- •Физическая культура
- •Содержание
- •Предисловие
- •Глава 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •1.1 Физическая культура как часть общечеловеческой культуры. Основные понятия и правовые основы
- •1.2 Организационно-правовые основы физической культуры и спорта
- •1.3 Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •1.4 Основы организации физического воспитания в вузе
- •1.5 Распределение студентов по учебным отделениям
- •1.6 Содержание и формы занятий по физическому воспитанию студентов
- •Глава 2. Биологические основы физической культуры
- •2.1 Организм человека как единая биологическая система
- •2.2 Обмен веществ и энергии
- •2.3 Опорно-двигательный аппарат
- •2.4 Сердечно-сосудистая система
- •2.5 Дыхательная система
- •2.6 Органы пищеварения и выделения
- •2.7 Краткая характеристика физиологического состояния организма при занятиях физическими упражнениями и спортом
- •2.8 Гипокинезия и гиподинамия
- •2.9 Утомление при физической и умственной работе
- •Глава 3. Здоровье человека, основные факторы его формирующие. Здоровый образ жизни, основные компоненты
- •3.1 Человек и здоровье с позиции системного подхода
- •3.2 Факторы, влияющие на здоровье человека
- •3.3 Здоровый образ жизни и его основные компоненты
- •3.3.1 Вредные привычки и их профилактика
- •3.3.2 Рациональное питание
- •3.3.3 Рациональный режим жизни
- •3.3.4 Оптимальный двигательный режим
- •Глава 4. Врачебный контроль и самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом
- •4.1 Врачебный контроль как условие допуска к занятиям
- •Физическими упражнениями и спортом
- •4.2 Распределение студентов по группам на основании медицинского обследования
- •4.3 Врачебно-педагогические наблюдения во время занятий
- •4.4 Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями и спортом
- •4.5 Субъективные показатели самоконтроля
- •4.6 Объективные показатели самоконтроля
- •4.7 Самоконтроль за функциональным состоянием организма
- •4.8 Оценка физической подготовленности по тестам
- •4.9 Ведение дневника самоконтроля
- •Глава 5. Психофизиологические основы учебного труда студентов
- •5.1 Объективные и субъективные факторы обучения и их влияние на организм студентов
- •5.2.2 Общие закономерности изменения работоспособности студентов в процессе обучения
- •5.2.3. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность студентов
- •5.3 Поддержание работоспособности студентов в период обучения средствами физической культуры
- •5.3.1 Особенности организации и проведения учебных занятий по физическому воспитанию для повышения работоспособности студентов
- •5.3.2 Поддержание работоспособности студентов в период экзаменационной сессии
- •5.3.3 Двигательная активность как средство активного отдыха и поддержания работоспособности в каникулярное время
- •Глава 6. Педагогические основы физического воспитания
- •6.1 Методические принципы физического воспитания и спортивной тренировки
- •6.2 Средства и методы воспитания силы
- •6.2.1 Воспитание общей и специальной выносливости
- •6.2.2 Воспитание быстроты
- •6.2.3 Воспитание ловкости
- •6.2.4 Воспитание гибкости
- •6.3 Формирование психических качеств личности в процессе физического воспитания
- •6.4 Общая физическая подготовка
- •6.5 Специальная физическая подготовка
- •6.6 Интенсивность физических нагрузок при физической подготовке
- •6.7 Формы физического воспитания студентов
- •6.8 Построение и структура учебно-тренировочного занятия
- •6.9 Разминка перед тренировочным занятием или соревнованиями
- •Глава 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений
- •7.1 Определение понятия «Спорт». Его принципиальное отличие от других видов занятий физическими упражнениями
- •7.2 Массовый спорт. Спорт высших достижений
- •7.3 Единая спортивная квалификация
- •7.4 Обоснование индивидуального выбора видов спорта или систем физических упражнений
- •7.5 Краткая психофизиологическая характеристика основных видов спорта
- •7.6 Студенческий спорт. Его организационные особенности
- •7.7 Студенческие спортивные организации
- •Глава 8. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста
- •8.1 Производственная физическая культура, ее цель и задачи
- •8.2 Методические основы производственной физической культуры
- •8.3 Влияние условий труда и быта специалиста на выбор форм, методов и средств пфк
- •8.4 Производственная физическая культура в рабочее время
- •8.5 Методика составления комплексов упражнений в различных видах производственной гимнастики и определение их места в течение рабочего дня
- •8.6 Профессиональная психофизическая подготовка в режиме рабочего дня
- •8.6.1 Физическая культура и спорт в свободное время
- •8.6.2 Физкультурно-спортивные занятия для активного отдыха и повышения функциональных возможностей
- •8.7 Профессиональная психофизическая подготовка специалиста в свободное время
- •8.8 Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры
- •8.9 Влияние индивидуальных особенностей, географо-климатических факторов на содержание производственной физической культуры специалистов
- •8.10 Роль личности руководителя во внедрении физической культуры в производственный коллектив
- •Глава 9. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
- •9.1 Формирование мотивов в самостоятельных занятиях физической культурой и спортом
- •9.1.1 Формы самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом
- •9.1.2 Содержание самостоятельных занятий физической культурой и спортом
- •9.1.3 Гигиена самостоятельных занятий физической культурой и спортом
- •9.2 Организация самостоятельных занятий
- •9.2.1. Структура учебно-тренировочных занятий
- •9.2.2 Граница интенсивности физической нагрузки для лиц студенческого возраста
- •9.2.3 Пульсовой режим рациональной тренировочной нагрузки
- •Список литературы
- •Физическая культура
- •650992, Г. Кемерово, пр. Кузнецкий, 39
3.3.1 Вредные привычки и их профилактика
Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками. Употребление алкогольных напитков, наркотических веществ, табака входит в число важнейших факторов риска многих заболеваний.
