І. Організація класу Девіз уроку:

Хто мову шанує свою, Хай переможе в бою.

— Про яку мову йдеться у цьому вірші?

— Урок української мови — підсумок із теми «Іменник» — ми проведемо у вигляді гри «Щасливий випадок». Гратимуть дві команди — «Розумники» і «Всезнайки». Уболівальники команди «Розумники» — «Змійки», а вболівальники команди «Всезнайки» — «Чомучки».

Правила гри

1. Правильна відповідь — 2 бали.

2. Правильна відповідь на питання під знаком «Щасливий випадок» принесе команді 3 бали.

3. Правильна відповідь уболівальників — 1 бал.

4. Право першого ходу визначимо найшвидшим виконанням завдання: перебудуйте розповідне речення на спонукальне.

Навесні журавлі повернулися у рідні краї.

Іі. Закріплення вивченого матеріалу Перший гейм (усні відповіді)

1. Що таке іменник?

2. Гра «Хто більше знає?»

До поданих назв дібрати іменники — власні назви.

Місто…, річка…, письменник…, країна…, журнал…

3. 86 87

   Від поданих іменників утворити слова-родичі.

Наприклад: білка, білочка, білченя, білченятко... Заєць —..., риба —..., горобець —....

4. Які іменники живуть тільки влітку?

5. Прочитати іменники та визначити їх число.

Мамина, чайник, яблуко, трактор, пташка, книги, син, брати, міста.

6. Побудувати словосполучення, змінюючи слово лисиця.

Полює (хто?)..., побачив (кого?)..., хвіст (у кого?)..., спостерігав (за ким?)..., дав (кому?)..., шубка (на кому?)...

7. Гра «Цікавий ланцюжок»

Подовжити ланцюжок іменників — власних назв, щоб кожен кінцевий звук попереднього слова був першим звуком наступного слова.

Андріївка — Антон — Немирів — Володимир — Рівне —... Запитання для вболівальників

1. За якими числами відмінюються іменники?

2. Скільки родів має іменник?

Хвилинка-веселинка

КИМ БУТИ?

— Ким би ти хотів стати, коли виростеш?

— Учителем і малярем.

— Чому?

— Тому що вчитель має канікули влітку, а маляр — взимку. Другий гейм (виконання письмових завдань)

1. Гра-конкурс «Пригадай іменник».

— Напишіть у дві окремі колонки якомога більше іменників (назв істот і неістот) на одну букву. Виграє та команда, яка протягом 3 хв запише найбільшу кількість таких слів, правильно згрупувавши їх.

2. Випишіть спочатку іменники чоловічого роду, потім — жіночого та середнього.

Один раз життя нам дається — Дарунок прекрасний з небес, Як сонечко гарно сміється! А скільки на світі чудес! І стільки безмежного дива Щодня, лише очі відкрив. І так на Землі красиво,

Що жив би на ній і жив.

3. Побудуйте речення, дібравши необхідні слова із дужок.

Лагідне (сонце, сонечко) засвітило у моє (вікно, віконце) з самого ранку. Маленький підсніжник схилив свою ніжну (голову, голівку) аж до землі. На моє подвір’я забігло чиєсь маленьке (кошеня, кіт, кошенятко).

4. Розподіліть іменники на дві колонки: 1 — гарний настрій, 2 — поганий настрій.

Радість, сльози, горе, сум, образа, печаль, щастя, невдоволення, свято.

5. Поставте іменники у множині і запишіть.

Абр__кос, д__ректор, мат__матика, с__кунда, п__нал, м__телик, л__мон.

5. Запишіть по три іменники, що означають:

• прізвище, ім’я і по батькові людей;

• назви міст;

• назви рік;

• назви рослин; • назви тварин; • клички тварин.

Хвилинка відпочинку

Конкурс читців серед уболівальників.

Третій гейм (розвиток творчих здібностей)

Укласти твір-міркування за темою «Чому квіти різнокольорові».

Фізкультхвилинка

Четвертий гейм «Ти — мені, я — тобі»

1. Команди по черзі розгадують підготовлені ребуси (суперники готують їх заздалегідь).

2. Відгадати слова (іменники у називному відмінку однини), які задумали суперники. Одному із гравців повідомляють слово. Він повинен мовчки показати своїй команді за допомогою жестів його значення. Команда-суперник розгадує його. Гра з уболівальниками

1. Як із «меду» та «мухи» скласти ім’я турецького султана? (Мухамед)

2. Хоч я з дерева, з соломи, та ніколи не згорю. (Попіл)

3. Як записати «замерзла вода» за допомогою трьох букв? (Лід)

4. Як записати словосполучення «суха трава», щоб було всього чотири букви? (Сіно)

5. Який це двірник походжає,

Без віника замітає? (Вітер)

П’ятий гейм «Бліц»

Запитання для першої команди

1. На які питання відповідає іменник?

2. Які іменники належать до назв істот?

3. 88 89

   Як пишуться власні іменники?

4. Як відмінюються іменники в однині?

5. Чого більше — звуків чи букв — у слові день?

6. Чого більше — звуків чи букв — у слові дзвін?

7. Назвіть родові закінчення іменників чоловічого роду.

8. Як перенести слово олень?

9. До якого роду належить слово село?

10. Які мови належать до слов’янських мов? Запитання для другої команди

1. Що означає іменник?

2. Які іменники належать до назв неістот?

3. Слово Дніпро — власна чи загальна назва?

4. Назвіть родові закінчення іменників середнього роду.

5. Назвіть іменники, що вживаються тільки в множині.

6. Скільки в українській мові голосних букв?

7. Як пишеться слово солов’ї?

8. Яким членом речення найчастіше є іменник?

9. За якими питаннями змінюється іменник?

10. Які слова допомагають визначити рід іменників?

ііі. Підсумок уроку Слово надається журі конкурсу.

— Чи сподобався вам урок?

— Яку тему ми повторювали?

— Над чим працювали?