, метод фокус-групп.

Качественный анализ – 1) такой характер осуществления социологического исследования и изложения его результатов, при котором основной акцент делается на теоретических ресурсах социологии, индивидуальном опыте, наблюдении и интуиции, традиционных средствах философского и логического анализа категорий и понятий, исторических сопоставлениях, использовании отдельных личных и официальных документов, приемов публицистического и художественного обоснования утверждений, выводов и рекомендаций; 2) осознанный поиск особых приемов и методов фиксирования и анализа качественных сторон социальных явлений, процессов и систем.

Квазиэксперимент – крупномасштабное социальное нововведение без предварительного тестирования объекта.

Квотная выборка – выборка для получения модели, пропорциональной генеральной совокупности. Иными словами это микромодель объекта социологического исследования, формируемая на основе статистических сведений (параметров квот) преимущественно о социально-демографических характеристиках элементов генеральной совокупности. Нужные данные обычно берут из статистических справочников.

Классификатор контент-анализа – общая таблица, в которую сведены все категории (и подкатегории) анализа и единицы анализа. Ее основное предназначение – предельно четко зафиксировать то, в каких единицах выражается каждая категория, используемая в исследовании. Классификатор уподобляется социологической анкете, где категории анализа играют роль вопросов, а единицы анализа – ответов, и считается основным методическим документом контент-анализа, предопределяющим содержание других документов.

Классификационный контент-анализ – процесс выделения единиц анализа, которые не только отражают наличие искомой информации, но и позволяют выявить отношение этих единиц к объекту исследования.

Классификация – 1) процесс организации эмпирических данных и приведения их к обобщенным понятиям (категории, классы, субкатегории) для последующего выявления формальных связей между ними; 2) разбиение множества (класса) объектов на подмножества (подклассы) по определенным признакам.

Кластерный анализ – группа технических процедур, используемых для объединения объектов или людей, похожих между собой по двум и более классификационным признакам.

Кодирование – присвоение числовых кодов позициям в социологической анкете.

Количественные методы сбора информации – методы, направленные преимущественно на изучение проблем взаимодействия между социальными структурами, институтами и организациями. К ним относят следующие принципиально различающиеся классы методов: прямое наблюдение, анализ документов, опросы, эксперименты и психологические тесты.

Конвергенция – возрастание сходства в развитии разных социальных объектов или возбуждение реализации поведенческих предрасположенностей.

Конкретизация – перевод категорий в понятия (эмпирическая интерпретация).

Конкретное социологическое исследование – измерение конкретных социальных процессов на основе подходов, принципов, понятий, показателей, которые дают общая и специальная социологические теории; система целенаправленных, связанных между собой действий, ориентированных на получение знания о каких-либо конкретных социальных процессах, явлениях, фактах с возможной перспективой его дальнейшего использования на практике.

Контент-анализ – количественный анализ текстов и текстовых массивов с целью последующей содержательной интерпретации выявленных числовых закономерностей.

Контент-анализ по единицам анализа – тип анализа документов, выделяющий главные и второстепенные единицы анализа с позиций проводимого исследования.

Контркультура – 1) совокупность мировоззренческих установок, поведенческих нормативов и форм духовно-практического освоения мира, альтернативная общепринятому официальному миропониманию; 2) специфическая субкультура, порожденная «молодежным бунтом» 1960-х – начала 1970-х, основанная на утопическом стремлении вернуть человека западной цивилизации к его «естественному состоянию».

Контролирование репрезентативности – сравнение средних генеральной и выборочной совокупностей с целью определения ошибки выборки и ее уменьшения.

Контроль выборки – процесс научного сравнения генеральной и выборочной совокупностей, выявление степени их расхождения, обнаружение причин отклонения и разработку возможных способов устранения погрешностей. В узком смысле – это уравнивание выборочных и генеральных распределений социально-демографических характеристик респондентов.

Конфликт (от лат. conflictus – столкновение) – 1) в широком смысле направленное на преодоление противоречия столкновение, противостояние двух начал, проявляющееся в активности сторон; 2) процесс или ситуация, в которой одна из сторон находится в состоянии противостояния или открытой борьбы с другой, поскольку ее цели воспринимаются как противостоящие собственным.

Конформность (от лат. conformis – подобный, сходный) – психологическая характеристика поведения человека, выражающаяся в его податливости «давлению» группы, т.е. в ситуации конфликта между своим мнением и мнением группы он формирует мнение, совпадающее с мнением большинства. Противоположным конформизму качеством является независимость, которая проявляется в самостоятельной выработке собственной позиции и отстаивании ее.

Корреляция – показатель степени статистической взаимосвязи признаков.

Коэффициент вариации – отношение среднего квадратического отклонения к величине соответствующей ему средней.

Коэффициент взаимной сопряженности Пирсона – оценка степени тесноты связи между качественными, но не альтернативными признаками.

Коэффициент корреляции – числовая характеристика совместного распределения двух случайных величин, выражающая их взаимосвязь.

Коэффициент корреляции рангов Спирмэна – непараметрическая оценка, позволяющая измерить тесноту связи как между количественными, так и между качественными признаками.

Коэффициент надежности наблюдения – показатель, характеризующий совпадение данных, полученных разными наблюдателями в различное время.

Коэффициент согласия наблюдателей – показатель, характеризующий совпадение данных, полученных одновременно различными наблюдателями.

Коэффициент устойчивости наблюдений – показатель, характеризующий совпадение данных, полученных одним и тем же наблюдателем в различное время.

Кратковременное наблюдение – вид сбора информации на первой стадии исследования для формулировки гипотез или контроля и пополнения данных, полученных другими методами.

Ксенофобия – страх и ненависть ко всему чуждому для образа жизни данного общества.

Культура (от лат. cultura – возделывание, воспитание, образование) – система исторически развивающихся надбиологических программ деятельности, поведения и общения, выступающих условием воспроизводства и изменения социальной жизни во всех ее основных проявлениях. Термин «культура» употребляется в нескольких смыслах, как: 1) личностная система осознаваемых как ценности самим индивидом и ценимых в обществе качеств ума, характера, воображения, памяти, полученных в процессе воспитания и образования; 2) социальная система организованных при помощи норм и ценностей, функционально полезных, закрепившихся в общественной практике и сознании общества форм деятельности; 3) целостный исторический феномен (культурно-исторический тип, локальная культура, цивилизация), возникающий на базе территориальной, этнической, языковой, политической, экономической и психологической общности, развивающейся во времени, проходящей этапы зарождения, расцвета и упадка.

Кумулята – это кривая накопленных частот; она применима и к дискретному, и к интервальному вариационным рядам. В первом случае на оси абсцисс откладываются значения дискретного признака, а во втором – границы интервалов; и в том, и в другом случаях по оси ординат откладываются накопленные частоты.

Лабораторное наблюдение – вид сбора информации, при котором условия окружающей среды определяются исследователем, то есть наблюдение осуществляется в условиях, искусственно созданных для наблюдаемых и контролируемых исследователем.

Лабораторный эксперимент – методическая стратегия, направленная на моделирование деятельности индивидов в специальных условиях. Он предполагает «перенос» объекта в искусственно созданную среду, позволяющую изменять контролируемые переменные и следить за сопутствующими изменениями зависимых переменных

Лидер (от англ. lieder – ведущий) – авторитетный член организации или малой группы, личностное влияние которого позволяет ему играть главную роль в социальных процессах, ситуациях. Авторитет и повседневное влияние лидера имеют неформальный характер, складываются стихийно и поддерживаются неофициальными средствами группового контроля.

Линейные распределения – перечисление всех значений одной переменной.

Личность – показатель социальных аспектов человеческого бытия, означающий, что человек не может поддерживать свою жизнь и удовлетворять свои потребности иначе, чем в определенной общественной структуре, адаптироваться к среде иначе, чем создавая и изменяя социальную структуру, находить свое место в жизни и реализовывать себя иначе, чем в общении с себе подобными в интерсубъективном пространстве сложившихся и регулируемых социальными институтами социальных связей и отношений.

Логический анализ понятий – логическое структурирование исходных понятий, определяющих предмет исследования, точное объяснение их содержания и структуры.

