- •«Основы метода психологической саморегуляции»
- •1. Введение
- •2. История развития метода психологической саморегуляции
- •3. Стадии развития стресса и его влияние на организм человека Стадии развития стресса
- •Стресс влияет на:
- •4. Классификация самовнушения
- •Мышечная релаксация
- •Аутогенная тренировка
- •Медитация
- •5. Аутогенная тренировка
- •5.1. Определение
- •5.2. Механизм воздействия
- •5.3. Ступени аутогенной тренировки
- •Низшая ат
- •Высшая ат
- •5.4. Правила освоения ат
- •Правила освоения ат
- •5.5. Техника аутогенной тренировки
- •6. Направленная тренировка органов
- •7. Показания и противопоказания к занятиям по самовнушению Медицинские показания
- •Медицинские противопоказания
- •8. Вопросы психогигиены спорта
- •9. Литература:
- •Функциональная музыка - помощник в учебе, работе, спорте, профилактике и лечении заболеваний» План лекции
- •11. Литература.
- •12. Контрольные вопросы.
- •1. История возникновения музыки
- •2. Методы практической музыкотерапии
- •3. Классификация современных методов музыкотерапии
- •4. Влияние функциональной музыки на организм
- •5. Влияние функциональной музыки на труд человека
- •6. Механизм воздействия музыки на деятельность спортсменов
- •7. Классификация музыки по функциональной направленности
- •7.1. Встречающая музыка
- •7.2. Музыка врабатывания
- •7.3. Лидирующая музыка
- •7.4. Успокаивающая музыка
- •7.5. Провожающая музыка
- •8. Влияние функциональной музыки на спортивные результаты
- •9. Функциональная музыка в учебном процессе
- •10. Профилактические и лечебные свойства музыки
- •Примерные программы занятий по музыкотерапии для лечения больных страдающих неврозами:
- •10.1. Возрастная периодизация и музыкотерапия
- •10.2. Метод музыкальной электростимуляции
- •Применение метода:
- •10.3. Влияние музыки на культуру опухолевых клеток
- •11. Литература:
- •Лекция – беседа №11 «использование метода биологической обратной связи в медицине и спорте» План лекции
- •1. Введение.
- •4.1.1. Показания к применению метода эмг-бос.
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы.
- •1. Введение
- •2. Механизм воздействия бос
- •3. Бос как метод диагностики и лечения
- •Применение методов бос в клинической практике
- •Требования к немедикаментозным методам:
- •4.1. Применение методов бос для коррекции двигательных нарушений
- •Общие положения методики коррекции двигательных нарушений методом эмг-бос
- •Специальные задачи реабилитации, решаемые методом эмг-бос
- •4.2. Бос в клинике сердечно-сосудистой патологии
- •4.3. Опыт лечения детей с психозависимой формой бронхиальной астмы методом бос
- •5. Показания и противопоказания к применению методики бос при заболеваниях легочной системы Показания к применению бос
- •Противопоказания к применению бос
- •6. Биоуправление в физической культуре и спорте
- •7. Литература:
- •«Влияние цветовой гаммы на физическую работоспособность и психологическое состояние человека»
- •2. Цветотерапия
- •2.1. Метод красочной медитации
- •2.2. Метод лечения цветной водой
- •2.3. Диета-радуга
- •3. Цвет в интерьере
- •Красный
- •Синий (голубой)
- •Оранжевый
- •Зеленый
- •Пурпурный (фиолетовый)
- •4. Цветовой тест Люшера
- •5. Цвет и символика
- •6. Литература:
Правила освоения ат
1. Нельзя тренироваться сразу после еды и перед едой. Разрыв между приемом пищи и тренировкой должен быть не менее часа.
2. С самого начала не следует привыкать к излишне комфортной обстановке для занятий – удобное ложе, полная изоляция и т.п. Необходимость привести себя в “форму” может понадобиться в самых неподходящих условиях.
Метод осваивать постепенно, по одному упражнению в неделю.
Желательно, хотя не обязательно, тренироваться в одно и то же время суток.
Применение любой формулы должно следовать за концентрацией внимания и мышечным расслаблением.
Исходное положение. Лежа или сидя в позе “кучера” (ноги чуть расставлены, голова опущена, плечи расслаблены, руки лежат на коленях, туловище слегка наклонено вперед, ощущение центра тяжести в пояснице).
