І. Організація класу. Повідомлення теми

— Сьогодні, діти, у нас незвичайний урок. Ми пограємо в гру, яка називається «Турнір знавців».

У грі ви зможете продемонструвати, чого ви навчилися, запам’ятали з теми «Дієслово». Ви полюбляєте дивитися по телевізору гру «Брейн-ринг»? Чим вам подобається ця гра?

— У нас у класі 4 команди. Хто сяде за стіл? Нам допоможе жеребкування. Хто витягне номери 1, 2 — гратимуть у першому турі, а у кого номери 3 і 4 — у другому. Також буде і фінальна гра — на звання класних чемпіонів.

Проводиться жеребкування.

Правила гри

1. Перший і другий тури команди грають до 5 балів, третій (фінальний тур) — до 10.

2. Обмірковування питання — протягом хвилини, в обмірковуванні бере участь уся команда.

3. Відповідає першою та команда, капітан якої першим підвів руку.

4. Підказки не допускаються.

5. Якщо капітан підвів руку перед закінченням запитання, команда не одержує право на відповідь.

6. Для запису деяких завдань можна користуватися аркушами паперу.

II. Проведення гри

Перший тур ( 9 запитань)

1. Продовжте речення: «Дієслово — це частина мови, що означає...»

2. Які є часові форми дієслова?

3. Як змінюються дієслова минулого часу?

4. Як змінюються дієслова майбутнього часу?

5. На яку дію вказують дієслова теперішнього часу?

6. За якою ознакою дієслова поділяються на дієвідміни?

7. Замініть запропоновані вислови одним словом: вдягати одяг, вести боротьбу, брати під сумнів, ставити вимогу, здобути перемогу, їсти сніданок.

8. 132 133

   Пригадайте прислів’я, в яких є дієслова.

9. Поставте дієслово їсти у другу особу однини теперішнього часу.

Другий тур (9 запитань)

1. Що таке неозначена форма дієслова?

2. Чому неозначена форма дієслова отримала таку назву?

3. Як змінюються дієслова теперішнього часу?

4. На яку дію вказують дієслова минулого часу?

5. На яку дію вказують дієслова майбутнього часу?

6. Поясніть, як визначити дієвідміну дієслів: стрибати, лежати, написати.

7. Запишіть дієслова згідно з порядком виконання дій: поклали, змололи, посіяли, спекли, виростили, замісили, зібрали, змолотили.

8. Поставте дієслова дати, розповісти у форму другої особи однини майбутнього часу.

9. Доберіть дієслова, що характеризують голоси тварин: гуси, півень, киця, лев, порося, вовк, коні. Третій тур (14 запитань)

1. Дієслово — це частина мови чи частина слова?

2. До якої частини мови належать слова: читають, малюють, стрибають, грають?

3. Чи змінюються дієслова за родами і числами?

4. До якої особи належать дієслова: пишу, літаю, мовчу, сумую?

5. Закінчіть речення: «Правда у вогні не _____ і у воді не _____».

6. Закінчіть речення: «Хто не _____, той не _____».

7. Вставте пропущені букви: запрос__те, стогн__ш, біж__те, сто__те.

8. Оберіть правильний варіант відповіді: «Дієслова у неозначеній формі відповідають на питання: що робить? що робив? що буде робити? що зробить?»

9. Поставте дієслова у неозначеній формі: пищу, стоїш, учився.

10. До якої дієвідміни належать дієслова: прочитаю, лежите, читаєш?

11. Замініть одним словом вислів: іти чітко в ногу.

12. Дієслово — це частина мови, головний член речення чи другорядний член речення?

13. Замініть одним словом вислів: іти дуже повільно.

14. Утворіть дієслово II особи множини від слів: працювати, сіяти, боротися.