Логический контроль – соотнесение каждого вопроса анкеты, ее композиции и организационных решений по проведению опроса со списком нормативных требований.

Лонгитюдные исследования (от англ. longitude – долгота) – длительное изучение одной совокупности лиц.

Макросоциология – область социологического знания, изучающая крупные элементы социальных структур, их состояния и взаимодействия.

Манипулирование (от лат. manipulus – пригоршня, горсть) – система способов идеологического и социально-психологического воздействия с целью изменения мышления и поведения людей вопреки их интересам. При этом люди часто не осознают, что их мировоззрение, потребности, интересы и в целом образ жизни во многом зависят от тех, кто ими манипулирует.

Маргинальность (от лат. marginalis – находящийся на краю) – 1) характеристика относительно устойчивых социальных явлений, возникающих в результате расшатывания нормативно-ценностных систем под воздействием межкультурных контактов, социальных и технологических сдвигов и др. факторов; 2) понятие, традиционно используемое в социальной философии и социологии для анализа пограничного положения личности по отношению к какой-либо социальной общности, накладывающего при этом отпечаток на ее психику и образ жизни.

Массовое сознание – 1) совокупность идей, представлений, иллюзий, чувств, настроений, отражающих все без исключения стороны жизни общества, принципиально доступные массам и способные вызвать их интерес; 2) термин, используемый в социальной философии для обозначения шаблонного, деперсонализированного сознания граждан развитого индустриального общества, формирующегося под массированным воздействием средств массовой информации и стереотипов массовой культуры, а также для обозначения одной из форм до теоретического миропонимания, основанной на сходном жизненном опыте людей, включенных в однотипные структуры практической деятельности и занимающих одинаковое место в социальной иерархии.

Медиана – величина варьирующего признака, делящая совокупность на две равные части, со значениями больше и меньше медианы.

Межэтническая интеграция – освоение этническим меньшинством языка и культуры большинства при одновременном сохранении своих культурно-языковых особенностей.

Межэтнические отношения – это отношения между представителями различных этнических групп на основе их этнических статусов.

Метод – 1) способ познания, исследования явлений природы и общества с целью построения и обоснования системы знания; 2) основной способ сбора, обработки или анализа данных; правила и процедуры, с помощью которых устанавливается связь между фактами, гипотезами и теориями; 3) концепция, план, координирующий отдельные технические приемы в последовательную систему познавательных действий.

Метод «снежного кома» (snowball sampling) – разновидность целенаправленного выбора, при котором отбор последующих респондентов производится после ссылки на них первоначально отобранных. Такая процедура используется при изучении особенных, редких, неслучайных совокупностей (обычно применяется для отбора экспертов и редко встречающихся групп респондентов, например потребителей, обладающих очень высокими доходами, или представителей элитных групп).

Метод основного массива – представляет опрос 60-70% генеральной совокупности.

Метод равных интервалов Л. Тернстоуна – этот метод состоит из следующих процедур: сбор множества различных мнений (суждений), связанных с объектом измерения; отобранная часть суждений равномерно распределяется по континууму (от крайне положительного до крайне отрицательного отношения); подбирается достаточно многочисленная группа экспертов; эксперты размещают отобранные суждения по 7-11 «равноудаленных» (по оценкам экспертов) друг от друга групп; суждениям, попавшим в одну группу, приписывается определенный и одинаковый балл («вес» суждения по шкале); при массовом опросе каждый респондент получает оценку в соответствии с балльными значениями отмеченных им суждений.

Метод семантического дифференциала Ч. Осгуда – метод измерения смысла понятий и слов. Отношение респондентов к какому-либо явлению определяется набором шкал, каждая из которых – континуум, имеющий 7 градаций и пары антонимичных прилагательных в качестве полюсов. Оценки каждого респондента по каждой шкале суммируются и подвергаются дальнейшей статической и графической обработке.

Метод суммарных оценок, или шкала Р. Лайкерта – это метод измерения установки. Группе респондентов даются вопросы, оцениваемые по 5-балльной системе в зависимости от степени согласия/несогласия с этими вопросами (суждениями). Респонденты ранжируются по их суммарным баллам.

Метод типичных представителей – отбор типичных объектов может в достаточной мере обеспечить репрезентативность полученных данных только в том случае, если приняты меры по обоснованию выбора объектов; необходимо иметь дополнительную информацию по ряду признаков, которые могут рассматриваться в качестве контрольных.

Метод экспертизы – по сути, модифицированная разновидность опросных методов. Выделение их в особую группу основано, прежде всего, на специфичности выделяемой группы респондентов-экспертов, являющихся «поставщиками» особой информации – экспертных оценок. Отличие экспертных опросов от массовых заключается в более высокой сложности реализации (от проектирования до обработки) экспертизы.

Методика – 1) организационный документ, основанный на совокупности методов, связанных общностью решаемой задачи, выполняет функцию методической инструкции; 2) совокупность способов выявления конкретных социальных фактов и средств получения и обработки первичной социологической информации; 3) технические приемы реализации метода с целью уточнения и верификации знаний об изучаемом объекте.

Методика социологического исследования – средство адаптации общих теоретических и методологических принципов социологического исследования к уникальным особенностям конкретной исследовательской ситуации или какому-либо классу таких ситуаций, к специфике решаемых исследователем задач, к особенностям изучаемого предмета и объекта, к организационно-экономическим особенностям исследовательского коллектива.

Методология – 1) система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе; 2) учение, теория, наука о методе и методах. Методология не включает методы, а превращает их в предмет исследования. Метод является предметом интерпретации в методологии; 3) совокупность научных положений, которые имеют характер предписания в процессе научного исследования; 4) вся совокупность как философских, так и нефилософских методов; 5) всеобщий метод познания и преобразования действительности; 6) внутренне дифференцированная и специализированная область знания, система социального апробирования правил и нормативов познания и действия, которые соотносятся со свойствами и законами действительности; 7) совокупность исследовательских процедур, техники и методов.

Методы когнитивного интервью – вовлечение респондента в процесс тестирования, критики и улучшения вопросника.

Микросоциология – область социологического знания, изучающая преимущественно межличностные, внутригрупповые и повседневные взаимодействия людей.

Мода (лат. modus – мера, правило, образ) – 1) массовое следование каким-либо временным образцам, стандартам, не носящим обязательного характера, но поддерживаемым силой общественного мнения. Мода есть обычно непродолжительное господство определенного типа стандартизированного массового поведения, в основе которого лежит относительно быстрое и масштабное изменение внешнего (прежде всего предметного) окружения людей. И. Кант определял моду как «непостоянный образ жизни»; 2) величина признака, которая встречается в изучаемой совокупности чаще, чем другие величины данного признака.

Моделирование – воспроизведение определенных свойств и связей исследуемого объекта в другом, специально созданном объекте – в модели с целью их более тщательного изучения. Важнейшей особенностью модели является сходство с оригиналом в тех свойствах, связях, которые подлежат исследованию.

Модераторы – интервьюеры, подготовленные для проведения глубинных и фокус-групповых опросов.

Модернизация – общественно-исторический процесс, в ходе которого традиционные общества становятся прогрессивными, индустриально развитыми. Решающим фактором модернизации выступает преодоление, а также замена традиционных ценностей, препятствующих социальному изменению и экономическому росту, на ценности, мотивирующие хозяйствующих субъектов на инновационную деятельность – разработку, создание и распространение новых технологий и генерирование новых организационно-экономических отношений.

Монографические исследования – типологический отбор и изучение только одной единицы какого-либо класса явлений; применительно к данному виду исследований в зарубежной литературе часто используется термин «case study» («анализ случаев»), от которого он отличается целью – не получение нового знания, а постановка точного социального диагноза.

Монографический метод – это способ познания объекта или группы объектов на одном специальном объекте.

Наблюдение – 1) целенаправленное, преднамеренное восприятие явлений, касающихся исследуемого объекта, предполагающее предварительную постановку цели, определение способов его осуществления и контроля за поведением объекта; 2) метод сбора первичной информации путем прямой и непосредственной регистрации исследователем событий и условий на местах.

