Тема 3 (ср). Речевая деятельность в социолингвистическом аспекте

Более сложные задания: 1, 2, 2.10, 2.79, 2.98, 6, 7.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Чем вызвана социальная дифференциация языка?

2. Какие разновидности национального языка вам известны? Охарактеризуйте некоторые из них и приведите языковые факты, обнаруживающие их особенности.

3. Объясните причины того, что человек, как правило, овладевает несколькими разновидностями национального языка, и проиллюстрируйте примерами.

4. Отчего человеку в его речевой деятельности приходится использовать несколько ролей и соответственно избирать разные формы речевого общения?

5. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы:

2.7 (с. 36);

2.10 (с. 37);

2.79 (с. 56–57);

2.98 (с. 62).

6. Продумайте, какие условия необходимы для успешного общения. Приведите конкретные примеры ситуаций, в которых возникают коммуникативные неудачи при нарушении следующих принципов: заинтересованность в общении, благожелательное внимание к собеседнику, целесообразное использование языковых средств воздействия, соблюдение этических норм общения, умение определить все личностные особенности коммуникантов.

7. Произведите запись двух различных типовых коммуникативных ситуаций в городской среде. Выделите и проанализируйте в них основные компоненты. Определите языковые особенности: установите количественное соотношение общеупотребительных и социально (или диалектно) ограниченных языковых средств. Каждую единицу, имеющую лексические, фонетические или грамматические отличия от литературных норм, занесите на карточку. Произведите паспортизацию информантов.

МОДУЛЬ 2. ФОНЕТИЧЕСКИЙ СТРОЙ ЯЗЫКОВ МИРА,

Аспекты его изучения

	Основные баллы
Фамилия	Тема 1	Тема 2	Тема 3	Тема 4	Тема 5	Тема 6	Тема 7	Тема 8	Термин. диктант	График сдачи
	4/ 2	4/2	2/1	3/1	4/2	3/1	3/1	5/3	4/2	2

Фамилия	Дополнительные баллы
	Посещение	Языковая форма изложения	Техническое оформление
	8	3/1	3/1

Тема 1 (ср). Фонетика как наука о звуковом строе языка

Более сложные задания: 1, 2.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Иногда говорят, что фонетику можно назвать наукой о звуках речи, а фонологию – наукой о звуках языка. Есть ли основания для такого утверждения? Выразите свое отношение к этому суждению.

2. Почему функциональный (лингвистический) аспект звуков речи еще называют социальным? Считаете ли вы возможным употребление данного термина? Ответ обоснуйте.

3. Приведите два примера инструментального изучения звукового строя, назовите использованные приборы и полученные результаты.