
- •Содержание
- •Учебное пособие
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии
- •1.1. Краткая предыстория возникновения социологии
- •1.2. Основоположники социологии
- •1.3. Классический этап развития социологии
- •1.4. Современный этап развития социологии
- •1.5. Основные школы и направления в социологии
- •1.6. Развитие социологической мысли в России
- •Тема 2. Социология как наука
- •2.1. Современные представления об объекте и предмете социологии, уровнях социологического познания
- •2.2. Законы и категории социологии
- •2.3. Структура социологии
- •2.4. Функции социологии
- •2.5. Статус социологии в структуре научного знания и профессиональной подготовки кадров
- •Тема 3. Конкретное социологическое исследование
- •3.1. Социологическое исследование: типология, структура, методологические основы
- •3.2. Программа социологического исследования
- •3.2.1. Виды и структура программ исследования.
- •3.2.2. Методологическая часть программы
- •3.2.3. Процедурная часть программы
- •3.3. Логический анализ основных понятий, измерение и шкалирование
- •Распределение респондентов по полу
- •Источники информации о работе городской администрации
- •3.4. Методы выборочных исследований
- •Зависимость объема выборки от объема генеральной совокупности
- •Зависимость объема выборки от распределения дихотомического ответа
- •Зависимость объема выборки от коэффициента вариации
- •3.5. Методы и технология сбора социологической информации
- •3.5.1. Анализ документов
- •3.5.2. Метод наблюдения
- •3.5.3. Анкетирование
- •Преимущества и недостатки анкетирования
- •3.5.4. Интервью
- •Преимущества и недостатки стандартизованного и нестандартизованного интервью
- •3.5.5. Эксперимент
- •3.6. Обработка полученных данных социологического исследования и подготовка научного отчета
- •3.6.1. Обработка полученных данных, анализ и интерпретация результатов (общий обзор)
- •3.6.2. Сравнительный анализ результатов
- •3.6.3. Методический анализ результатов
- •3.6.4. Планирование, организация и отчетность
- •Тема 4. Общество как объект изучения социологии
- •4.1. Общество как система
- •4.2. Основные концепции общества
- •4.3. Структура общества. Гражданское общество и государство
- •4.4. Стадиальные типологии общества
- •4.5. Цивилизационные типологии общества
- •Тема 5. Культура как социальное явление
- •5.1. Сущность, место и роль культуры в общественной жизни
- •5.2. Основные элементы культуры, ее формы и социальные функции
- •5.3. Культура как фактор социальных изменений
- •5.4. Характерные особенности современной западной культуры
- •5.5. Социокультурные особенности российского общества
- •5.6. Современная социокультурная ситуация в России
- •Тема 6. Социальные институты и организации
- •6.1. Социальные институты и их роль в обществе
- •6.2. Структура социальных институтов, их типология, иерархия и функции
- •Фундаментальные потребности общества и социальные институты
- •Признаки главных институтов общества
- •Типы социальных институтов и их функции
- •6.3. Семья как социальный институт
- •6.4. Понятие, признаки, структура и принципы социальной организации
- •6.5. Типология организаций
- •6.6. Формальные и неформальные организации
- •6.7. Управление организациями
- •6.8. Тенденции развития социальной организации
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •7.1. Социальные общности и группы
- •7.2. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •7.3. Социально-территориальная структура общества
- •7.4. Национально-этническая структура общества
- •7.5. Социально-демографические группы. Социальные аспекты пола и возраста
- •Тема 8. Личность в системе социальных связей
- •8.1. Социологическое измерение личности
- •8.2. Социальные типы, статусы и роли личности
- •8.3. Социализация личности
- •8.4. Социальное действие и взаимодействие
- •8.5. Социальная деятельность и социальное поведение личности
- •8.6. Социальная активность личности
- •Тема 9. Социология социальных отклонений (девиантного поведения) и социальный контроль
- •9.1. Сущность и общие признаки девиантного поведения
- •9.2. Структура и типология социальных девиаций
- •От социальных норм
- •9.3. Виды и формы девиантного поведения
- •9.4. Основные подходы к объяснению причин девиантного поведения
- •Теории девиаций
- •9.5. Пути преодоления и коррекции социальных отклонений
- •9.6. Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка
- •Тема 10. Массовое сознание. Социальные конфликты. Социальное управление и социальная политика
- •10.1. Массовое сознание, общественное мнение и социальные конфликты
- •10.2. Понятие и функции социального управления
- •10.3. Законы и принципы социального управления
- •10.4. Управленческое воздействие и управленческое решение
- •Отличия регулирования от директивного управления
- •10.5. Социальное управление и социальное прогнозирование, проектирование, планирование
- •10.6. Содержание социальной политики и ее место в социальном управлении
- •Тема 11. Социальные процессы и социальные изменения
- •11.1. Социальное пространство и социальное время
- •11.2. Социальные процессы и социальные изменения. Социальные движения
- •11.3. Социальные революции и социальные реформы
- •11.4. Социальный прогресс
- •11.5. Общее и специфическое в развитии конкретных обществ
- •11.6. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе
- •Практикум
- •Глоссарий
- •Рабочая программа
- •1. Информация об авторе
- •2. Общие сведения по дисциплине
- •3. План изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины. Перечень всех разделов и тем
- •Тема 1. Возникновение и развитие социологии
- •Тема 2. Социология как наука
- •Тема 3. Конкретное социологическое исследование
- •Тема 4. Общество как объект изучения социологии
- •Тема 5. Культура как социальное явление
- •Тема 6. Социальные институты и организации
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •Тема 8. Личность в системе социальных связей
- •Тема 9. Социология социальных отклонений (девиантного поведения) и социальный контроль
- •Тема 10. Массовое сознание. Социальные конфликты. Социальное управление и социальная политика
- •Тема 11. Социальные процессы и социальные изменения
- •5. Контрольные мероприятия
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Internet-ресурсы
- •7. Методические указания по изучению дисциплины
- •Бахарев Виктор Владимирович социология
- •308036 Г. Белгород, ул. Буденного, 10, кв. 14.