Наводящий вопрос – вопрос, в котором содержится скрытая подсказка или расшифровка того, в каком направлении пойдет в дальнейшем беседа между исследователем и респондентом, дополнительная информация, необходимые пояснения.

Нарративное интервью (narrative – рассказ, повествование) – произвольное повествование о жизни рассказчика без всякого вмешательства со стороны интервьюера, кроме возможных междометий удивления или одобрения, которые стимулируют и поддерживают нить рассказа.

Научная гипотеза – научное допущение или предположение, истинное значение которого неопределенно.

Научная проблема – 1) существенный эмпирический или теоретический вопрос, формулируемый в имеющемся языке науки, ответ на который требует получения новой, неочевидной эмпирической и/или теоретической информации, являющейся не только познавательной, но и лежащей в основе инновационной деятельности; 2) объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес.

Научные законы – это особый вид отношений между событиями, состояниями и свойствами, для которых характерно временное или пространственное постоянство (мерность).

Научные факты – воспринятые и зафиксированные человеком те или иные элементы действительности, выступающие начальной ступенью и формой эмпирического (по-) знания.

Нация (лат. natio – племя, народ) – полисемантическое понятие, применяемое для характеристики крупных социокультурных общностей индустриальной эпохи. Существуют два основных подхода к пониманию нации: как политической общности граждан определенного государства и как этнической общности с единым языком и самосознанием.

Неальтернативные вопросы анкеты – эти вопросы, иногда называемые «вопросы-меню», предусматривают возможность выбора нескольких вариантов ответов. Чаще всего закрытые неальтернативные вопросы используются при изучении ценностных ориентаций, характеризующих нацию, сообщество или социальную группу, читательских предпочтений (список читаемых газет и журналов), видов досуговой деятельности и т. д.

Невключенное наблюдение – наблюдение, при котором исследователь выполняет функцию наблюдателя, не взаимодействуя с участниками ситуации, оставаясь вне их поля зрения, не включаясь в ход событий и не задавая вопросов.

Недирективность интервью (франц. directive от лат. dirigere – направлять) – мастерство нейтрального (несуггестивного) опроса, нацеленного на минимизацию «эффекта интервьюера».

Независимые переменные – переменные, на изменение которых не влияют другие переменные. Неструктурированное наблюдение - вид сбора информации, при котором элементы процесса, подлежащего изучению, заранее не определяются.

Нефокусированное интервью – интервью, где нет предметного единства, общей темы или исследовательского замысла. Здесь царствует тематическая солянка, вопросы на самые разные темы перемежают друг друга, не образуя логической последовательности.

Неформализованное интервью – длительная беседа по общей программе, но без уточнения конкретных вопросов с минимальной детализацией поведения интервьюера.

Номинальная шкала (шкала наименований) – допускает преобразования, определяющие отношения равенства или неравенства. Данные, полученные по номинальной шкале, обычно резюмируются с помощью простого частотного распределения.

Обработка социологической информации – математико-статистическое преобразование данных, которое делает их компактными, пригодными для анализа и интерпретации.

Образование – 1) понятие, описывающее взаимодействие между людьми (субъект-субъектное отношение) и характеризующее базовую потребность человека – быть включенным в социум и культуру. В отличие от деятельности (по терминологии Ю. Хабермаса, «стратегического поведения») образование (как «коммуникативное поведение») не предполагает внешней по отношению к себе цели и обретает смысл в собственной процессуальности. Однако в отличие от коммуникации образование предполагает не только информационную, но и личностно-эксистенциальную связь между людьми, что обеспечивает нелинейное движение информационных потоков в системе образования и прирост личностно значимой информации, конституирующей членов образования как общность; 2) функция социума, обеспечивающая воспроизводство и развитие самого социума и систем деятельности. Эта функция реализуется через процессы трансляции культуры и реализации культурных норм в изменяющихся исторических ситуациях, на новом материале социальных отношений, непрерывно замещающими друг друга поколениями людей.

Обучающий эксперимент – форма естественного эксперимента, который характеризуется тем, что изучение тех или иных психических процессов происходит при их целенаправленном формировании. С помощью данного метода выявляется не столько наличное состояние знаний, умений, навыков, сколько особенности их становления.

Общая социологическая теория – представления об обществе как целостном организме, системе социальных механизмов, раскрывающих место и роль основных элементов общества.

Общественное мнение – 1) состояние массового сознания, заключающее в себя скрытые или явные отношения различных социальных общностей к проблемным событиям и фактам действительности; 2) одобрение или неодобрение публично наблюдаемых позиций и поведения, которые выражаются определенной частью общества или обществом в целом.

Общественно-экономическая формация (от лат. formatio – образование, вид) – исторически определенная ступень развития общества, сущность которой составляет совокупность исторически определенных производственных отношений. Каждая общественно-экономическая формация имеет свой способ производства, составляющий материальную основу ее развития как целого, свой экономический базис и соответствующую ему надстройку. Категория общественно-экономической формации обозначает наряду с определенной ступенью развития человеческого общества также и исторический тип социального организма – конкретного общества, отражает его наиболее глубокие сущностные черты.

Общество – исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающихся в процессе их совместной деятельности. В широком смысле общество трактуется как выделившееся из природы системное образование, представляющее собой исторически изменяющуюся форму жизнедеятельности людей, которая проявляется в функционировании и развитии социальных институтов, организаций, общностей и групп, отдельных индивидов; в узком смысле под обществом понимается исторически конкретный тип социальной системы (например, индустриальное общество) или отдельный социальный организм (например, российское общество).

Объект – носитель проблемной ситуации, конкретная область социальной реальности, сфера деятельности субъекта общественной жизни, включенная в процесс научного познания. Иными словами объект социологического исследования - это то, на что направлен процесс познания.

Объем выборки – общее число единиц наблюдения, включенных в выборочную совокупность. Объем выборки определяется в каждом конкретном случае в зависимости от задач исследования, степенью однородности генеральной совокупности по изучаемым признакам, величиной доверительной вероятности и требуемой точности. При прочих равных условиях принято утверждать, что большая выборка дает меньшую ошибку.

Оперативные исследования – исследования, проводимые обычно с практическими целями, в короткие сроки и по сокращенной научной программе (например, экспресс-опрос общественного мнения).

Операционализация – перевод понятий в термины либо наделение терминов эмпирическими признаками; установление количественных контуров изучаемого явления, которые выражены в цифрах или наблюдаемых признаках.

Операциональная интерпретация – совокупность операций, с помощью которых может быть произведен замер эмпирических признаков.

Описание – фиксация результатов эмпирического исследования в соответствующих терминах. В процессе описания данные наблюдения, эксперимента, измерения подвергаются определенному уплотнению, сжатию, упорядочению, в результате чего они подготавливаются к последующему описанию, которое ограничивается перечислением некоторых свойств объектов, группировкой по их внешним признакам, установлением наблюдаемых зависимостей.

Описательные исследования – исследования, не выявляющие причинных связей, но создающие целостное видение анализируемого объекта и проверяющие гипотезы описательного характера.

Организационный план исследования – описание распределения во времени выполнения этапов и отдельных процедур исследования.

Ординальная шкала – (порядковая, ранговая) шкала допускает монотонно возрастающие образования «равенства – неравенства», «больше – меньше».

Основа выборки – перечень элементов генеральной совокупности (например, списки избирателей, сотрудников организации, жильцов населенного пункта и т.п.). К подобным перечням предъявляются требования полноты, отсутствия дублирования, точности, адекватности (соответствия) решаемым исследовательским задачам, а также удобства работы с подобными данными.

Отклоняющееся (девиантное) поведение – поведение, нарушающее социальные нормы определенного общества. Выражается в поступках, поведении (действиях или бездействии) как отдельных индивидов, так и социальных групп, отступающих от установленных законодательно или сложившихся в конкретно-историческом социуме общепринятых норм, правил, принципов, образцов, обычаев, традиций.

Открытое наблюдение – вид наблюдения, при котором исследователь сообщает участникам о своих намерениях.

