Тема 2 (пз). Классификация языков по морфемной структуре слова и по грамматической структуре

Более сложные задания: 4, 5

Вопросы для самопроверки и задания

1. Сравните приведенные ниже словоформы русского и одного из тюркских языков. Какие значения в каждом из языков им присущи и с помощью каких средств они выражаются?

adam – человек; adam-lar – люди;

adam-da – о человеке; adam-lar-da – о людях;

adam-dan – от человека; adam-lar-dan – от людей;

ev – дом; ev-ler – дома;

ev-de – в доме; ev-ler-de – в домах;

ev-den – из дома; ev-ler-den – из домов.

2. Сравните словоформы и объясните, каким способом и с помощью какого грамматического средства образовано множественное число в малайском и русском языках: orang – orang-orang – человек – люди; utan – utan-utan – лес – леса.

3. Сопоставьте словоформы из русского и других языков, выявите черты сходства и различия в выражении грамматического значения.

Лат.: mare – море, maris – моря, mari – к морю; ego – я, mihi – мне.

Франц.: je – я, nous – мы; le chat – кот, du chat – котом.

Англ.: to sing – петь, sang – спел, sung – спетый.

Чешск.: soudrug – товарищ, soudruzi – товарищи; koupiti – купить, koupovati – покупать; tisknouti – печатать, vytisknouti – напечатать.

4. Сравните приведенные примеры из русского и китайского языков. Расскажите об особенностях изолирующих языков и их отличии от флективных.

Хао жень – хороший человек, сио хао – делать добро, дзио хао – старая дружба, жень хао во – человек любит меня, гунжень – рабочий (работа + человек).

Зная, что слово торговля переводится на китайский как шан, а понятие военное дело обозначается словом цзюнь, переведите на китайский язык слова торговец, военный.

5. Проанализируйте морфемное строение русских слов мойтесь, пишу, пейте, загнулся, вороне. Найдите агглютинативные аффиксы, обоснуйте их отличие от флексий.

Тема 3 (пз). Грамматические категории и части речи в разных языках мира

Более сложные задания: 1, 3, 4, 5.4, 5.24, 5.50.

Задания, дополняющие учебные материалы

1. Определите понятия двучленной, трехчленной и многочленной оппозиции, приведите примеры на каждый тип оппозиции, используйте при этом материалы разных языков

2) Выпишите словообразовательные аффиксы, присущие некоторым частям речи русского языка (на выбор), приведите примеры, ответ организуйте кратко и содержательно.

3) Используя учебную литературу и Интернет ресурсы, подготовьте письменное сообщение, раскрывающее вопрос о различии количества и состава грамматических катего­рий и частей речи различен в разных языках.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Для каких частей речи в русском языке род является словоизменительной, а для каких – классификационной категорией?

2. Приведите примеры двучленных, трехчленных, многочленных парадигм из русского языка и изучаемого иностранного языка.

3. Установите, на основании каких признаков и к каким частям речи следует отнести приведенные словоформы: зло, дуло, зимой, стекло, тепло, вокруг, раз, часовой. Составьте с этими словами предложения.

4. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы:

5.2 (с. 159);

5.4 (с. 159–160);

5.24 (с. 165);

5.50 (с. 170).