
- •Содержание
- •Учебное пособие
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии
- •1.1. Краткая предыстория возникновения социологии
- •1.2. Основоположники социологии
- •1.3. Классический этап развития социологии
- •1.4. Современный этап развития социологии
- •1.5. Основные школы и направления в социологии
- •1.6. Развитие социологической мысли в России
- •Тема 2. Социология как наука
- •2.1. Современные представления об объекте и предмете социологии, уровнях социологического познания
- •2.2. Законы и категории социологии
- •2.3. Структура социологии
- •2.4. Функции социологии
- •2.5. Статус социологии в структуре научного знания и профессиональной подготовки кадров
- •Тема 3. Конкретное социологическое исследование
- •3.1. Социологическое исследование: типология, структура, методологические основы
- •3.2. Программа социологического исследования
- •3.2.1. Виды и структура программ исследования.
- •3.2.2. Методологическая часть программы
- •3.2.3. Процедурная часть программы
- •3.3. Логический анализ основных понятий, измерение и шкалирование
- •Распределение респондентов по полу
- •Источники информации о работе городской администрации
- •3.4. Методы выборочных исследований
- •Зависимость объема выборки от объема генеральной совокупности
- •Зависимость объема выборки от распределения дихотомического ответа
- •Зависимость объема выборки от коэффициента вариации
- •3.5. Методы и технология сбора социологической информации
- •3.5.1. Анализ документов
- •3.5.2. Метод наблюдения
- •3.5.3. Анкетирование
- •Преимущества и недостатки анкетирования
- •3.5.4. Интервью
- •Преимущества и недостатки стандартизованного и нестандартизованного интервью
- •3.5.5. Эксперимент
- •3.6. Обработка полученных данных социологического исследования и подготовка научного отчета
- •3.6.1. Обработка полученных данных, анализ и интерпретация результатов (общий обзор)
- •3.6.2. Сравнительный анализ результатов
- •3.6.3. Методический анализ результатов
- •3.6.4. Планирование, организация и отчетность
- •Тема 4. Общество как объект изучения социологии
- •4.1. Общество как система
- •4.2. Основные концепции общества
- •4.3. Структура общества. Гражданское общество и государство
- •4.4. Стадиальные типологии общества
- •4.5. Цивилизационные типологии общества
- •Тема 5. Культура как социальное явление
- •5.1. Сущность, место и роль культуры в общественной жизни
- •5.2. Основные элементы культуры, ее формы и социальные функции
- •5.3. Культура как фактор социальных изменений
- •5.4. Характерные особенности современной западной культуры
- •5.5. Социокультурные особенности российского общества
- •5.6. Современная социокультурная ситуация в России
- •Тема 6. Социальные институты и организации
- •6.1. Социальные институты и их роль в обществе
- •6.2. Структура социальных институтов, их типология, иерархия и функции
- •Фундаментальные потребности общества и социальные институты
- •Признаки главных институтов общества
- •Типы социальных институтов и их функции
- •6.3. Семья как социальный институт
- •6.4. Понятие, признаки, структура и принципы социальной организации
- •6.5. Типология организаций
- •6.6. Формальные и неформальные организации
- •6.7. Управление организациями
- •6.8. Тенденции развития социальной организации
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •7.1. Социальные общности и группы
- •7.2. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •7.3. Социально-территориальная структура общества
- •7.4. Национально-этническая структура общества
- •7.5. Социально-демографические группы. Социальные аспекты пола и возраста
- •Тема 8. Личность в системе социальных связей
- •8.1. Социологическое измерение личности
- •8.2. Социальные типы, статусы и роли личности
- •8.3. Социализация личности
- •8.4. Социальное действие и взаимодействие
- •8.5. Социальная деятельность и социальное поведение личности
- •8.6. Социальная активность личности
- •Тема 9. Социология социальных отклонений (девиантного поведения) и социальный контроль
- •9.1. Сущность и общие признаки девиантного поведения
- •9.2. Структура и типология социальных девиаций
- •От социальных норм
- •9.3. Виды и формы девиантного поведения
- •9.4. Основные подходы к объяснению причин девиантного поведения
- •Теории девиаций
- •9.5. Пути преодоления и коррекции социальных отклонений
- •9.6. Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка
- •Тема 10. Массовое сознание. Социальные конфликты. Социальное управление и социальная политика
- •10.1. Массовое сознание, общественное мнение и социальные конфликты
- •10.2. Понятие и функции социального управления
- •10.3. Законы и принципы социального управления
- •10.4. Управленческое воздействие и управленческое решение
- •Отличия регулирования от директивного управления
- •10.5. Социальное управление и социальное прогнозирование, проектирование, планирование
- •10.6. Содержание социальной политики и ее место в социальном управлении
- •Тема 11. Социальные процессы и социальные изменения