Открытые вопросы анкеты – вопросы, дающие респонденту возможность самостоятельно сформулировать ответ, выявить всю неповторимость своего индивидуального сознания, языка, стиля.

Ошибка репрезентативности – мера отклонения статистической структуры выборки от структуры соответствующей генеральной совокупности.

Ошибки выборки – 1) ошибки, допускаемые исследователем при составлении выборочной совокупности; 2) отклонение средних характеристик выборочной совокупности от средних характеристик генеральной совокупности.

Панель – совокупность одних и тех же респондентов, опрошенная в базовом и повторном исследовании (например, через 20 лет).

Панельные повторные исследования – исследования, проводимые по единой программе на той же самой выборке с единой методикой и процедурой сбора данных. Их цель – анализ динамики изменений в изучаемых социальных процессах и явлениях.

Паспортичка – совокупность демографических, экономических и профессиональных сведений, находящихся в конце анкеты.

Первичная социологическая информация – это все те сведения об объектах социологического исследования, которые могут быть получены с помощью анкетного опроса, интервью, наблюдения, социального эксперимента и других аналогичных методов, а также из личных документов обследуемых и первичной документации учреждений и предприятий. Характерная особенность этого вида информации состоит в том, что она получена в форме, не приспособленной для непосредственного ее использования.

Поведение девиантное – 1) поступок, действия человека, которые не отвечают официально установленным или фактически сформированным, признанным в данном обществе нормам (шаблонам, стандартам); 2) социальное явление, выражающее в массовых формах человеческую деятельность, которая не отвечает официально установленным или фактически сформированным, признанным в данном обществе нормам (шаблонам, стандартам).

Поведенческая концепция личности – социологическая теория личности, согласно которой личность формируется как система реакций на задаваемые обществом стимулы.

Повторные когортные исследования – исследования, характеризующиеся тем, что выборочный объект – возрастная группа (поколение), изучается достаточно длительное время. Цель – анализ изменений в образе жизни, ориентация людей одного поколения.

Повторные трендовые исследования – исследования, проводимые на аналогичных выборках с интервалом во времени и с относительно единой системой процедур. Цель – установление тенденций (трендов) социальных изменений (пример – перепись населения).

Полевое наблюдение – вид сбора информации, осуществляемый в естественных наблюдаемых условиях, в реальной жизненной ситуации.

Полевой эксперимент – эксперимент, который проходит в естественных для изучаемого процесса условиях. Полевые эксперименты подразделяются, в свою очередь на естественные (когда экспериментатор выступает в роли пассивного наблюдателя) и контролируемые (когда экспериментатор вводит в действие переменные, изменяющие объект наблюдения).

Полевые исследования – изучение социальных явлений методом непосредственного наблюдения за поведением людей в реальных жизненных ситуациях.

Политическое устройство – совокупность институтов и идеологий, регулирующих политическую деятельность внутри общества.

Полустандартизованное интервью – то же самое, что и фокусированное интервью.

Понимающая социология – теоретико-методологическое направление в современной социологии, подчеркивающее важность субъективного смысла действия, т.е. смысла, который вкладывается в действие самим действующим индивидом, для познания социальной жизни. Основоположником понимающей социологии и автором самого термина «понимающая социология» является немецкий социолог М. Вебер. В большей или меньшей степени позиции понимающей социологии разделяли Г. Зиммель, П.А. Сорокин, Ф. Знанецкий, У. Томас и др.

Понятие – форма мышления и форма выражения научных знаний.

Понятие-индикатор – понятие, обозначающее регистрируемые признаки.

Предмет исследования – наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению.

Предмет наблюдения – совокупность интересующих наблюдателя свойств (признаков) объекта (факторов его поведения).

Предмет научной деятельности – имеющаяся эмпирическая и теоретическая информация, релевантная подлежащей разрешению научной проблеме.

Предмет социологии – это совокупность основных понятий и проблем, при помощи которых описывается социальная реальность и которые выступают темами эмпирических исследований; в отличие от предмета объект исследования представлен живыми людьми, реальными явлениями и процессами.

Принцип – элемент теории, связывающий все другие ее элементы в единое целое.

Принцип научного познания – основополагающее первоначало, исходный пункт научной концепции.

Проблема исследования – это различие между существующим, чаще всего нежелательным состоянием объекта или явления (например, чрезмерно высокий уровень текучести кадров) и желательным положением дел (стабильный, хорошо работающий коллектив).

Проблемная ситуация – состояние в развитии социального объекта, характеризующееся неустойчивостью, несоответствием его функционирования потребностям дальнейшего развития.

Программа – стратегический документ научного исследования, цель которого представить общую схему или план будущего мероприятия, изложить концепцию всего исследования.

Прогресс – тип, направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, к более совершенным формам, что выражается в их более высокой организации, адаптации к среде, росте эволюционных возможностей. О прогрессе можно говорить применительно как к системе в целом, так и к отдельным ее элементам и параметрам. Понятие прогресса соотносительно понятию регресса – такому направлению развития, для которого характерны явления деградации, снижения уровня организации, сужение поля возможностей.

Производительные силы – сторона общественного способа производства, представляющая собой отношение людей к преобразуемой ими природе. Элементами производительных сил являются человек с его знаниями, производственным опытом и трудовыми навыками (личный элемент) и средства труда (вещный элемент).

Производственные отношения – сторона общественного способа производства, представляющая собой отношения, возникающие между людьми в процессе их материально-производственной деятельности. Производственные отношения охватывают собой в широком смысле всю совокупность экономических отношений: собственно производственные отношения (отношения производства), отношения распределения, обращения (обмена) и потребления. Отношения производства через отношения распределения, обращения и потребления постоянно воссоздают себя как исходную общественную форму.

Пропорциональная шкала (шкала отношений) – линейные преобразования, оставляющие без изменений отношения между числами. Отсчет в этой шкале начинается не с произвольной точки, а с экспериментально установленного нулевого пункта. Для подобных шкал применимы все операции с числами, так как можно определить, на сколько или во сколько данный пункт на шкале превышает другой.

Простая случайная выборка – выборка, осуществляемая путем отбора из генеральной совокупности необходимых единиц при помощи лотереи либо таблиц случайных чисел. Понятие случайного способа формирования выборочной совокупности нельзя понимать в обыденном значении этого слова, ибо случайная выборка предполагает определенные процедуры ее формирования.

Протокол наблюдения – методический документ, обобщающий данные всех карточек наблюдения и содержащий методические сведения о процедуре наблюдения.

Процедура исследования – определенная последовательность познавательных и организационных действий, необходимых для решения исследовательской задачи. Понятие «процедура» относится как к исследовательскому проекту в целом, так и к отдельным его стадиям.

Псевдопанель – совокупность респондентов подобранная так, что по основным параметрам (возраст, образование, профессия) она напоминает базовую (например, студенты вуза в 1997 г. и студенты вуза в 2007 г.).

Разведывательные исследования – (поисковые, зондажные, пилотажные) исследования, связанные в основном с апробацией выборки, инструментария и т. п.

Рандомизация (randomization) – процедура, обеспечивающая случайное распределение испытуемых в экспериментальную и контрольную группы. Цель – минимизировать возможность сознательного или неосознанного отбора испытуемых одного типа, например, наиболее образованных или наиболее здоровых. Случайным распределением достигается отсутствие различий между двумя группами и, таким образом, снижается вероятность систематической ошибки вследствие различий групп по каким-либо признакам.

Ранжирование ответов – упорядочение ответов на вопрос анкеты по степени привлекательности, значимости для отвечающего.

Расслоенная выборка – выборка, при которой генеральная совокупность предварительно разделяется на однородные части, или слои. В социологической практике различают две разновидности расслоенной выборки. Если деление происходит по стратам (социальным группам), то выборку именуют стратифицированной, если по экономико-географическим районам, то – районированной.

Революция (от лат. revolutio – поворот, переворот) – 1) процесс прохождения через стадии цикла, которые в конечном счете ведут назад к идентичному или подобному состоянию (первоначальная трактовка); 2) в социально-политической сфере – насильственное овладение властью лидерами массовых движений с целью (действительной или провозглашаемой) осуществления общественных реформ (современная трактовка). В отличие от переворотов революции пользуются массовой поддержкой.

