- •Оуп впо «Академии труда и социальных отношений» в г. Севастополе
- •Капченко Руслан Леонидович Теория менеджмента: теория организации
- •080507 «Менеджмент организации»)
- •Введение
- •Программа учебной дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины по темам
- •Тема 1. Место Теории организации в семействе наук об управлении. Цели и задачи курса. Исходные понятия Теории организации. Эволюция теории организации
- •Тема 2. Системный подход к пониманию сущности организации. Виды, формы организаций. Типология организаций
- •Тема 3. Законы функционирования социально-эконо-мических и производственно-хозяйственных систем
- •Тема 4. Процессы структурного преобразования систем
- •Тема 5. Миссия и цели организации. Целевое моделирование
- •Тема 6. Планирование и прогнозирование будущего организации
- •Тема 7. Организационное проектирование
- •Тема 8. Структура организации. Типы оргструктур
- •Тема 9. Организационная культура. Влияние менталитета и национальных традиций на оргкультуру
- •Тема 10. Современные и перспективные формы организаций
- •Тема 11. Новые методы организации деятельности в крупных производственно-хозяйственных системах
- •Тема 12. Информационные потоки и документооборот, коммуникации в организации
- •Планы семинарских занятий по темам
- •Тема 1. Место Теории организации в семействе наук об управлении. Цели и задачи курса. Исходные понятия Теории организации. История теории организации. – 2 часа
- •Тема 2. Системный подход к пониманию сущности организации. Виды, формы организаций. Типология организаций. – 6 часов
- •Тема 3. Законы функционирования социально-экономических и производственно-хозяйственных систем. – 4 часа
- •Тема 4. Процессы структурного преобразования систем. - 2 часа
- •Тема 5. Миссия и цели организации. Целевое моделирование. – 2 часа
- •Тема 6. Планирование и прогнозирование будущего организации. – 2 часа
- •Тема 7. Организационное проектирование. - 2 часа
- •Тема 8. Структура организации. Организационные структуры управления. Типы организационных структур. – 2 часа.
- •Тема 9. Организационная культура. – 2 часа
- •Тема 10. Современные и перспективные формы организаций. – 2 часа
- •Тема 11. Новые методы организации деятельности в крупных производственно-хозяйственных системах. – 2 часа
- •Тема 12. Информационные потоки и документооборот, коммуникации в организации
- •Методические указания по выполнению курсовых работ
- •Словарь терминов (глоссарий)
- •Тестовые задания
- •Тема 4. Процессы структурного преобразования систем
- •Тема 5. Миссия и цели организации. Целевое моделирование
- •Тема 6. Планирование и прогнозирование будущего организации
- •Тема 7. Организационное проектирование
- •Тема 8. Структура организации. Организационные структуры управления. Типы оргструктур
- •Тема 9. Организационная культура
- •Тема 10. Современные и перспективные формы организаций
- •Тема 11. Новые методы организации деятельности в крупных производственно-хозяйственных системах
- •Тема 12. Информационные потоки и документооборот, коммуникации в организации
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Список основной и дополнительной литературы Основная
- •Дополнительная
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •Изучение основных научных и профессиональных категорий, которыми оперирует Теория организации
- •Ознакомление с основными научными концепциями, формирующими теоретические основы дисциплины
- •Самоподготовка к семинарским занятиям
- •Изучение вопросов для самопроверки
- •Изучение основной и дополнительной учебной литературы
- •Самостоятельная работа по подготовке к экзамену
- •Приложение
- •1. Основные выводы и теоретические положения по дисциплине «Теория организации»
- •2. Полная версия тестовых заданий
- •Тема 4. Процессы структурного преобразования систем
- •Тема 5. Миссия и цели организации. Целевое моделирование
- •Тема 6. Планирование и прогнозирование будущего организации
- •Тема 7. Организационное проектирование
- •Тема 8. Структура организации. Организационные структуры управления. Типы оргструктур
- •Тема 9. Организационная культура
- •Тема 10. Современные и перспективные формы организаций
- •Тема 12. Информационные потоки и документооборот, коммуникации в организации
- •Содержание
- •Теория организации
Тема 4. Процессы структурного преобразования систем
1. Укажите правильный(е) ответ(ы):
а) в гомогенных системах отбор происходит более интенсивно, чем в гетерогенных
б) в гетерогенных системах отбор происходит интенсивнее, чем в гомогенных
в) в гетерогенных и гомогенных системах отбор происходит одинаково
2. Укажите правильный(е) ответ(ы):
Механизм отбора обеспечивает
а) устойчивость систем
б) изменение систем
в) дифференциальное уничтожение элементов
г) закрепление связей между элементами
д) сохранение различий между элементами системы
3. Установите, пожалуйста, правильно ли раскрыто содержание следующих понятий (да/нет):
а) положительный отбор – сохранение устойчивых компонентов и новых комбинаций; ________
б) отрицательный отбор – восстановление упорядоченности, ________
в) эмержентный отбор – творческий _______
г) матричный отбор – уничтожение непрочных, противоречивых элементов и связей___________
д) отбор при постоянной матрице – копирование существующих систем _________
е) отбор с переменной матрицей – на основе случайных колебаний ____
4. Установите, пожалуйста, истинность утверждений (да/нет):
а) заключительная стадия структурного преобразования является
временной и служит началом следующей стадии преобразований
б) не приводит изменение внутрисистемных связей
в) начальная стадии структурного преобразования означает наступление конечного этапа жизненного цикла организации
г) у социальной системы не может быть промежуточных стадий состояния
5. Перечислите, пожалуйста, основные виды структурных преобразований систем:
а) _______________________________
б) ______________________________
в) _______________________________
г) _______________________________
д) _______________________________
е) ________________________________
ж) _______________________________
з) ________________________________
и) ________________________________
к) ________________________________
л) ________________________________
6. Установите, пожалуйста, соответствие следующих парных категорий:
а) конъюнкция и дизъюнкция
б) Параллельное преобразование систем и конвергентное преобразование систем
в) Гибридизация и Дифференциация
г) Триггерный эффект и Изменение числа элементов
д) Гетеробатмия и Полимеризация
е) Дифференциация и Интеграция
ж) Полимеризация систем и олигомеризация систем
Перечислите, пожалуйста, типы конъюнкции
а) _______________________________________
б) _______________________________________
в) _______________________________________
Укажите правильный(е) ответ(ы):
Следствием дизъюнкции является:
а) соединение освободившихся элементов на основе другой связки,
б) ослабления или уничтожения цепной связи
в) начало нового организационного процесса.
Определите, согласны ли Вы с утверждением (да/нет):
Изменение числа элементов
а) не изменяет ее качественную определенность системы
б) определяет масштаб и сложность системы
в) приводит к структурному преобразованию системы
Можно ли установить последовательность в осуществлении процессов структурного преобразования в социальной системе? (да/нет) _________
Можно ли сознательно сформировать центр и источник новых изменений в системе? (да/нет) ____________
Укажите принципиальное различие процессов дифференциации и интеграции ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите правильный(е) ответ(ы):
Дифференциация в система
а) необратима
б) может быть регулируемой переменной системы
в) присуща не всем, а только некоторым видам систем
г) присуща только большим и сложным системам
д) наблюдается при условии неоднородности внешней среды
Укажите, пожалуйста, возможные результаты простейшей интеграции двух систем
а) _________________________________________________
б) ________________________________________________
в) ________________________________________________
Укажите, пожалуйста, две основные формы интеграции
а) _______________________________________________
б) _______________________________________________
