Другий тур

У другому турі змагаються шестеро учнів. Вони отримують завдання скласти прислів’я з розсипаних слів:

Цукор, і, мед, слово, добре, за, краще. (Добре слово краще за мед і цукор.)

Хто виконав завдання першим, отримує перший номер, другим — другий, і так до шостого.

На дошку прикріплюються картки з назвами 6 категорій знань: «Мова», «Звуки і букви», «Загадки», «Прислів’я», «Сюрприз», «Ребуси».

Мова

1. Для чого людям потрібне мовлення? (Для спілкування)

2. Що таке текст? (Зв’язані за змістом речення)

3. Що виражає речення? (Речення виражає закінчену думку.)

4. Якою є будова тексту? (Зачин, основна частина, кінцівка)

5. Як звернутися до таких осіб: бабуся, Тарас, півник, земля?

6. Які питання ставлять до слів, що означають назви предметів? (Хто? Що?)

7. Які слова будуть протилежними до запропонованих: веселий, глибокий? (Сумний, мілкий)

8. Які розділові знаки ставлять в кінці речень? (Крапку, знак оклику, знак питання)

9. Як на письмі виділяється звертання? (Комами і знаком оклику)

10. Скільки складів буває у словах? (Стільки, скільки в ньому голосних)

11. Скільки голосних звуків в українській мові? (6)

12. Якими бувають тексти за метою висловлювання? (Розповідь, опис, міркування) Звуки і букви

1. Продовжити висловлювання :

Звуки ми... (вимовляємо і чуємо). Букви ми... (бачимо і пишемо).

2. Що таке алфавіт? (Розташовані у певному порядку букви)

3. 58 59

   Назвати букви, що позначають на письмі голосні звуки. (А, о, е, є, ї, і, и, у, я, ю)

4. Скільки всього голосних звуків? Назвати їх.

5. Які букви завжди позначають два звуки? (ї, щ)

6. Яка буква не позначає звука? (Буква м’який знак (ь))

7. Які букви утворюють склад? (Голосні)

8. Як можна переносити слова з рядка в рядок? (По складах)

9. Як потрібно переносити слова з буквами й, ь? (Ці букви при переносі не можна відривати від попередніх.)

10. Як не можна переносити слова? (Одну букву не можна залишати на рядку і не можна переносити.)

11. Скільки звуків у слові дзьоб?

12. Скільки звуків позначає буква я у словах дятел, подвір’я? (У слові «дятел» — 1 звук; у слові «подвір’я» — 2 звуки.)

Прислів’я

Продовжити прислів’я.

1. Мудрим ніхто не вродився, а... (навчився).

2. У дитинстві вивчене, що… (на камені висічене).

3. Де сила не візьме, там... (розум допоможе).

4. І сила перед розумом... (никне).

5. Праця чоловіка годує,... (а лінь марнує).

6. Бджола мала, а… (й та працює).

7. Не поговоривши з головою,... (не берись руками).

8. Казки маленькі,... (а розуму в них багато).

9. Як посолиш, так... (і їстимеш).

10. Як підеш,... (так і найдеш).

11. Голова без розуму,... (як ліхтар без свічки).

12. Добре того вчити,… (хто хоче все знати). Загадки

1. Маленька, менша від мачини, Ні з ким не стану на борню. А при читанні, коли треба, Й людини мову зупиню.

Що це таке? (Крапка)

2. Злита з хвостиком ця крапка, Невелика, власне, лапка.

Робить паузу, всім знайома. Як вона зоветься?.. (Кома).

3. Він після речення, цитати Вмостився, схожий на гачок.

Всіх нас примушує питати, А сам ні пари з вуст — мовчок.

Що це таке? (Знак питання)

4. Що за знак — стрункий, як спис, Він над крапкою завис, Спонука до поклику.

Хто ж бо він?.. (Знак оклику).

5. Я такий же, як знак розділовий,

І відомий шкільній дітворі,

Та в словах української мови Я пишусь не внизу, а вгорі.

Спробуй лиш написати «ім’я» — Зразу стану потрібним і я. (Апостроф)

6. Це всі повинні знати:

Нас не можна роз’єднати.

Відзначаємось ми чим?

Букв дві, а звук один. ([Дз], [дж])

7. Наче лицарі казкові, Вірно служать рідній мові:

Так слова єднати вміють,

Що усі їх розуміють. (Відмінки)

8. У вимові завжди чисті, Звуки ми, ще й голосисті.

Небагато нас, а все ж

Без нас слова не складеш. (Голосні звуки)

9. Я місце, де лежать товари,

Звичайно, в тарі чи без тари.

А мій омонім є у слові:

Один чи кілька звуків в слові. (Склад)

10. Коли хочеш ти читати, То мене повинен знати. А коли мене не знаєш,

То нічого не вгадаєш. (Азбука)

11. У кожнім реченні я — перша, Почну і прізвище, й ім’я, І назви рік, і міст, і селищ.

Ви здогадалися, хто я? (Велика буква)

12. Найважливіші два слова, Міцно зв’язані вони.

Вони — речення основа,

Адже думка — саме в них. (Підмет і присудок)

Сюрприз

Розгадайте метаграми.

1. З К дерева захищає

І на них вона завжди;

З Н звіряток заховає,

Коли треба, від біди. (Кора — нора)

2. 60 61

   З Н частина я доби,

З П я грію щозими,

З Р предметом стану я, — От вам загадка моя. (Ніч — піч — річ)

3. На Далекому я Сході — І завжди в морській воді,

Коли К на Г змінити,

Стану деревом тоді. (Краб — граб)

4. На неї птах сідає,

Вона його гойдає,

А Г на Б змініть, —

Звірятком стане вмить. (Гілка — білка)

5. У затінку моїм

Мене ти в спеку вихваляєш,

А літери лиш перестав, — І цілий ліс спиляєш. (Липка — пилка)

6. 3 К — в дівчат на голові,

З Р — виблискую в траві. (Коса — роса)

7. З Г — написане стираю,

З С — книжки в собі тримаю. (Гумка — сумка)

8. З В його у полі, в лісі Юний друже, стережися.

З Ш він зовсім не страшний,

З нього що завгодно ший. (Вовк — шовк)

9. Якщо із З візьмеш це слово, Великий дощ впаде раптово.

Як тільки З на С заміниш,

Між фруктами мене зустрінеш. (Злива — слива)

10. Він у бурю, в хуртовину Виростає біля тину.

Коли ж букву замінити — Можна бути в ньому жити. (Замет — намет)

11. Коли я з Д — росту на гілці,

Коли ж із Т — пливу по річці. (Плід — пліт)

12. З И я плаваю у морі,

З І — ловлю мишей в коморі. (Кит — кіт)

Ребуси На вибір учителя. третій тур

— У третьому турі троє учасників виконають два завдання.

1. За 1 хвилину скласти якомога більше слів із букв слова ластівка.

2. Записати слова в алфавітному порядку.

Україна, читання, ведмідь, осінь, олень, жайворонок, завдання, апельсин, ластівка.

Хто першим безпомилково виконає завдання у третьому турі, той оголошується переможцем. Йому вручається саморобна медаль із написом «Найрозумніший учень».