
- •Інформаційно-аналітична діяльність
- •1. Зміст дисципліни
- •1. Кредитно-модульна структура дисципліни
- •Теоретична та практична підготовка
- •Мета вивчення і засвоєння змістових модулів
- •Зміст семінарських, практичних занять.
- •Зміст рефератів, контрольних робіт, колоквіумів, питань для самостійного вивчення
- •2. Структурно-логічна схема курсу
- •Діяльність”
- •3. Контрольні запитання до теми:
- •Інформаційно – аналітична діяльність в системі інформаційної діяльності, її суть і види
- •2. Наукова обробка документів. Аналітичні документи
- •3. Науково – технічна сфера
- •4. Наукова природа інформаційної аналітики
- •5. Інформаційно- аналітична діяльність у сфері управління
- •6.Інформаційно-аналітичне забезпечення регіонального управління.
- •7. Актуальні проблеми інформаційно-аналітичного забезпечення органів державного управління. Аналітична та експертна діяльність консультативних фірм.
- •8. Про структурування інформації в іад
- •4. Тестові завдання:
- •37. Структурування вхідної інформації в інформаційно-аналітичній системі має такі складові:
- •38. Як називають специфічний акт творчості – несподіване прозріння?
- •39. Визначіть вид аналітичного документа:
- •47. Заголовок інформаційного документу повинен мати:
- •48. Визначте вид аналітичного документа:
- •59. До причин, з яких число посередників між лпр і автоматизованою системою не зменшується, не належить:
- •62. Логічна побудова документа залежить від:
- •63. При оцінці інформації аналітиком перевіряється її:
- •64. Визначте вид аналітичного документа
- •69. Основою класифікації регіонів не може слугувати такий критерій:
- •70. Принцип поступового розвитку аналітичної служби полягає у тому, щоб:
- •71. Якщо аналітик не може сформувати ідею документа одним реченням, то це означає, що:
- •72. Визначіть вид аналітичного документа:
- •113. Визначте вид аналітичного документа:
- •Один із основних способів суджень та методів дослідження інформації, який у формальній логіці розглядається як рух знання від конкретного до загального – це:
- •117. Метод систематизації полягає у:
- •118. Сума окремих методів, які застосовуються для проведення наукових досліджень у межах тієї чи іншої науки, становить її …:
- •119. Згідно Закону України "Про інформацію (1992, №2657-хіі) інформація — це:
- •120. Що таке інформаційних ресурс в інформаційній діяльності?
- •121. До державних інформаційних ресурсів не відносяться:
- •122. В Україні УкрІнтеі визначено Національним інформаційним центром у чотирьох міжнародних організаціях (виберіть зайве):
- •123. В процесі прийняття рішення не бере участь:
- •135. Обов’язковою умовою для порівняльного аналізу є:
- •136. До якого рівня інформації відноситься інформаційний документ?
- •137. Визначте вид аналітичного документа:
- •138. До кількісних методів системного аналізу належать:
- •139. „Більярдна куля починає рухатись, коли її вдарити києм. Значить, для кожної дії існує зворотна їй та еквівалентна протидія”. Цей висновок зроблений методом:
- •140. Принцип психологічної стабільності, впевненості і розвитку аналітичної служби полягає у тому, щоб:
- •154. Виберіть визначення, що характеризує процес інформаційного обслуговування:
- •172. З наведених етапів прийняття управлінського рішення виберіть той, у якому обов’язково бере участь інформаційно-аналітична служба:
- •173. Визначте вид аналітичного документа:
- •5. Іспитові запитання
- •Список використаних джерел
Зміст рефератів, контрольних робіт, колоквіумів, питань для самостійного вивчення
З метою повноцінного та глибшого опанування дисципліни студенту надається час і можливість самостійної роботи для:
Номер роботи, питання |
Вид і назва роботи, питання |
Обсяг год. |
Література |
Форма звітності |
М 1 |
Основи теорії інформаційно-аналітичної діяльності
|
49 |
|
|
ЗМ 1 |
ІАД як наукова система та навчальна дисципліна |
8 |
3,5,7,9,14 |
|
НЕ 1.1 |
Зв’язок інформаційно-аналітичної діяльності з іншими науками. Місце та роль інформаційно-аналітичної діяльності у підготовці фахівців. |
8 |
3,5,7,9,14 |
Самостійне вивчення |
ЗМ 2 |
Інформаційний продукт як результат інформаційної діяльності |
2 |
1-4,15,20 |
|
НЕ 2.1 |
Реферативний документ: складання та вимоги. |
2 |
1-4,15,20 |
Самостійне вивчення |
ЗМ 3 |
Організація та управління науково-технічної сфери. |
8 |
2,3,9,16,18,20 |
|
НЕ 3.1 |
Опрацювання законодавчої бази ІАД в Україні. Право власності на документи. |
4 |
2,3,9,16,18,20 |
Самостійне вивчення |
НЕ 3.2 |
Моделі організації ІАД у зарубіжних країнах (на прикладах окремих країн). |
4 |
2,3,9,16,18,20 |
Самостійне вивчення |
ЗМ 4 |
Організація роботи та інформаційне споживання |
6 |
|
|
НЕ 4.1 |
Організація ІАД |
6 |
2,3,7,16,21 |
|
НЕ 4.2 |
Етапи прийняття управлінського рішення |
6 |
2,3,7,16,21 |
Самостійне вивчення |
ЗМ 5 |
Методика інформаційно-аналітичної роботи . |
8 |
2,3,7,10,12 |
|
НЕ 5.1 |
Визначення змісту завдань інформпідрозділу. |
4 |
2,3,7,10,12 |
Самостійне вивчення |
НЕ 5.2. |
Методи моделювання в роботі ІАД |
4 |
3,7,11,16,20 |
Самостійне вивчення |
ЗМ 6 |
Науково-дослідна та методична робота ІАД |
4 |
|
|
ЗМ 7 |
Історія і сучасний стан міжнародного інформаційного співробітництва |
8 |
2,3,7,17,20 |
|
НЕ 7.1 |
Форми науково-методичної роботи інформаційно-аналітичних установ. |
4 |
2,3,7,17,20 |
Самостійне вивчення |
ЗМ 8 |
Ефективність науково-інформаційної діяльності. Інформаційно-аналітичний моніторинг. |
4 |
2,3,7,8,16 |
Самостійне вивчення |
2. Структурно-логічна схема курсу
“Інформаційно-аналітична