- •Вопрос 1. Периодизация по Истории Отечества.
- •1) Образование Древней Руси
- •2) С 13 по 17 вв. – борьба с иноземными захватчиками.
- •5) 1917 – 1991 Гг. – Советский период.
- •6) С 1991 г по настоящее время – современная история России.
- •Вопрос 2. Происхождение древних русичей и образование Древнерусского государства.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.Становление централизованного государства в период борьбы с иноземными захватчиками.
- •Вопрос 7.Социальная структура общества и социальная политика правительств в период борьбы с иноземными захватчиками.
- •Вопрос 8.Часть 1. Изменения в образе жизни русского народа в период борьбы с захватчиками.
- •Часть 2.По источникам:
- •Вопрос 14. Общественно-политическая мысль в период модернизации. Поиски путей соц. Развития России.
- •Вопрос 15. Организация здравоохранения в период модернизации российского об-ва.
- •Вопрос 17 Советская политическая система(общая характеристика).
- •1. Становление советской государственности.
- •2. Сущность советской политической системы.
- •3. Развитие советской государственности и ее крушение.
- •Вопрос 18.Коренные изменения политической системы в конце 20 в.
- •12 Июня 1991 г. Всенародным голосованием из шести кандидатур был избран
- •2. Конституция Российской Федерации 1993 г.
- •3. Принцип разделения властей и его функционирование.
- •Вопрос 20.Экономические преобразования в ссср. Динамика социальной структуры советского общества.
- •1.)Отношение собственности и развитие хозяйственного механизма в 20-е – 90-е
- •2. Преобразования в промышленности и сельском хозяйстве: противоречия,
Вопрос 15. Организация здравоохранения в период модернизации российского об-ва.
Здоровье населения и организация здравоохранения.
Здоровье нации не отвечало модернистским требованиям: Россия занимала первое
место в Европе по детской смертности. Главной причиной неудовлетворительного
состояния его были недостатки в организации здравоохранения. К XX в. один врач
приходился на 10 000 человек. Быт врача неустроен: годовое жалованье уездного и
городского врача – 200 руб. Массовая безграмотность пациентов вела к медицинскому
невежеству. Не хватало больниц и амбулаторий.
В подготовке кадров медицинских работников важное место занимала реформа
высшего медицинского образования 1845 г.: по ней обучение студентов становилось
клиническим. Большую роль в развитии женского медицинского образования сыграли
Женские врачебные курсы в Петербурге. Заметных успехов достигла медицинская
отечественная наука (Мудров, Эрисман, Остроумов, Захарьин и др.).
Общественное движение медицинских работников.
Неудовлетворительное состояние здоровья российского населения вызвало к жизни
общественное движение медицинских работников. Это проявилось в развитии земской
медицины, в создании врачебных обществ по городам и губерниям с последующим
объединением их в общероссийское Пироговское общество, во внедрении института
участковых врачей. Многие врачи стали участниками революционной и партийной
деятельности.
Система медицинского образования.
Присоединение дел Медицинской коллегии к ведомству Департамента внутренних дел.
-контроль за учебным процессом, составом учащихся и преподавателей и базой учебной
литературы в мед.учебных учреждениях
-казённые аптеки, создание Ботанических и Аптекарских садов
-устройство больниц, ведомости о больных, карантины, борьба с болезнями (в том числе и
падежом скота)
Отчёт Медицинского Департамента, 1877 г.
общая смертность - 3,25%
высокая смертность в первые 2 года жизни (37% рождённых)
в 1877 утверждён проект устава русского об-ва охранения народного здравия, с целью
содействовать улучшению общественного здоровья и санитарных условий в России.
из 52 вузов около 11% учебных заведений/факультетов - медицинского профиля (четвёртое место)
из всех студентов 25% - учатся на медицинском профиле. (первое место)
Больницы.
увеличение числа лечебных заведений
на Европейскую Россию приходится более 90% всего числа гражданских больниц и
больничных кроватей.
более 70% больниц и кроватей существовали благодаря частной и общественной инициативе
бесплатную мед.помощь сельским жителям могут оказывать, в зависимости от региона
-земские и сельские врачи и фельдшера или
-уездные, городовые и окружные врачи и фельдшера
В конце 50-х - начале 60-х гг. в России начали создаваться научные мед.общества. Их задача - объединение врачей с целью оказания содействия развитию российской медицины (в частности - земской медицины в губернии).
Общества тесно сотрудничают с комитетами общественного здравия.
отделения по предметам занятий Обществ:
-биологическое и по гигиене предметов потребления
-статистики и эпидемиологии
-по оздоровлению населённых мест, общественных, частных зданий и промышленных
заведений (улучшение санитарного состояния)
-по гигиене воспитания и образования
-климатологии и бальнеологии.
Уездные комитеты народного здравия докладывают губернским сведения о болезнях
населения или скота
Губернские комитеты народного здравия предлагают уездным меры для борьбы с этими
болезнями.