Болезненное пристрастие к веществам называется психической или физической зависимостью, а проще наркоманией. Все виды пристрастия к одурманивающим веществам – болезнь. Они имеют собственную этиологию и патогенез.
Любой одурманивающий препарат либо сам в минимальных количествах вырабатывается в организме (например, алкоголь), либо в организме вырабатываются его аналоги, играющие важную физиологическую роль (морфин, героин и т.п.), имитируют действие внутренних апиоидов: эндорфинов, энкефалинов, и являются компонентами противоболевой системы; либо в организме создаются специфические рецепторы к данным веществам:
– никотиночувствительные – реагируют на экзогенный никотин;
– мускариночувствительные – реагируют на галлюциногены;
– серотонические – на ЛСД и подобные ему.
Биологические изменения в организме являются определяющими в наследственной предрасположенности: алкоголю, табаку и т. д. Некоторые статистические данные говорят, что в нашей стране растёт распространение таких вредных привычек, как табакокурение, пьянство, токсикомания, употребление наркотиков и т. д.
Сегодня наша страна является абсолютным лидером по потреблению алкогольных напитков. По статистическим данным, на каждого жителя страны, включая младенцев, в год приходится по 18 литров чистого алкоголя.
При этом пьющих мужчин 99,3 %, женщин – 86 %, юношей и девушек – 95 %. Пьющими считаются люди, употребляющие алкоголь 2-3 раза в месяц.
Алкоголь быстро всасывается в желудке и тонком кишечнике, поступает в кровь, особенно напитки содержащие кислород СО2 (пиво, шампанское). Максимальное содержание алкоголя в крови устанавливается через 20-90 минут. Проникший в организм алкоголь (спирт – этанол) на 70 % окисляется в печени, остальное направляется в мозг и другие ткани организма.
В печени основное количество алкоголя окисляется ферментом печени дегидрогиназом, в результате образуется алкогольный ангидрид, который утилизируется почти во всех тканях и органах. При частом употреблении алкоголя формируется болезнь алкоголизм.
У пьющих мужчин в 2,5 раза выше заболеваемость психическими расстройствами, болезнями печени, органов дыхания; у женщин часто рождаются дети с врождёнными аномалиями. Алкоголь обладает характерными особенностями. Сразу после приёма алкоголя наступает выраженная фаза возбуждения (эйфория) – люди становятся весёлыми, общительными, разговорчивыми, смелыми (нарушаются процессы торможения в ЦНС); проявляются половые эмоции, но заглушается чувство стыда, появляется неразборчивость в связях (большинство заражений венерическими болезнями происходит в состоянии опьянения). Под действием алкоголя возникает иллюзия о повышении работоспособности, приводящая к переоценке сил и возможностей. Объективно снижается умственная работоспособность (быстрота и точность мышления, ухудшается внимание, допускается много ошибок). Ухудшается и физическая работоспособность, значительно снижается точность, координация и быстрота движений, а также мышечная сила. Вслед за фазой возбуждения неизбежно наступает фаза угнетения.
Продолжительное и систематическое употребление алкоголя раздражающе действует на проводящую систему сердца, а также нарушает нормальный процесс обмена веществ. Мышцы изнашиваются, их сократительная способность становится вялой, полости сердца растягиваются; на поверхности сердца и в пространствах между мышечными волокнами начинает откладываться жир, что ограничивает его работоспособность. Также повышается проницаемость кровеносных сосудов, снижается их эластичность, повышается свёртываемость крови, что может стать причиной возникновения инфаркта миокарда. Страдают и органы пищеварения. Раздражая органы желудочно-кишечного тракта, алкоголь вызывает нарушение секреции желудочного сока и выделения ферментов, что приводит к развитию гастритов, язвы желудка и даже злокачественных опухолей. Развивается ожирение печени, затем цирроз, который в 10 % случаев завершается появлением ракового заболевания. Незначительно уступает печени по частоте поражения поджелудочная железа. Нарушается функция дыхательной системы, что проявляется в потере эластичности лёгочной ткани и возникновении эмфиземы лёгких. Ухудшается выделительная функция почек. Страдает функция половых желез – уменьшается сперматогенез, постепенно наступает половое бессилие. Понижается сопротивляемость организма к воздействию инфекций. Происходит снижение содержания в организме важнейших для жизнедеятельности витаминов: В, РР, С, А, Е.