Регистрационная карточка контент-анализа – кодировальная матрица, в которой отмечается количество единиц счета, характеризующих единицы анализа.

Релевантность – уместность, соответствие чему-либо.

Ремонт выборки – процесс устранения погрешностей, т. е. расхождения двух совокупностей, теми способами, методами и инструментами, которые предлагает методическая наука. Основная цель ремонта выборки – повышение качества уже собранной информации.

Репрезентативность выборки (от франц. representatif – представительный, показательный) – свойство выборочной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности.

Репрезентативность социологической информации – ареал, на который могут быть распространены полученные результаты социологического исследования.

Ресоциализация – процесс усвоения новых ролей, ценностей, знаний взамен прежних, устаревших или же в связи с переходом в принципиально иные социальные условия.

Референтная группа – социальная группа, которая служит для индивида своеобразным стандартом, системой отсчета для себя и других, а также источником формирования социальных норм и ценностных ориентаций. В социологии и социальной психологии понятие «референтная группа» используется в основном для объяснения социально-психологических механизмов, участвующих в формировании в индивидуальном сознании установок ценностно-нормативной регуляции личности.

Реформа (от лат. reformo – преобразовываю) – преобразование, изменение, переустройство в способе функционирования тех или иных социальных институтов, учреждений, действующих в рамках данного общества, не затрагивающее основ социальной системы. Реформы, как правило, осуществляются с помощью новых законодательных актов, т.е. проводятся «сверху» в целях совершенствования существующего строя, что отличает ее от революции.

Ролевая концепция личности – социологическая концепция, согласно которой личность рассматривается как совокупность выполняемых ею социальных ролей и функций.

Роллинговые исследования – опрос, при котором данные накапливаются до достижения достаточного уровня значимости.

Свободное интервью – интервью, в котором гипотеза формулируется априори, интервьюер свободен в постановке вопросов, но лишь по теме исследования.

Секуляризация – процесс, при котором подвергаются сомнению верования в сверхъестественное и связанные с ним ритуалы, а институт религии утрачивает свое социальное влияние (церковь отделяется от системы правления).

Семья – 1) социальный институт, представляющий собой совокупность социальных норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками; 2) основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью; 3) основанное на кровном родстве, браке или усыновлении (опекунстве) объединение людей, как правило, связанных отношениями собственности, общностью быта, взаимной ответственностью за воспитание детей.

Серийная выборка (гнездовая, кластерная) – выборка, при которой единицами отбора становятся статистические различимые объекты – семьи, бригады, студенческие группы и т. п.

Символический интеракционизм (от англ. interaction) – взаимодействие теоретико-методологическое направление в современной социологии и социальной психологии, сосредоточивающееся преимущественно на анализе символических аспектов социальных взаимодействий. Согласно основоположнику данного направления Дж. Г. Миду, общество и социальный индивид (социальное Я) утверждаются в совокупности межиндивидуальных взаимодействий. Главная характеристика Я – способность становиться объектом для самого себя, причем внешний социальный контроль трансформируется в самоконтроль. Таким образом, общество как бы оказывается присутствующим внутри «Я». При этом богатство и своеобразие заложенных в той или иной личности реакций, символических содержаний зависит от разнообразия и широты систем взаимодействий, в которых она участвует.

Синтез – соединение различных элементов, сторон предмета в единое целое (систему), которое осуществляется как в практической деятельности, так и в процессе познания.

Систематизация – (упорядочение, «приведение в систему») - основана на том предположении, что изучаемый объект или совокупность изучаемых объектов представляют собой систему, т. е. определенную целостность, обладающую своей структурой, элементами, связями и отношениями, как между ними, так и между системой и внешней средой.

Систематическая выборка – процедура отбора каждого k-ro элемента из списка элементов генеральной совокупности. При этом шаг выборки k рассчитывается по простой формуле: k=N/n, где N – численность генеральной совокупности, n – численность выборочной совокупности.

Систематическое наблюдение – вид наблюдения, которые проводят регулярно в течение определенного периода.

Скрытое наблюдение – вид наблюдения, при котором участники деятельности не догадываются о присутствии исследователя.

Случайная ошибка выборки – это вероятность того, что выборочная средняя выйдет (или не выйдет) за пределы заданного интервала. К случайным ошибкам относят статистические погрешности, присущие самому выборочному методу. Они поддаются учету, контролю, корректировке и уменьшаются при возрастании объема выборочной совокупности.

Случайное наблюдение – наблюдение заранее незапланированного явления.

Сопоставимость социологической информации – качество социологической информации, отражающее относительную независимость установленных фактов от целей, теоретических посылок, методов сбора и обработки информации, использованных в социологическом исследовании, и являющееся объективной предпосылкой сравнительного анализа.

Социализация (от лат. socialis – общественный) – процесс становления личности, обучения и усвоения индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной общности, группе. Социализация – двунаправленный процесс, в котором, с одной стороны, от общества к личности идут процессы трансляции необходимых для усвоения содержаний и осуществляются процедуры целенаправленного (но и стихийного) воздействия и социального контроля, призванные обеспечить проектируемые результаты, а с другой – на уровне индивида – происходит в той или иной мере адекватное усвоение социокультурного опыта, его интернализация и формирование самих личностных структур.

Социальная группа – 1) в широком смысле обширная совокупность групповых общностей, образующихся на безе тех или иных собственно социальных, т.е. связанных прежде всего с жизнью общества, признаков, на основе существующей в обществе системы общественных отношений: экономических, правовых, политических, культурных, религиозных и т.п.; 2) в узком смысле – это социальное положение людей, определяющееся их местом и функциями в социально-экономической структуре общества, интересами и ценностными ориентациями, начиная с классов и социальных слоев и кончая малыми группами, объединяющими сравнительно небольшое число представителей соответствующего класса, слоя.

Социальная динамика (от греч. dynamis – сила) – 1) понятие, выдвинутое французским социологом О. Контом (1798-1857) для анализа изменений и последовательной смены социальных явлений, причин прогресса, его направленности и противопоставляемое им социальной статике, исследующей устойчивые структуры, которые обеспечивают устойчивый порядок и сохранение общества как целого; 2) социально-психологическое понятие, предложенное в работах немецкого и американского психолога К. Левина (1890-1947) для описания процессов, происходящих в малых группах.

Социальная информация – совокупность знаний, сведений, данных и сообщений, которые формируются и воспроизводятся в обществе и используются индивидами, группами, организациями, классами, различными социальными институтами для регулирования социального взаимодействия, общественных отношений, а также отношений между человеком, обществом и природой.

Социальная мобильность – изменение социального статуса, т.е. перемещение индивида (или социальной группы) между различными позициями в системе социальной стратификации. Поскольку характеристики статуса могут быть представлены в терминах власти, доходов, престижа, образования и т.п., все эти основания стратификации могут использоваться в качестве базы для измерения социальной мобильности. Однако в связи с большей доступностью данных о профессиональном положении индикатором социальной мобильности в большинстве исследований выступает социально-профессиональный статус.

Социальная общность – реально существующая, эмпирически фиксируемая совокупность индивидов, отличающаяся относительной целостностью и выступающая самостоятельным субъектом исторического и социального действия, поведения. Некоторое количество людей становится социальной общностью не потому, что им приписывается предметное содержание, побуждающее к объединению, а потому, что их связь приобретает характер взаимовлияния и взаимоопределения (взаимодействия).

Социальная организация – 1) элемент социальной структуры – искусственное объединение институционального характера, занимающее определенное место в обществе и предназначенное для выполнения четко очерченных функций; 2) вид деятельности – процесс, связанный с целенаправленным воздействием на объект через констатацию соответствующих функций элементов системы, упорядочиванию связей, дефиницию целей и задач; 3) степень внутренней упорядоченности, согласованности частей целого – определенная структура, строение, тип связей как способ соединения элементов в систему.

Социальная проблема – существующая в самой реальности противоречивая ситуация, носящая массовый характер и затрагивающая интересы больших социальных групп либо социальных институтов.

