Другий гейм

Виконання письмових завдань

1. Переробіть розповідне речення на спонукальне. Я поважаю і люблю свій народ, свою землю.

2. Прочитайте вірш Т. Г. Шевченка.

Учітеся, брати мої,

Думайте, читайте,

І чужого научайтесь, Й свого не цурайтесь.

— Яке це речення за метою висловлювання? Запишіть слова, що спонукають до дії.

3. Установіть межі речень. Придумайте заголовок до твору.

Надійшла осінь листя на деревах стало жовтіти і падати на землю білка почала готуватися до зими лісова ласунка збирала і сушила на сучках гриби жолуді та горіхи вона їх ховала у своєму дуплі.

4. Підкресліть підмет і присудок у кожному реченні.

5. Вправа 164 (за підручником ).

— Із ким порівнюються берізки?

— А з ким —дуб?

Перша команда

У першому реченні першого абзацу виділити підмет і присудок.

Зробити звуко-буквений аналіз слова узліссі.

Друга команда

У першому реченні третього абзацу виділити підмет і присудок.

Зробити звуко-буквений аналіз слова біліють.

5. За змістом розповідного речення побудуйте питальне.

28 червня 1996 року наша держава прийняла Конституцію України.

5. Установити зв’язок слів у реченні. Золота берізка опустила віти.

Хвилинка відпочинку

66 67

третій гейм Розвиток творчих здібностей

«Казка-експромт» (кожен учень продовжує початок казки, ви гадуючи по слову, реченню).

Четвертий гейм

Індивідуальні відповіді

1. Яке це речення за метою висловлювання? Читайте, друзі, поповнюйте свої знання.

2. Постав наголос у поданих словах.

Запитання, предмет, листопад, виразно, читання.

3. Уклади схему речення.

Стоїть берізка у жовтому вбранні.

4. Уклади речення зі словосполученням могутній дуб.

5. Постав, де потрібно, апостроф. П’ять, слові, ряд, свято, в’ють.

6. Доповни речення однорідними членами. Восени в садах достигли...

7. Назви слова, які не можна переносити. Пісня, іде, учить, співає, сон, джміль.

8. Уклади речення за схемою:

....... ....... . П’ятий гейм

— Якщо не знаєте відповіді, говоріть: «Далі». Запитання для першої команди

1. Що виражає речення?

2. Яке речення є окличним?

3. Що таке звертання?

4. Що таке члени речення?

5. Що таке підмет?

6. На які питання відповідає присудок?

7. З яких частин складається текст?

8. Які є види тексту?

9. Як переносяться слова з буквами ь і й?

10. Як позначаються на письмі м’які подовжені звуки?

11. Коли буква ї позначає два звуки?

12. Що ставимо в кінці речення?

13. Чого більше — звуків чи букв — у слові день?

14. Чого більше — звуків чи букв — у слові дзвін?

15. Поділіть на склади слово ходжу.

16. Як напишемо слово колосся?

17. Як перенесемо слово олень?

18. Які мови належать до слов’янських мов?

19. Наприкінці якого речення (за метою висловлювання) ставиться крапка?

20. Назвіть види речень за метою висловлювання. Запитання для другої команди 1. Якими бувають речення за метою висловлювання?

2. Що ставиться в кінці окличних речень?

3. Як виділяються звертання на письмі?

4. Що таке присудок?

5. На яке питання відповідає підмет?

6. Що таке основа речення?

7. Що таке текст?

8. Як ми переносимо слова з одного рядка в інший?

9. Коли ми ставимо апостроф?

10. Якими бувають звуки?

11. Які слова пишуться з великої букви?

12. Коли букви я, ю, є позначають два звуки?

13. Чого більше — звуків чи букв — у слові щука?

14. Скільки в українській мові букв?

15. Які букви пом’якшують приголосні звуки?

16. Поділіть на склади слово чайка.

17. Як пишеться слово солов’ї?

18. У кінці якого речення (за метою висловлювання) ставиться знак оклику?

