Вопрос 49. Организация и проведение практических занятий по сценической пластике в самодеятельном творческом коллективе.

Подготовка аудитории. Наличие средств обучения.

Этапы (части) урока по сценической пластике.

Вводная часть: проверка психофизического состояния и внешнего вида учащихся; определение цели и задач урока.

Подготовительный этап: «настройка» телесного аппарата к выполнению упражнений; проведение тренинга.

Основная часть: объяснение и показ нового материала; повторение; совершенствование.

Заключительный этап: подведение итогов урока; задание для самостоятельной работы.

Основные методические принципы: выполнение упражнений по словесному заданию преподавателя, контрастность в подборе упражнений, составляющих урок, и в каждом упражнении, комплексность задач в уроке и в каждом упражнении, последовательный переход от легких упражнений (если они хорошо выполнены) к трудным, выполнение упражнений целенаправленно, экономично, точно и с верным мышечным напряжением.

Организация и проведение практически занятий по сценической пластике в самодеятельном творческом коллективе.

Занятия-это логически закоченный, целостный, ограниченный определёнными рамками времени отрезок учебно-воспитательного процесса.

Руководителю, который работает с творческим коллективом очень важно хорошо организовать и подготовить практическое занятие. Руководитель пишет план на год. В нём указываются:

-месяцы

-колличество часов отведённое на занятие

-тема занятия

Содержание темы расшифровывается кратким пояснением к упражнениям. На основании планов руководитель составляет конспекты урока.

В начале подготовки основное внимание уделяется развитию психофизических качеств и подготовительным упражнениям и навыкам, изучаются наиболее простые сценические умения. Затем основное время отводится на освоение самых необходимых двигательных навыков. Техника навыков создаёт возможность использовать их в сценической ситуации.

Составляя конспект, следует писать в неговсе без исключения упражнения не смотря на то, в предыдущем конспекте они уже встречались. Только самые простые упражнения могут быть на первом занятии, многие растягиваются на два, а то и на три занятия, а в иных полоная техника выполняется только за 5-7 занятий.

Упражнения имеют целбю воспитания не только пластической культуры, они являются средством прверки уже приобретённых качеств и навыков.

Варианты моделирования подготовительного тренинга.

Фундаментальным отличием предлогаемых упражнений для подготовительного тренинга является присутствие в них позиции баланса. Все упражнения объеденены общими задачами:

1. Сохранить баланс, контролируя переход из одной позиции в другую

2. Контролировать меру напряжения тела, как можно подробнеее прорабатывая каждый этап упражнения

3. Координировать движения в соответствии с предлогаемыми структурой и и задачами.

4. Осваивать упражнения в разных скоростях, сохраняя максимальную амплитуду, мягкость и непрерывность движения.

5. Не допускать механического выполнения движения, управлять иннерцией движения.

6. Во время выполнения упражнения следует следить за непрерывным свободным дыханием. Не сдерживать выдох.

7. Некоторве упражнения состоят из нескольких групп движений, их следует ваполнять как единую форму.

8. Контролировать работу периферии тела (ног,рук,лица) до мельчайших подробностей.

9. Во время выполнения упражнений контролировать ощущение движения.