Социальная роль – нормативно одобренный, относительно устойчивый образец поведения (включая действия, мысли и чувства), воспроизводимый индивидом в зависимости от социального статуса или позиции в обществе. В социальной роли отражаются социально-типические аспекты поведения. В то же время каждый человек вносит в ролевое поведение индивидуальные черты через своеобразное восприятие роли применительно к личностному образу.

Социальная система – определенное целостное образование, основными элементами которого являются люди, связи между ними, нормы, которыми они руководствуются в своей деятельности. Наиболее важным является выделение системообразующих связей, обеспечивающих свойство целостности – условие относительно обособленного функционирования и развития социальной системы.

Социальное – совокупность тех или иных свойств и особенностей общественных отношений данного общества, интегрированная в совместной деятельности (взаимодействии) индивидами или группами индивидов в конкретных условиях места и времени и проявляющаяся в их отношениях друг к другу, к своему положению в обществе, к явлениям и процессам в общественной жизни.

Социальное взаимодействие – процесс непосредственного или опосредованного воздействия социальных объектов друг на друга, в котором взаимодействующие стороны связаны циклической причинной зависимостью. Социальное взаимодействие как вид связи представляет интегрированность действий, функциональную координацию их следствий, т.е. систему действий. Возникает из совместного участия объектов взаимодействия в сложной, подвижной сети социальных отношений, задавая способы реализации совместной деятельности, оказываясь основанием общественной солидарности.

Социальное движение (обычно во мн. ч.) – массовые коллективные действия одной или нескольких социальных групп, связанные с обеспечением групповых или общественных интересов, удовлетворением потребностей как материальных, так и духовных, и направленные на социальные изменения или сопротивления им в конфликтном противодействии с другими группами. По мнению Г. Блумера, «социальные движения можно рассматривать как коллективные предприятия, направленные на установление нового строя жизни».

Социальное действие (по М. Веберу) – действие, которое своим смыслом ориентировано на прошедшее, настоящее или ожидаемое в будущем поведение других. Отсюда главным для социального действия является смысловое соотнесение собственного повеления к поведению кого-либо другого. «Другие» могут быть отдельными лицами, знакомыми или неопределенным множеством совершенно незнакомых людей. Действие не может быть названо социальным, если оно ориентировано на вещные объекты.

Социальное поведение – совокупность внешне наблюдаемых поступков и действий отдельных индивидов и их групп, их определенная направленность и последовательность, так или иначе затрагивающих интересы других людей, социальных групп, социальных общностей или всего человечества. В поведении проявляются социальные качества человека, особенности его воспитания, культурного уровня, темперамента, характера, его потребности, убеждения, взгляды, вкусы, формируется и реализуется его отношение к окружающей природной и социальной действительности, к другим людям и к самому себе.

Социальные отношения – осознанные и чувственно воспринимаемые совокупности повторяющихся взаимодействий, соотнесенные по своему смыслу друг с другом и характеризующиеся соответствующим поведением. Субъектами социальных отношений являются различные общности людей, вступающие в активное взаимодействие между собой, на основе которого формируется определенный способ их совместной деятельности.

Социальные санкции (от лат. sanctio – ненарушимое, строжайшее постановление) – оперативные средства социального контроля, выполняющие функции интеграции общества, социальной группы, социализации их членов и применяемые к последним за конкретные социальные действия.

Социальные технологии – способы осуществления деятельности на основе ее рационального расчленения на последовательно выполняемые операции и процедуры, обеспечивающие достижение целей при минимальных затратах усилий и ресурсов.

Социальные ценности – в широком смысле – значимость явлений и предметов реальной действительности с точки зрения их соответствия или несоответствия потребностям общества, социальных групп и личности; в узком смысле – нравственные и эстетические императивы (требования), выработанные человеческой культурой и являющиеся продуктами общественного сознания.

Социальный закон – относительно устойчивые и систематически воспроизводимые отношения между социальными объектами.

Социальный институт – относительно устойчивая форма организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость связей и отношений в рамках общества. Деятельность социальных институтов определяется: 1) набором специфических социальных норм, регулирующих соответствующие типы поведения; 2) интеграцией его в социально-политическую, идеологическую, ценностную структуры общества, что позволяет узаконить формально-правовую основу деятельности; 3) наличием материальных средств и условий, обеспечивающих успешное выполнение нормативных предложений и осуществление социального контроля.

Социальный контроль (франц. controle – проверка) – механизм саморегуляции в социальных системах (группах, коллективах, организациях, обществе в целом), осуществляющий ее посредством нормативного (морального, правового, административного т.д.) регулирования поведения людей. Социальный контроль – элемент социальных институтов, который обеспечивает следование социальным нормам, правилам деятельности, соблюдение нормативных требований и ограничений в поведении.

Социальный престиж – отражение в общественном сознании реального положения в системе общественных отношений индивида, социально-профессиональной группы, трудового коллектива и т.п., характеризующее то влияние, которым она пользуются в обществе. В более узком смысле социальный престиж означает то место, которое, с точки зрения общественного мнения, занимает то или иной социальный статус в иерархии других статусов.

Социальный процесс (от лат. рrocessus–прохождение, продвижение) – 1) последовательная смена состояний или движение элементов социальной системы и ее подсистем, любого социального объекта; 2) совокупность однонаправленных, повторяющихся социальных изменений.

Социальный статус (от лат. status – положение) – соотносительное положение индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, характерных для данной системы. Социальные статусы как элементы социальной организации общества сложно скоординированы и ранжированы относительно господствующей системы ценностей, что придает им особую значимость в общественном мнении.

Социальный факт (по Э. Дюркгейму) – то, что существует объективно, независимо от индивидов, способно оказывать на них внешнее давление. Так, индивид входит в социальную реальность, которая состоит из элементов (фактов), воздействующих на него и определяющих его поведение: язык, методы труда, способы мышления. Всему этому он должен подчиниться, иначе подвергается негативным санкциям (наказаниям).

Социологические категории – основные и наиболее общие понятия социологии, отражающие объективную социальную действительность в обобщенном виде, в ее становлении, развитии и утверждении. Социологические категории выступают ступеньками познания социальной действительности, кирпичиками социологического знания, основой мыслительного процесса о социальной действительности.

Социологический метод – конкретные познавательные ориентиры, приемы, способы и инструменты, реализуемые в социологических исследованиях и ведущие к расширению и углублению социологического знания.

Социологический номинализм (от лат. nomen – имя, наименование) –теоретическая ориентация в социологии, согласно которой все социальные явления становятся реальностью только в процессе реализации целей, установок индивидов (Г. Зиммель, М. Вебер, Г. Тард и др.).

Социологический реализм (от лат. realis – вещественный, действительный) – подход к социальной действительности как надындивидуальному единству, системе отношений, независимой от индивидуального сознания и выступающей внешней «принудительной силой» для чувств, мыслей и поведения индивидов. Характерен для таких социологов, как О. Конт, Г. Спенсер, Л. Гумплович, М.М. Ковалевский, Э. Дюркгейм и др.

Социология – 1) наука, изучающая структуры общества, их элементы и условия существования, а также социальные процессы, протекающие в этих структурах; 2) наука о социальных действиях, поведении людей и их групп, изучающая закономерности формирования, функционирования и изменения социальных общностей, отношений между ними, социальных институтов, общественных систем и их структур, взаимозависимость субъектов социальной жизни, их жизненных сил по поводу жизненного пространства, средств жизнеосуществления.

Социология управления – отрасль научного знания, изучающая систему и процессы управления в условиях социальных отношений, складывающихся в обществе.

Социометрический тест (социометрия и англ. test – испытание, исследование) – специальный социометрический метод, прием и способ фиксации, измерения и исследования установок, оценок, предпочтений и желаний людей, проявляемых ими в отношении других людей или групп в процессе социометрического опроса (тестирования). Данные социометрического теста обрабатываются и выражаются посредством использования различных матричных (социоматрица), графических (социограмма), индексных и статистических методов.