19. Чого більше — звуків чи букв — у слові насіння?

20. Що таке основа речення?

Підсумок уроку

Слово надається журі конкурсу, підбиваються підсумки. Нагороджуються переможці.

— Дорогі діти, до нової зустрічі на наступній інтелектуальній грі!

слово

урок1.слово.Значенняслова. словазпрямиміпереноснимзначенням

УКЛАДИ РЕЧЕННЯ

— Укладіть із поданих слів якомога більше речень, вживаючи слова у прямому і переносному значені.

1. Автомобіль, мокрий, пастух.

2. Зошит, мавпа, сова.

3. Дзвін, лисеня, спати.

4. Лампочка, дерево, високий.

5. 68 69

   Подушка, веселий, жувати.

6. Корова, легкий, літати.

Наприклад. Мокрий від дощу пастух сховався в автомобіль. Ко ли корова літала по полю, вона ставала легкою, як пушинка.

урок2.слова,щомаютькільказначень

ЛІНГВІСТИЧНА ГРА-ЕСТАФЕТА

— Відгадайте слова і поясніть, що в них спільного, а що — відмінного.

Я на дереві гойдаюсь. Я в конверті відправляюсь. (Кран)

Я воду закриваю. Я вантажі піднімаю. (Кран)

Я в небі весело сяю. Я попелицю поїдаю. (Сонечко)

Це слово три значення має:

То двері воно зачиняє,

То тягнеться ніжно до мами,

То букви виписує вправно. (Ручка)

Я у кожній деревинці,

Квітці, кущику, травинці.

В класі ж на уроці мови

Ти побачиш мене в слові. (Корінь)

Друг мій воду набирає,

Я у вирій відлітаю. (Журавель)

урок3.слова,щозвучатьіпишутьсяоднаково

ХТО БІЛЬШЕ?

— Із поданих віршів випишіть слова, що звучать і пишуться однаково.

Гей, стрільці, хапайте луки, Та біжіть бігом на луки! Комарня там вельми сита — Настріляйте зо три сита!

(С. Павленко)

Я візьму легенький прут, Пожену гусят на Прут.

Хоч купатиму не в милі, Стануть чисті всі та милі. Ну й охочий брат мій Ігор До усяких жвавих ігор. Де яка у світі гра є, Залюбки у неї грає. Песик Гав троянду ніс І поранив собі ніс.

урок4.слова,близькізазначенням( синоніми )

ЗНАЙДИ ЗАЙВЕ СЛОВО

— Випишіть зайве слово.

1. Огорожа, паркан, ворота, тин.

2. Заметіль, віхола, завірюха, сніг, хурделиця.

3. Говорити, розмовляти, балакати, співати, базікати.

4. Сміятися, реготати, співати, хіхікати.

урок5.роботанадсинонімами.Практичне ознайомленнязфразеологізмами,пояснення їхшляхомдобираннясинонімів

ЛОТО СИНОНІМІВ

— До запропонованих слів доберіть по два слова-синоніми.

Наприклад: ломака, дрюк, дубина. Вартовий… учитель… курява… тривога… оголошення… чесність…

урок6.Підсумокзатемою

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА «ЩО? ДЕ? КОЛИ?»

Хід уроку Слово вчителя

— Сьогодні у країні Лінгвістиці відбувається гра «Що? Де? Коли?» Володар країни Лексикології зібрав усіх жителів, щоб позмагатись.

У грі беруть участь всі жителі володіння. Для того щоб виконати всі завдання, необхідні увага, мислення, пам’ять, знання рідної мови і, звісно, дружба.

Наймудріша лісова тварина — Сова — завітала до нас. Вона спостерігатиме за грою, а наприкінці вручить переможцям та найактивнішим учасникам медалі.

Завдання у конвертах добирали володар країни Лексикології та його міністри.

Лист 1. «Хто більше?» (2 бали) Написати якомога більше словникових слів.

Учні працюють у групах.

70 71