Билет 3. Соотношение понятий метод, методология, методика. Этапы психологического исследования.

Для решения различных задач в психологии есть разработанная система средств , направлений, путей, приемов.

Метод - это путь научного познания. Рубинштейн говорил: это способ , посредством которого познается предмет науки.

Методика - это вариант , частная реализация метода в конкретных условиях.

Методология – это само описание стратегии и тактики научного исследования. Задает что именно как для чего мы исследуем как интерпретируем получаемые результаты , как реализуем их на практике.

Этапы психологического исследования. ( этапы образуют систему) этапность человеческого мышления.

1) мышление начинается с вопроса. противоречия. осознания чего-то неизвестного. первым этапом научного исследования явл. формулировка проблем, обозначение целей и задач. Далее составляется план исследования.

2) параллельно идет этап формулирования гипотезы, объяснения причин изучаемого предмета. Гипотеза-это ожидаемый результат, который необаятельно должен подтвердится в исследовании. Гипотеза необходима. она предопределяет эффективность, ход. Без гипотезы факты не свяжутся в завершенную теоретическую конструкцию

3) этап исполнения. т.е. проведения научного исследования: теоретического и эмпирического. сбор материала, его оформления, дополнения.

4)обработка получаемых результатов. анализ. интерпретация. выводы.

Правила проведения исследования : 1) предварительное планирование 2)личность исследователя. Психолог является таким же участником эксперимента , как и испытуемый. 3) подбор испытуемых. 4)место 5) для всех участников исследования должна быть проработана четкая инструкция. 6) протокол исследования ,куда заносятся получаемые результаты. 7) обработка результатов.

Билет 4. Классификация методов психологии, их сравнительная характеристика

Классификация Ананьева. 4 группы

1) организационные методы, на основе которых строится исследование в целом, вся его методология.

а) сравнительный метод. сравниваются показатели , получаемые по одинаковым методикам в разные периоды времени.

б) лонгитюдный метод . построен на длительном по времени прослеживании у одной и той же группы испытуемых.

2) эмпирические методы, с помощью которых добываются факты.

а)наблюдение- постановка цели. ПЛАНИРОВАНИЯ, протокола. самое главное- адекватная психологическая интерпретация результатов наблюдения. плюс метода - деятельность человека протекает в нормальных для человека условий. человек не знает , что за ним наблюдает , а потому не подыгрывает.

б) самонаблюдение (интроспекция) - внутренне наблюдение человека за собственными психическими явлениями.

в) эксперимент- эффективный научный метод. исследователь тщательно контролирует условия. точный контроль. Исследователь может организовывать течение изучаемого процесса. НО , деятельность испытуемого протекает как бы искусственно.

г)тест . получил большое распространение. Быстрый способ. Но человек может соврать , выполняя тест . Неточен.

д)вопросники анкеты

е)беседа . эффективно, но долго , потому что разговариваешь с каждым человеком

ё) анализ продуктов деятельности. Это относится к детскому рисунку, к школьному сочинению

ж) биографический метод . предполагает психологический анализ жизненного пути , биографии человека.

3) составляет методы обработки полученных результатов.

4)интерпретационные методы - трактовка изучаемого явления