Специальная социологическая теория (теория среднего уровня) – уточнение положений общей социологической теории применительно к отдельным видам, механизмам социального взаимодействия (социология управления, социология города и деревни, социология права и др.)

Сплошные исследования – исследования, в которых изучаются все элементы генеральной совокупности – что-то по типу переписи населения.

Сравнение – процедура, устанавливающая сходство или различие исследуемых объектов, явлений и т. д. по одному или нескольким признакам, свойствам или отношениям.

Сравнительно-исторический метод – выявление с помощью сравнения общего и специфического в исторических явлениях, в познании исторически различных ступеней развития одного и того же явления, уровней эволюции изучаемого явления.

Сравнительный анализ в социологии – разновидность вторичного анализа социологической информации, состоящая в сравнении результатов частных исследований, проведенных на разных объектах или в разное время одним или разными исследовательскими коллективами с целью обобщения социологической информации и обеспечения ее качества.

Среднее арифметическое – сумма значений переменной, поделенная на число значений.

Среднее квадратическое отклонение – один из показателей вариации, представляющий собой корень второй степени из среднего квадрата отклонений значений признака от их средней величины (дисперсии).

Среднее линейное отклонение – один из показателей вариации, представляющий собой среднее значение отклонения вариантов признака от их средней величины.

Среднее отклонение – мера разброса, основанная на отклонении каждого из значений от среднего.

Средства научной деятельности – имеющиеся в распоряжении исследователя методы анализа и коммуникации, способствующие достижению приемлемого для научного сообщества решения заявленной проблемы.

Стандартизация интервью (от англ. standart – установленный образец, норма, сведение к стандарту) – это унификация параметров интервью в рамках конкретного исследования. Только при условии стандартизации можно говорить о сопоставимости данных.

Стандартизованное интервью – интервью, которое проводится на основе опросного листа с открытыми или закрытыми вопросами, задаваемыми в определенном порядке и фиксированной формулировкой.

Статистические таблицы – способ оформления статистических данных в виде систематически расположенных чисел, характеризующих те или иные массовые явления и процессы.

Статус – позиция человека в обществе с определенными правами и обязанностями.

Статус аскриптивный (приписанный) – прирожденный, унаследованный статус.

Статус достигнутый – значение, приобретаемое индивидом в обществе благодаря его собственным усилиям.

Стратигема – алгоритм практических или теоретических действий.

Структура выборки – процентные пропорции признаков объекта, на основании которых составляется выборочная совокупность.

Структурирование интервью (от лат. structura – строение) – установление устойчивых связей между элементами интервью, установление между ними стилевого соответствия, их упорядочивание.

Структурированное наблюдение – вид наблюдения, при котором исследователь располагает достаточной информацией об объекте исследования и заранее определяет значимые элементы изучаемой ситуации, составляя подробный план и инструкции для фиксации результатов наблюдения еще до начала сбора материалов.

Структурированное интервью – визуальный опрос респондентов путем фиксирования на бумаге точных и однозначных показателей.

Структурная интерпретация понятий – наведение порядка среди описанных понятий, их упорядочение, выявление взаимных связей и т. д.

Структурно-функциональный анализ – господствующее направление в американской социологии, исходные предпосылки которого были сформулированы Э. Дюркгеймом. Б Малиновским, В. Парето, а впоследствии развиты американскими социологами Т. Парсонсом, Р. Мертоном, К. Дэвисом и др. Для всех видов структурно- функционального анализа характерен так называемый «нормативизм», т.е. признание обусловленности поведения человека и социальной организации нормативными предписаниями и ценностями, рассматриваемыми в качестве высшего уровня регуляции социальных процессов.

Структурный контент-анализ – вид анализа документов, целью которого является анализ взаимоотношений различных тем и отношений в анализируемом тексте, то есть анализ структуры документов.

Субкультура – система символов, убеждений, ценностей, норм, образцов поведения, отличающих то или иное сообщество или какую-либо социальную группу от культуры большинства общества.

Суждение – форма выражения мыслей человека.

Телефонное интервью – одна из форм опосредованного опроса при помощи телефона.

Тематический контент-анализ – тип анализа документов, в котором исследователь первоначально определяет максимально широкую совокупность категорий анализа, чтобы охватить всю совокупность тем, которые могут содержаться в массиве документов и относятся к предмету исследования. Каждая категория анализа полностью описывается единицами анализа. Полученная совокупность данных наиболее широко представляет содержание текста.

Тенденция – слабый вид закономерности, показывает основное направление развития событий, приближение реального процесса к объективной закономерности.

Теоретическая достоверность (греч. theorein – смотреть умом) – достоверность, обусловленная теоретическим базисом науки, определяется рациональными элементами и тождественна очевидности, но не умозрительной, а обусловленной философскими посылками, включенными в теоретический базис науки.

Теоретическая интерпретация понятий – процесс реконструирования схемы выделения общего понятия путем указания терминов меньшей степени общности, входящих в дефиницию эксплицируемого понятия.

Теоретическая типология – обобщение признаков социальных явлений на основе идеальной теоретической модели и по теоретически обоснованным критериям.

Теория идеальных типов – концепция о средствах социально-исторического исследования, разработанная немецким социологом М. Вебером (1864–1920). Возникновение теоретической социологии он связывал с использованием процедур идеализации в целях сопоставления и анализа эмпирического материала, с разработкой идеальных моделей как средства познания социальной реальности. Однако, согласно Веберу, идеальные типы не имеют эмпирических прообразов в самой реальности и не отражают ее, а представляют собой мыслительные, логические конструкции, создаваемые исследователем, которые формируются с помощью выделения отдельных черт реальности, считающихся исследователем наиболее типическими.

Техника – это 1) совокупность специальных приемов для эффективного исследования того или иного метода; 2) конкретные познавательные операции, используемые по определенному методу.

Техника исследования – совокупность специальных приемов, конкретных познавательных операций, характеризующих тот или иной метод сбора, обработки и анализа эмпирической информации.

Техника социологического исследования – совокупность организационных и методических приемов и способов сбора, обработки и анализа данных.

Технология (от греч. tekhne – искусство, мастерство, умение и logos – учение) – совокупность приемов и способов получения, отработки или переработки… Описание производственных процессов, инструкций по внедрению, технологические правила, требования, карты, графики.

Технология сбора данных – это методика и методы сбора данных, отвечающие на вопрос, «как получены данные», а сами данные представляют результат исследовательского поиска и отвечают на вопрос, «что получено в исследовании».

Технология социологического исследования – определенный способ осуществления деятельности связанный с ее расчленением на отдельные этапы исследования, операции (действия), соблюдением их определенной последовательности, выбором наиболее рациональных способов (методов) их выполнения. В более узком смысле, технология – это алгоритм, процедура осуществления действий в процессе социологического исследования.

Типологизация (от греч. typos – форма, образец и logos – слово, понятие, учение) – метод социологического исследования, в основе которого лежит выявление сходства и различия множества социальных объектов, поиск надежных способов (критериев) их идентификации, устойчивых сочетаний свойств социальных явлений в системе переменных, их группировка с помощью обобщенной идеализированной модели. Результатом типологизации является выделение определенных типов социальных явлений, оказывающихся идеализацией реально существующих явлений и процессов.

Толерантность – терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.

Традиции (от лат. traditio – передача) – элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах, классах и социальных группах в течение длительного времени. Широкое понимание традиции позволяет рассматривать ее как универсальную форму и механизм упорядочивания и структурирования имеющих значение для живущих поколений людей содержания любой культуры и ее подсистем. В узком смысле слова термин «традиция» употребляется для характеристики самоорганизующихся и саморегулирующихся (автономных) подсистем человеческой деятельности и связанного с ним социокультурного опыта, функционирование и развитие которых не связано с институциональными формами обеспечения через специальный аппарат власти.

Традиционный анализ – это толкование документа, его всесторонняя интерпретация путем выяснения основных мыслей и идей конкретного текста, воссоздания логических связей и противоречий между ними. Традиционный анализ бывает внешний и внутренний. Внешний предполагает восстановление обстоятельств создания документа в историческом и социальном планах. Внутренний представляет собой анализ содержания документального источника, выяснения отраженных в нем конкретных социальных связей и отношений. Традиционный анализ применим для документов всех типов. Выделяют специальные методы традиционного анализа: исторический, психологический, юридический, лингвистический.