Если в процессе тренировки вдруг чувствуется усталость и неудобство, позу надо исправить, не нарушая АТ погружения. То же относится к ситуации, если хочется откашляться или почесать нос. Не сдерживайте себя, подавление этих желаний целиком захватит внимание. Все упражнения выполняются с закрытыми глазами.
Формула самовнушения должна сочетаться с дыханием. При вдохе- мысленно называется часть тела и туда направляется взгляд. При выдохе – расслабление и ощущение. Чем ярче представления, тем больше эффект.
Текст составляется с учетом задач предстоящей деятельности и в определенной последовательности (сначала формулы расслабления, затем ощущение тяжести и тепла; одновременно могут даваться формулировки, относящиеся к деятельности внутренних органов. Словесные формулировки должны быть понятны, коротки, категоричны. Количество повторений каждой формулы уменьшается с 8-10 до 2-3 раз по мере овладения).
Выход. Обязательно мысленно досчитать до трех, сильно сжать кулаки, на вдохе открыть глаза.
5.5. Техника аутогенной тренировки
Формулы - самоприказы являются основой, они приводятся в оригинальном виде во всех изданиях. АТ-1. Первая формула подготовительная: “Я совершенно спокоен”.
1-е стандартное упражнение: “Моя правая (левая) рука (нога) тяжелая. Обе руки и ноги тяжелые”. Первое упражнение разучивается на первых 3-4 занятиях с врачом (гетеротренинг). Повторяется пациентами самостоятельно. При выполнении первого упражнения достигается полное расслабление поперечно-полосатой мускулатуры. Учитывая, что именно скелетная мускулатура в большей степени подчиняется волевому воздействию, т.е. сокращается произвольно, Шульц считает необходимым начинать АТ-1 с этих упражнений.
2-е стандартное упражнение: “Моя правая (левая) рука (нога) теплая. Обе руки и ноги теплые”. Второе упражнение разучивается на последующих (5 - 8-м) занятиях гетеротренингом. В дальнейшем 1-е и 2-е упражнения объединяются формулой – “Руки и ноги тяжелые и теплые”. Выполнением второго упражнения достигается ощущение тепла. Когда расширяются кровеносные сосуды конечностей, всего тела, улучшается кровоснабжение.
3-е стандартное упражнение: “Сердце бьется мощно и ровно”. Упражнение разучивается на 9 – 10-м занятиях гетеротренингом. Это упражнение проводится для тренировки регуляции сердечных сокращений. Мысленно повторяя формулу самоприказа, можно вызвать у себя приятные ощущения, эмоционально окрашенное, и таким образом повлиять на частоту сердечных сокращений. При этом удается как увеличить число сокращений, так и уменьшить их.
4-е стандартное упражнение: “Мое дыхание совершенно спокойно” или “Мне дышится совершенно спокойно и свободно”. Это упражнение осваивается на 11-м занятии гетеротренингом. Четвертое упражнение выполняется с целью нормализации и регуляции ритма дыхания. Очень важно при этом сосредоточить свое внимание только на акте дыхания.
5-е стандартное упражнение: “Мое солнечное сплетение излучает тепло” или “Живот прогрет приятным глубинным теплом”. Это упражнение разучивается на 2-3 последующих занятиях гетеротренингом (12-14-е занятия). Этим упражнением достигается ощущение тепла в брюшной полости. Шульц считает, что тепло улучшает иннервацию и деятельность внутренних органов. Это упражнение позволяет нормализовать деятельность внутренних органов, устранить болевые ощущения.
6-е стандартное упражнение: “Мой лоб приятно прохладен”. Шестое упражнение разучивается на последних 2-3 занятиях гетеротренингом (15 – 17-е занятия). Последнее упражнение позволяет устранить головные боли. Хорошо тренированный человек, выполнивший все 6 стандартных упражнений, должен испытать ощущения человека, находящегося в теплой ванне с холодным компрессом на лбу. Пребывание в таком состоянии в течении нескольких минут успокаивает, снимает усталость, боли и другие неприятные ощущения. Упражнения лучше всего проводить 3 раза в день: утром после сна, вечером перед сном и середине дня.
Не все желающие овладеть данной техникой способны овладеть ею в одинаковые сроки и одинаковой степени. Многое зависит от степени желания, веры в учение и впечатлительности. Курс АТ-1 длится 3-4 месяца – 15~17 занятий. В перерывах между занятиями проводятся самостоятельные повторения упражнений.
