ПрикМетник

урок1.Повтореннявивченогопроприкметник якчастинумови

ГІМНАСТИКА ДЛЯ РОЗУМУ

Діти читають прикметники і відгадують іменники, записуючи слова-відгадки.

Рідна, лагідна, найдорожча —…

Довговухий, полохливий, куцохвостий —… Сірий, зубатий, голодний —… Хитра, руда, пухнаста —... Чисте, позоре, блакитне —…

урок2.Прикметники-антонімитаприкметники-синоніми

СКАЖИ БЕЗ ЗАТРИМКИ

Учасники гри швидко записують антонім до названого прикметника.

Важкий, великий, висока, верхнє, голосний, цікавий, повна, босе, лівий, широка.

урок3.Зв’язокприкметниківзіменниками

ПЕРЕТВОРИ ПРИКМЕТНИК НА ІМЕННИК

— Перетворіть запропоновані прикметники на іменники. Складіть три речення з утвореними іменниками.

Радий, тихий, сумний, хоробрий, добрий, зелений, залізний, пташиний.

урок4.Зв’язокприкметниківзіменниками

ДОВІДКОВА СКРИНЬКА

Завдання: вдосконалити текст, використовуючи слова з довідок: сильний, білі, темні, пронизливий.

Був сонячний день. Діти збирали ____ ромашки. Раптом по- дув ____ вітер.

На небі з’явились ____ хмари. Полив ____ дощ. Діти сховались під густою ялинкою.

урок5.відмінюванняприкметників

ДОДАЙ ПРИКМЕТНИК

— До запропонованих іменників доберіть прикметники і визначте відмінок прикметників.

Небо —…

Вітер —… Повітря —…

урок6.визначеннявідмінкаприкметникавреченні

ПРИКМЕТНИК ЗАГУБИВСЯ

— Пригадайте і вставте у текст «Пісні про рушник» А. Малишка пропущені прикметники.

_________ мати моя, ти ночей недоспала,

І водила мене у поля край села, І в дорогу _________ ти мене на зорі проводжала, І рушник _________ на щастя дала.

Хай на ньому цвіте _________ доріжка,

І _________ луги, й _________ гаї,

118 119

І твоя незрадлива _________ усмішка, І засмучені очі _________ твої. урок7.визначеннявідмінкаприкметникавреченні

РОЗСИПАНКА

співучий

гучний

мов

— Укладіть загадку із розсипанок. Визначте відмінок прикметників у цьому реченні.

такий

хто

урок8.вимоваіправописприкметників ізсуфіксами -ськ, -зьк

будильник

ХТО БІЛЬШЕ ЗНАЄ?

— Доберіть до кожного прикметника різні іменники. Запишіть їх. Наприклад: подільський (край, звичай, письменник). Українське — хліборобський — лікарські — сусідська — козацька — гірська —

урок9.тренувальнівправинапобудовуречень ізприкметниками,визначенняприкметниківуреченнях

ЗНАЙДИ ПАРУ

— Укладіть зі слів речення. Запишіть їх. Підкресліть у реченнях прикметники і визначте їх відмінок.

У, соловейко, садочку, щебетав, вишневому.

Лине, над, рідним, краєм, пісня. урок10.Формидавальногоімісцевоговідмінків одниниприкметниківжіночогороду

ЗАГАДКОВИЙ КАЛЕЙДОСКОП

— Відгадайте загадки. Знайдіть у текстах загадок і запишіть прикметники жіночого роду однини в місцевому відмінку.

1. У зеленій траві зійшло, Усміхнулось, розцвіло, Потім стало біле-біле І за вітром полетіло.

2. Я росла в зеленій темниці, Як зросла — взяли в світлиці. З мене шкуру всі деруть, Мене варять, мене труть.

3. Бідовий хлопчина

В теплій сорочині

По дворах стрибає, Крихти збирає.

4. У зеленім кожушку,

В кістяній сорочечці Я росту собі в ліску —

Всім зірвати хочеться.

урок11.відмінюванняприкметниківумножині

ЗАПИШИ ВІДМІНОК

— Прочитайте прикметники з іменниками в множині, визначте відмінок. Складіть два речення на вибір.

В піснях народних…

Безмежні степи… Зелені ліси й долини…

урок12.Підсумокзатемою

КОНКУРСНА ПРОГРАМА «МОВНИЙ ВІНОЧОК»

мета: закріплювати знання учнів про прикметник; удосконалювати вміння визначати відмінок прикметників у реченнях; виховувати шанобливе ставлення до рідної мови.