4.3. Структура общества. Гражданское общество и государство
При рассмотрении структуры общества в социологии существуют разные подходы, когда выделяются различные элементы и разный характер связей между ними.
В марксистской концепции общество рассматривается как общественно-экономическая формация, имеющая следующую структуру:
Надстройка (Н) – это совокупность политических, правовых, нравственных, религиозных, эстетических идей, отношений, организаций;
Базис (Б) – это совокупность производительных сил (ПС), т. е. квалификации людей + технических средств производства и производственных отношений (ПО), т. е. отношений людей в процессе производства, в решающей степени определяющихся фактором собственности: учетом того, кто является владельцем средств производства.
В настоящее время распространено описание общества, когда в нем выделяется технологическая подсистема (сфера), экономическая подсистема, социальная подсистема, политическая подсистема и духовная подсистема. В свою очередь, эти подсистемы являются сложными структурными образованьями, состоящими из множества элементов.
В анализе структуры экономической сферы существует несколько подходов. С ними подробно студенты знакомятся в курсе экономической теории. Изложение структуры политической подсистемы дается в курсе политологии. В качестве главных структурных элементов там выделяется государство, политические партии, общественные организации, церковь, средства массовой информации и др.
Социальная подсистема (сфера) понимается по-разному. Часто под социальной сферой имеется ввиду сфера непосредственного удовлетворения основных жизненных потребностей. Сюда включают институты образования, здравоохранения, социального обеспечения. В социологии социальная сфера изучается как совокупность различных социальных групп – социально-классовых, социально-профессиональных, социально-демографических, территориальных и др.
В качестве наиболее крупных элементов духовной сферы выделяется:
мораль;
искусство;
религия;
наука;
образование.
Интерес представляет структура общества, данная американским социологом Т. Парсонсом, одним из основателей концепции структурно-функционального анализа. Он выделяет четыре социальные подсистемы в соответствии с наиболее важными для общества функциями. Так, функцию адаптации выполняет экономика (включая такие социальные институты, как заводы, банки и др.). Функцию целеориентации выполняет политика (включая политические партии, движения). Функцию интеграции, согласно Т. Парсонсу, выполняет подсистема, включающая в себя институты социального контроля, где главным является государство. Функцию поддержания образца выполняет подсистема социализации (включая такие институты, как семья, школа, религии).
Существуют и другие подходы в описании структуры общества. На сегодняшний день весьма распространен анализ общества, когда в нем выделяют гражданское общество и государство.
Однако если государство понимается более или менее однозначно как элемент политической сферы общества, состоящий из аппарата управления и органов принуждения и защиты, то в отношении трактовки гражданского общества единства мнений нет.
Прежде всего, в рассмотрении гражданского общества нужно выделить два подхода – структурный и идеологический. В структурном подходе одни исследователи предлагают под гражданским обществом понимать все общество за исключением политической сферы. Другие предлагают из рассмотрения исключить и сферу экономики и определяют гражданское общество как население, структурированное в различного рода социальные классы, слои и группы.
В идеологическом подходе под гражданским обществом понимается определенное качество населения общества, а именно, его способность к самоорганизации, самоуправлению и контролю над государством. Поэтому в той или иной стране при наличии гражданского общества в его структурном понимании может отсутствовать гражданское общество в его идеологическом понимании. Если в стране отсутствует гражданское общество в его идеологическом плане, то импульсы к организации общества и его управлению исходят исключительно от государства, оно является единственным и полновластным «хозяином» в стране и, будучи бесконтрольным, часто действует во вред обществу в целом, действует произвольно, не соблюдая закона.
Для нормального и плодотворного функционирования государства в обществе оно должно быть контролируемо со стороны населения, лишь в это случае государство станет правовым государством. Но для этого население должно стать гражданским обществом в его идеологическом понимании.
Это означает, что население должно быть способно через различные общественные организации и политические партии влиять на деятельность государственного аппарата и направлять его деятельность в соответствии со своими интересами.
Население должно быть способно решать различные проблемы в области экономики, образования, здравоохранения, самостоятельно через многочисленные ассоциации, комитеты взаимопомощи, товарищества и т. п., будучи в этом плане независимым от государства.
На сегодняшний день задача формирования гражданского общества крайне актуальна для России, ибо население страны еще не имеет ни достаточных навыков, ни желания в отношении самоорганизации, самоуправления, контроля над государством, что во многом объясняет часто встречающийся произвол со стороны различных звеньев государственного аппарата. Отсутствие гражданского общества объясняет и неудачи в реформировании российского общества, которое оказалось жертвой действий некомпетентной и своекорыстной экономической и политической элиты, заставившей государство действовать исключительно в своих интересах.