
- •Тема 1. Понятие и цели финансового менеджмента.
- •Вопрос 1. Предмет фм и финансовые ресурсы.
- •Вопрос 2. Цели фм.
- •Тема 2. Методологические основы финансового менеджмента.
- •Вопрос 1. Метод финансового менеджмента как науки.
- •Вопрос 2. Правила международного менеджмента, применяющиеся финансовыми менеджерами.
- •Вопрос 3. Базовые принципы в управлении финансами.
- •Тема 3. Становление фм.
- •Вопрос 1. Этапы становления фм.
- •Вопрос 2. Основные школы в развитии фм.
- •Тема 4. Основные концепции фм.
Тема 3. Становление фм.
Вопрос 1. Этапы становления фм.
Первый этап до 1930 г.:
изучение возможностей увеличения финансовых ресурсов за счет эмиссии акций и облигаций
определение источников и форм привлечения капитала
рассмотрение финансовых аспектов и форм объединении отдельных компаний
формирования системы рейтинговой оценки облигаций и др. долговых обязательств и позднее акций.
разработка системы основных показателей индикаторов состояния и динамики конъюнктуры финансового рынка.
Второй этап с 1930-1931 по 1950 гг.:
Для предприятия важнейшими целям управления финансовой деятельностью этого периода явился вывод предприятий из кризисного состояния …, с другой стороны восстановления их активности как субъектов финансового рынка.
Решались следующие проблемы:
определения основных направлений вывода предприятий из финансового кризиса, форм и методов регулирования процедур санации и банкротства.
формирование систем и методов углубленной диагностики и критериев интегральной оценки финансового состояния предприятия.
формирование методов и показателей оценки реальной рыночной стоимости основных финансовых инструментов инвестирования с учетом фактора риска.
Третий этап с 1951 по 1980 г.:
происходит теоретическое обоснование главной цели финансовой деятельности предприятия.
выявление условий эффективного формирования портфеля финансовых инвестиций.
разработка методологии оценки стоимости капитала.
углубление методологических подходов и методического аппарата оценки различных видов финансовых инструментов инвестирования.
происходит формирование условий равного доступа к информации и обеспечение прозрачности и рынка и информации.
формирование теоретических основ дивидендной политики компании.
повышение эффективности управления оборотными активами предприятия.
формирование методологических основ финансового планирования и бюджетирования.
Четвертый этап с 1981 по Н.В.:
Усиливаются процессы глобализации экономики, возникает система сбалансированных показателей.
Вопрос 2. Основные школы в развитии фм.
школа эмпирических прагматиков ( Джеймс, Вахович) 50 гг. Представителями этой школы являются профессиональные аналитики, работали в области анализа кредитоспособности компании. Они пытались сформировать набор относительных показателей, необходимых для анализа и обосновать их подбор.
Достоинства: представители впервые попытались показать многообразие аналитических коэффициентов, которые могут быть рассчитаны по данным БО и являются полезными для принятия управленческих решений в сфере финансов.
школа статистического финансового анализа 60 гг. Представители считают что аналитические коэффициенты полезны лишь в том случае, если существуют критерии с пороговыми значениями которых эти коэффициенты можно сравнивать.
школа мультивариантных аналитиков, 70 гг. Представители исходят из идеи построение концептуальных основ, базирующихся на связи частных коэффициентов, которые характеризуют финансовое состояние и эффективность текущей деятельности.
школа аналитиков, занятых прогнозированием банкротства компаний. Представители делают в анализе упор на финансовую устойчивость компании, на показатели стабильности, но меньшее внимание уделяют ретроспективному анализу, больше – перспективный анализ.
школа участников фондового рынка, с 60 гг. Они большое значение придают отчетности и ценность отчетности состоит в возможности ее использования для прогнозирования уровня эффективности вложений в ценные бумаги.