- •11.1. Социальное пространство и социальное время
- •11.2. Социальные процессы и социальные изменения. Социальные движения
- •11.3. Социальные революции и социальные реформы
- •11.4. Социальный прогресс
- •11.5. Общее и специфическое в развитии конкретных обществ
- •11.6. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе
- •Практикум
- •Глоссарий
- •Рабочая программа
- •1. Информация об авторе
- •2. Общие сведения по дисциплине
- •3. План изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины. Перечень всех разделов и тем
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии
- •Тема 2. Социология как наука
- •Тема 3. Конкретное социологическое исследование
- •Тема 4. Общество как объект изучения социологии
- •Тема 5. Культура как социальное явление
- •Тема 6. Социальные институты и организации
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •Тема 8. Личность в системе социальных связей
- •Тема 9. Социология социальных отклонений (девиантного поведения) и социальный контроль
- •Тема 10. Массовое сознание. Социальные конфликты. Социальное управление и социальная политика
- •Тема 11. Социальные процессы и социальные изменения
- •5. Контрольные мероприятия
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Internet-ресурсы
- •7. Методические указания по изучению дисциплины
- •Бахарев Виктор Владимирович социология
- •308036 Г. Белгород, ул. Буденного, 10, кв. 14.
6.2. Структура социальных институтов, их типология, иерархия и функции
Поскольку зарубежные, а вслед за ними и отечественные социологи придерживаются различных определений социального института, то вполне естественно, что по-разному они понимают его внутреннюю структуру, т. е. функционально взаимосвязанную систему опорных элементов. Некоторые социологи считают, что главным в социальном институте выступают статусы и роли, другие уверены, что в первую очередь речь идет о системе норм и предписаний, третьи выделяют значение моделей и образцов поведения, регулируемых механизмом социального контроля. Несмотря на многообразие точек зрения, все они по существу верны, поскольку представляют разное видение одного и того же. Следует выделить такие элементы социального института:
цели и задачи, которые относятся к явным функциям института;
образцы и правила поведения, устные и письменные традиции;
символические черты и элементы;
утилитарные черты, материальные средства.
Раскрывая и анализируя поэлементную структуру социального института, нужно тесно связывать ее с выполняемыми институтом функциями. Кроме того, необходимо различать внешние (формальные) характеристики, которые воспринимаются уже при первом знакомстве с функционированием института, и внутренние, связанные с совокупностью правил и образцов поведения.
По мнению С.С. Фролова, правильнее говорить не об элементах, входящих в структуру института, а об институциональных признаках, т. е. общих для всех институтов чертах и свойствах. Таковых пять:
1) установки и образцы поведения (например, привязанность, лояльность, ответственность и уважение в семье, послушание, лояльность и субординация в государстве);
2) символические культурные признаки (обручальное кольцо, флаг, герб, крест, иконы и др.);
3) утилитарные культурные черты (дом для семьи, общественные здания для государства, магазины и фабрики для производства, учебные классы и библиотеки для образования, храмы для религии);
4) устный и письменный кодексы (запреты, правовые гарантии, законы, правила);
5) идеология.
Все социальные институты обычно подразделяют на главные (их именуют также фундаментальными, основными) и неглавные (неосновные, частные). Вторые скрываются внутри первых, представляя собой более мелкие образования. Помимо деления институтов на главные и неглавные, их классифицируют и по иным критериям. К примеру, институты различаются временем своего возникновения и продолжительностью существования (постоянно действующие и кратковременные институты), жесткостью применяемых санкций за нарушение правил, условиями существования, наличием или отсутствием бюрократической системы управления, наличием или отсутствием формальных правил и процедур.
Р. Миллс насчитывал в современном обществе пять институциональных порядков, подразумевая главные институты:
1) экономический – институты, организующие хозяйственную деятельность;
2) политический – институты власти;
3) семейный – институты, регулирующие половые отношения, рождение и социализацию детей;
4) военный – институты, организующие законное наследие;
5) религиозный – институты, организующие коллективное почитание богов.
Большинство социологов согласны с Миллсом в том, что главных (основных, фундаментальных) институтов в человеческом обществе всего пять. Их предназначение – удовлетворять важнейшие жизненные потребности коллектива или общества в целом. Каждый наделен ими в избытке, к тому же у каждого – индивидуальная комбинация потребностей. Но фундаментальных, важных для всех, не так уж и много. Их всего пять, но ровно пять и основных социальных институтов (см.: табл. 6.2.1).
Таблица 6.2.1