Универсалии культурные – устойчивые константы человеческого бытия, аккумулирующие культурный опыт и представленные в образно мировоззренческих конструкциях, в этимологических ценностях языка, в мифологической и художественной символике того или иного.

Урбанизация – многогранное социально-экономическое явление, рассматривается как специфический образ жизни, определяемый, во-первых, материальной структурой города, различными городскими сооружениями; во-вторых, комплексом социальных институтов, типичных для города; в-третьих, системой установок и стереотипов поведения индивидов, моделями социальных отношений в городской среде.

Условия наблюдения – обязательные требования к ситуации, при наличии которых только и может происходить наблюдение (или этого делать нельзя).

Устойчивость социологической информации – свойство информации сохранять свою полезность в течении определенного периода времени.

Факторная интерпретация понятий – установление связей (иногда выраженных в количественных величинах) между исходными понятиями и переменными.

Факты – данные общественной практики.

Факторы – гипотетические, непосредственно не измеряемые, скрытые переменные, подразделяющиеся на общие и характерные.

Феноменологическая социология – одно из влиятельных теоретико-методологических направлений в современной социологии. Основоположником данного направления является австрийский (впоследствии американский) философ и социолог А. Шюц (1899 – 1959). Главным предметом феноменологической социологии являются универсальные структуры понимания и интерпретации людьми фактов и явлений, обнаруживающиеся в ходе социальных взаимодействий, а также складывающиеся в процессе интерпретации субъективно значимые образы социокультурного мира. Социальная реальность при этом рассматривается как продукт интерпретирующей деятельности, т.е. фактически происходит отождествление общества, как такового, с совокупностью человеческих представлений о нем.

Фокус-группа – беседа небольшой группы людей по определенному плану на заранее поставленную ученым тему в непосредственном (личном) контакте в специально отведенном помещении.

Фокусированное интервью – подробное обсуждение одной темы, с которой респондент заранее ознакомлен, может быть формализованным и неформализованным.

Формализация – отображение результатов мышления в точных понятиях или утверждениях. Иными словами это совокупность познавательных операций, обеспечивающих отвлечение от значения понятий теории с целью исследования ее логического строения или для эффективного получения логически выводимых результатов.

Формализация интервью (от лат. forma – вид, образ) – это строгое определение элементов (формы вопросов), упорядоченная совокупность которых и образует форму целого (инструментария интервью).

Формализованное интервью – беседа по детально разработанной программе, включающей в себя последовательность и конструкцию вопросов, варианты возможных ответов.

Формы научного познания – сюда относят идею, проблему, гипотезу, концепцию, теорию, а также закон, принцип и факт. В самом общем виде они образуют структуру научной теории.

Функция (от лат. functio – совершение, исполнение) – 1) деятельность, роль объекта в рамках некоторой системы, которой он принадлежит; 2) вид связи между объектами, когда изменение одного из них влечет изменение другого, при этом второй объект также называется функцией первого.

Харизма – свойство некоторых лидеров внушать своим последователям веру в их сверхчеловеческие способности.

Цель – модель ожидаемого конечного результата (решения проблемы), который может быть достигнут только с помощью проведения исследования.

Ценности – разделяемые в обществе (общности) убеждения относительно целей, к которым люди должны стремиться, и основных средств их достижения (терминальные и инструментальные ценности).

Центральная тенденция – выявление того, какие из значений переменных встречаются в линейных распределениях наиболее часто, а значит, определяют общую или центральную закономерность.

Цивилизация (от лат. civilis – гражданский, государственный) – 1) ступень развития общества, следующая за варварством (Л. Морган, Ф. Энгельс); 2) уровень социального и культурного развития, который связан с разделением труда, возникновением дифференцировавших сфер общественной жизни и социальных групп, рационализацией производства, распределения и потребления, проникновением науки в материальное производство, правовых норм во все сферы жизни, нормативно-ценностной регуляцией поведения людей и их взаимоотношений.

Шкалирование – одно из важнейших средств измерения в социологии; в его основе – шкала как способ упорядочения эмпирической социальной информации, система чисел и отношений между ними, изоморфная порядку измеряемых социальных фактов.

Шкалограммный анализ Л. Гутмана – это один из вариантов измерения установки, в основе которого – порядковая одномерная шкала. Шаги построения этой шкалы таковы: отбор серии суждений относительно измеряемого свойства (объекта); получение ответов «да – нет» на эти суждения (вопросы) от группы респондентов; отбраковка суждений, набравших более 80% положительных и отрицательных ответов; оставшиеся вопросы и респонденты ранжируются от высшего балла к низшему.

Эволюция (от лат. evolutio– развертывание) – 1) в широком смысле развитие – характеристика качественных изменений объектов, появления новых форм бытия, инноваций и нововведений и сопряженная с преобразованием их внутренних и внешних связей; 2) в узком смысле – постепенное количественное изменение (увеличение, уменьшение) основополагающих характеристик общества, его принципиальных экономических, политических, мировоззренческих и др. программ, установок, ориентиров.

Эксперимент (от лат. experimentum – проба, опыт) – это 1) метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. Эксперимент осуществляется на основе теории, определяющей постановку задач и интерпретацию его результатов; 2) метод научного исследования, который предполагает соответствующее изменение объекта или воспроизведение его в специально созданных условиях с целью получения качественной и/или количественной информации о его состоянии, свойствах и связях; 3) способ получения информации о количественном и качественном изменении показателей деятельности и поведения социального объекта в результате воздействия на него некоторых управляемых и контролируемых факторов (переменных).

Эксперт (лат. expertus – опытный) – специалист, делающий заключение при рассмотрении какого-нибудь вопроса.

Экспертный опрос – разновидность социологического опроса, в ходе которого респондентами выступают специалисты-эксперты. Это компетентные лица, имеющие глубокие знания о предмете или объекте исследования.

Экстраполяция – экстенсивное приращение знания путем распространения следствий какой-либо гипотезы или теории с одной сферы описываемых явлений на другие сферы. Способность к экстраполяции той или иной гипотезы является мощным косвенным подтверждением ее истинности.

Элементарный контент-анализ – простейшее выделение и исследование единиц анализа, содержащихся в документе.

Эмпирическая достоверность (греч. empeiria – опыт) – достоверность, обусловленная научным эмпирическим знанием и определяемая чувственным содержанием данных опыта, сопутствуемым его количественным содержанием.

Эмпирическая интерпретация понятий – процесс выделения наблюдаемых и измеряемых признаков, репрезентирующих содержание понятий – интерпретантов (понятийных индикаторов).

Эмпирическая типология – поиск устойчивых сочетаний свойств социальных объектов (или явлений), рассматриваемых в соответствии с описательными гипотезами в нескольких измерениях одновременно.

Эмпирический индикатор – элемент или характеристика объекта, которые доступны наблюдению и измерению.

Эмпирический факт – единичное суждение о конкретном событии.

Этнос (греч. ethnos – группа, племя, народ) – исторически сложившаяся на определенной территории совокупность людей, обладающих общими чертами культуры (включая язык), а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием). Понятие «этнос» как категории, обобщающей признаки этнических общностей на всех этапах истории человечества, разрабатывалось преимущественно в российской, советской и постсоветской этнографии.

Этноцентризм – свойство этнического самосознания воспринимать и оценивать жизненные явления через призму традиций и ценностей собственной этнической группы, выступающей в качестве некоего всеобщего эталона или оптимума.

Эффект «интервьюера» – так обозначают все погрешности, которые связаны с влиянием интервьюера на качество получаемых данных. Он может даже не осознаваться самим интервьюером, происходить подспудно и проявляться в разговоре (вербальном общении), а также в неявных формах: в общем эмоциональном тоне беседы, мимике, поведении ее участников.

Эффект «снисходительности» – этот эффект проявляется в тенденции давать общему результату наблюдения преувеличенно положительную оценку, основанную на заботе наблюдателя о собственном престиже.