Старая историческая школа

Начало 1843 – работа Вильгельма Рошара «Очерк ПЭ с т.з. исторического метода»

1848 – Бруно Гильдебрант « ПЭ настоящего будущего»

1853 Карл Книс «ПЭ с т.з. исторического метода»

От Листа: - ПЭ как наука о нацхоз-ве с гегемонией гос-ва

- критика классиков

- стадии эк развития

Сами:

• Исторический метод ПЭ по Рошару:

• Показать чё думали народы по эк вопросам, чё хотели и чё добивались

• Не ограничиваться наблюдением современных эк отношений

• Исследование и сравнение эк процессов у всех народов (у древних тж)

• Не ругать и не хвалить эк учреждения

• Понять почему целесообразное у одних становится лажей у других

Enfin PE était ramplacée par l’histoir économique .

Маржинализм

Маржинальная революция 70-90х% Менгер, Джевонс и Вальрас открывают з убывающей полезности. Маржинализм характеризуется следующими положениями:

1. Переход на микроэкономический уровень

2. Решение статич задач, огранич кор промежутком времени

3. Применение математических методов анализа

4. Использование предельных величин

5. Предмет экономики – изучение рационального распределения ресурсов

70-80 – М. Д. и В. – субъективное направление ПЭ (в осн псих особенности чел)

90е – Маршалл, Кларк и Парето – начала неоклассицизма

Австрийская школа Карл Менгер (1840-1921)

Работы: «Основания ПЭ»

Предмет исследования – чел потребности.

Блага класс-тся: потребительские-производственные; эк(запасы>потребн)-неэк

Ценность блага – соотношение его полезности и запаса. Принцип сниж. Полезности

Фридрих фон Визер – субъективная теория издержек, термин MU.

Ойен фон Баверк - Об. ценность – на рынке в рез цен, субъ ценность – для данного чела

% ← отказ от будущего дохода в пользу текущего, избыток спроса на кредит→положительная норма%. Т о всё сводит к цене времени.

Лозаннская школа Леон Вальрас (1834-1910)

Работа: «Эл-ты чистой ПЭ» «Сис-мв общего эк равновесия = схема воспроизводства»

2 Вида эк субъектов: 1владельцы производительных услуг и 2предприниматели

Хозрешения зависят от цен на соотв рынках, приданных ценах инд-д→ max utility. На это влияют как полезность потребляемых товаров, так и дох от продажи факторов пр-ва.

Общее равновесие: имеется сис-ма цен, при кот прод факторы пр-ва = купл потр товары.

Шоб исключить изменение цен, надо – 1 сущ-ние единой цены для тов опр вида 2 S и D факторов п и пр потр д. б. = 3 продажная цена пр-тов д.б. = издержкам пр-ва

Недостатки модели – слишком абстрактно, статично, упрощено(нет накопления), сов конкуренция, полная занятость.

Вильфредо Парето (1848-1923)

Работа: «Учебник ПЭ». «Ценность» заменил «предпочтением». Предложил сопоставлять предпочтение наборов благ, исследовал кривые безразличия→ принцип оптимальности П.

Англо-американская школа

Уильям Стенли Джевонс (1835-1882) англ.

Работы: «Теория ПЭ», «Принципы науки»

Соотношение м/у обмениваемыми товарами = обратному отношению их MU.

Теорема Д.: При рациональном потреблении степени полезности приобретённых товаров пропорциональны их ценам.

Труд на меновые пропорции влияет косвенно: ↑ предложение труда → к-во блага → ↓ MU

Труд не только фактор пр-ва, но и процесс, который продолжается до тех пор пока его отриц полезность меньше по абс величине полезности созд-ого продукта.

Джон Бейс Кларк (1847-1938) амер.

Разделил ПЭ на 3 раздела: 1) универсальная экономика 2)соц-экономическая статика 3) соц-экономическая динамика.

Опирался на теорию 3х факторов Сэя. Сформулировал з убывающей производительности.

Интересовался LK и долей каждого в стоимости, хотел опровергнуть идею эксплуатации труда, и доказать что распределение происходит справедливо.

- вклад каждого фактора оплачивается согласно его предельной производительности.

Т.Е. з/п=Мпроизводительность труда и т. д.

Вывод: стабильность общества напрямую зависит от того, равняется ли получаемая трудящимися сумма, тому, что они производят. При этом её величина не имеет значения.

Неоклассическая теория

Альфред Маршал - кэмбриджийская школа

Работы: «Принципы ПЭ» 1883 – отношения S и D

Даёт свою трактовку важнейших эк категорий и з-ов.

- предмет экономики – побудительные мотивы, главные из кот можно измерить в деньгах

- человек производит не матпредметы, а полезности; говорит о снижении MU

- из концепции ценообразования исходят колич-ая(1) и кач-ая(2) характеристики SD:

1) Из психологии: спрос основан на желаниииметь благо, предложение – преодоление нежелания подвергаться тяжестям труда и жестокости капитала

2) Вводит понятия цены спроса, закона спроса, эластичности спроса (по Курно), цены предложения( суммы страданий от труда и воздержания от непроизводственного потребления капиталов)

-издержки (на ур-не фирмы) связывает с объёмами пр-ва, рассматривает 3 модели их динамики:в отраслях с постоянной, убывающей и растущей производительностью.

В результате приходит к понятию цены равновесия, различает мгновенное, краткосрочное и долгосрочное, говорит, что воздействие SD на цену этих равновесий не одинаково: при мгн.и краткоср. – приоритетное влияние D т.е. D↑→P↑ и предприниматель получает временный дополнительный доход (квазирента)

- Маршал абсолютизировал микроэкономическую теорию

Артур Пигу (1877-1959) – кэмбриджийская школа

Работа: «Экономическая теория благосостояния»

В центре – «национальный дивиденд» = НД – есть мера обществ. благосостояния

+ к благос-ю относятся показатели качества жизни – условия труда, экология, безопа-ть

при неизменном уровне экономики возможен рост благосостояния за счёт перераспр-ия.

Исходя из закона↓MU заключил что передача части дохода от богатых бедным ↑ благосостояние → «теория налогооб-я и дотаций» в осн – принцип наимен. совок. жертвы.

Институционализм

В основе – критика ПЭ. Включение в эк анализ неэкономических явлений→междисциплинарный подход.

- анализ индивидуальных действий надо заменить анализом групп (монополии и пр.)

- критика традиционной модели равновесия и статики вообще

- ноу абстрактный метод, описательному методу респект (близость с истор школой)

- социальный критицизм → программа реформирования кап-ого строя

- 3 течения: соц-псих (Веблен), соц-правовой (Комменс), конъюкт-статист (Митчелл)

Веблен (1857-1929)

Работы: «Теор делового предпр-ва», «Инстинкт мастерства и др развития технол пр-ва»

Известность – «Теория праздного класса» - в центре исследования гомосапиенс.

Понятия престижного или показательного потребления. Каждый хочет потреблять как высши й «праздный» класс.

Вывод: рыночная эк характеризует не целесообразность и эффективность, а расточительство, завистливое сравнение и преднамеренное ↓ произв-ти. Отсюда не только склонность к престижному потреблению, но и к накоплению.

Человек – биосоциальная сис-ма. Противоречие капитализма индустрия-бизнес.

Собственность бизнесменов – абсентеиская. Выход – технократия (через забаст-ку).