Стиль жизни, связанный с употреблением алкоголя, неизбежно приводит к утрате социальной активности, замыканию в кругу своих эгоистических интересов. Снижается качество жизни студента в целом, его главные жизненные ориентиры искажаются и не совпадают с общепринятыми.
Работа, требующая волевых и интеллектуальных усилий, становится затруднительной, возникает конфликтный характер взаимоотношения с обществом.
Барьером к возникновению стремления к спиртным напиткам является образование внутреннего культурного стержня личности, ее нравственных ценностей, постоянная потребность в трудовой деятельности, четкой организации своего учебного труда и отдыха, активное включение в жизнедеятельность разнообразных средств физической культуры и спорта.
Не менее сильное влияние на ухудшение здоровья оказывает курение.
Курение одна из самых распространённых и вредных привычек, приводящая к серьёзным нарушениям здоровья, последствия которой проявляются через много лет.
Никотин, также как алкоголь, вступает в процесс обмена веществ и влияет на клетку ДНК. Обезвреживаются токсины от сигареты в печени. Табак как стимулятор или депрессант оказывает относительно небольшой эффект на ЦНС, вызывая незначительные нарушения восприятия, настроения, двигательных функций и поведения. Под действием табака даже в большом количестве (2-3 пачки в день) психотоксическое действие несравнимо с фарма-препаратами, но одурманивающий эффект наблюдается и, особенно, в молодом возрасте. Под действием табака происходят биологические изменения в организме, это и определяет наследственную предрасположенность к заболеванию. Под влиянием алкоголя вредное действие табачного дыма усиливается в 10 раз.
Научные данные свидетельствуют, что систематическое курение оказывает отрицательное влияние на центральную нервную систему и через нее на все внутренние органы человеческого организма. У курильщиков часто отмечаются головные боли, головокружение, нарушение сна, понижение умственной и физической работоспособности, замедляется реакция, ухудшается память, снижается половая потенция. При курении сужаются сосуды, что приводит их к ломкости. Табачный дым ускоряет физиологическое старение организма. Курение вызывает различные заболевания сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Помимо нарушения здоровья табачный дым несет прямую угрозу жизни человека: содержащиеся в нем вещества способствуют образованию злокачественных опухолей, при этом чаще всего поражаются дыхательные пути (90 % – рак легкого, 70 % – бронхит, 35 % – ишемические болезни сердца). Курение вызывает учащение сердцебиения до 85-90 удар/мин., в покое (норма для здорового человека 60-80 удар/мин). Это приводит к увеличению работы сердца в сутки примерно на 20%. Вдыхание табачного дыма способно повысить артериальное давление на 20-25 %, вызывая атеросклероз. Ухудшению питания сердечной мышцы кислородом способствует наличие в табачном дыме окиси углерода, вытесняющего из соединений с гемоглобином кислород, что приводит к разрушению сердечно-сосудистой системы. Курение приводит к нарушению в деятельности эндокринных желёз, в том числе надпочечников, щитовидной и половых желез.
Притягательная сила курения для молодёжи в том, что они получают удовольствие от сознания своей «взрослости», «полноценности», самоутверждаясь, ощущают себя идущими в ногу с модой, видят в курении средство для снятия стресса, повышения работоспособности. Так курение превращается в ритуал.
К числу вредных привычек относится и употребление наркотиков. По данным НИИ наркологии Минздрава РФ показатель заболеваемости наркоманией в расчёте на 100 тыс. населения в крупных городах России увеличился за последние 7 лет в 10 раз. По мнению экспертов МВД РФ, до 70 % всех потребителей наркотиков в нашей стране составляет молодёжь в возрасте от 15 до 25 лет. Быстрыми темпами идёт распространение этого заболевания среди студентов, особенно в больших городах. Так, в Санкт-Петербурге каждый пятый ученик средней школы уже познакомился с наркотиками, а регулярно употребляют их до 30 % учащихся старших классов. В школах Москвы органами МВД были отмечены случаи массовой продажи синтетических наркотиков по заниженным ценам с целью обеспечения процесса привыкания и формирования наркозависимости. В студенческой среде за последние годы в ряде городов России наркомания выросла в 6-8 раз и принимает все более открытые формы.
Все наркотические вещества вызывают одурманивающее состояние, затем постоянно нарастающий наркотический голод, свидетельствующий о возникновении зависимости. По мере употребления наркотиков прогрессирует физическое и психическое истощения организма, которое в итоге ведёт к преждевременной смерти.
Все наркотические вещества при повторных дозах разрушают ЦНС, ухудшается память, реакции организма замедляются, наблюдается головная боль, нарушение сна, лабильность пульса и артериального давления.
При длительном употреблении наркотических веществ разрушаются печень, почки, сосуды, поражается головной мозг. В 80% случаев причиной смерти является передозировка [33].
