
- •Вопрос №5 - Физиократы – школа богатства от природы.
- •Учение Франсуа Кенэ.
- •Деятельность Жака Тюрго.
- •Вопрос №6 - Классическая экономическая школа в трудах Смита и Риккардо.
- •1)Дифференциальная рента – дополнительные доходы, которые хозяева получают благодаря более хорошим землям; 2) плохие земли не дают ренты.
- •Вопрос №16 - Эволюция марксистского учения.
- •Вопрос №18 - Новая историческая школа
- •Вопрос №19 – Исследования «капиталистического духа» исторической школойю
- •Вопрос № 21 - Американский институционализм.
- •Вопрос №22 - Шведская школа реформизма.
- •Вопрос №23 - Новая теория цены, капитала и денег
- •Вопрос №28 - Российский маржинализм.
- •Вопрос №29 - Теории экономического прогресса
- •Вопрос №30 - Современные направления экономической мысли.
Вопрос № 21 - Американский институционализм.
В конце XIX - начале XX в. капитализм свободной (совершенной ) конкуренции перерос в монополистическую стадию. Усилилась концентрация производства и капитала, произошла обвальная централизация банковского капитала. В результате американская капиталистическая система породила острые социальные противоречия. Интересам «среднего класса» был нанесен значительный ущерб. Эти обстоятельства привели к появлению в экономической теории совершенно нового направления - институционализма. Он ставил задачу, во-первых, выступить оппонентом монополистическому капиталу и, во-вторых, разработать концепцию защиты «среднего класса» посредством реформирования в первую очередь экономики. Сам термин «институционализм» (institutio) в переводе с латинского означает обычай, наставление, указание. Широкое распространение институционализм получил в США 20-30-х годах в XX в. Представители институционализма считают движущей силой общественного развития институты. Под ними понимаются: 1) общественные институты, т.е. семья, государство, монополии, профсоюзы, конкуренция, юридическо-правовые нормы и др.; 2) общественная психология, т.е. мотивы поведения, способы мышления, обычаи, традиции, привычки. Формой проявления общественной психологии являются и экономические категории: частная собственность, налоги, кредит, прибыль, торговля и др. Объектом анализа институционалистов является эволюция общественной психологии. В основу анализа положен описательный метод.
Наряду с Германией другим лидером институционалистского направления на рубеже XIX и XX вв. стали США. Этому способствовал рост в американском обществе реформистских настроений и требований антимонопольной и социальной политики государства. В общенаучном плане формированию институционализма способствовало то, что США стали в начале XX в. одним из центров развития социологии. Кроме того, у американских экономистов были тесные научные связи с германскими университетами. В результате в 1880-е гг. группа ученых во главе с Р. Эли образовала «висконскую школу», близкую к новой исторической школе, начала пропагандировать государственное вмешательство в экономику и в 1885 г. стала инициатором создания Американской экономической ассоциации, целью которой было стимулирование реформистской деятельности государства (аналогично «Союзу социальной политики» в Германии и «Фабианскому обществу» в Англии). В самом конце XIX в. появились работы первых американских институционалистов, как их сейчас принято называть, хотя термин «институционализм» был введен только в 1918 г. Наиболее крупным представителем раннего американского институционализма был Торстейн Веблен (1857—1929). Среди его работ можно отметить такие, как «Теория праздного класса. Экономическое изучение институтов» (1899), «Теория делового предпринимательства» (1904), «Инстинкт мастерства и уровень развития технологии производства» (1914), «Инженеры и система ценностей» (1921), «Абсентеистская собственность и деловое предпринимательство в новое время» (1923).