
- •I. Что есть дипломная работа
- •I. Что есть дипломная работа
- •I. Что есть дипломная работа и зачем она
- •I.2. Кому адресована эта книга
- •I.2. Кому адресована эта книга
- •I. Что есть дипломная работа и зачем она
- •I.3.Чем дипломная работа может пригодиться
- •I. Что есть дипломная работа и зачем она
- •I.4. Четыре простейших правила
- •I.4. Четыре простейших правила
- •II. Выбор темы диплома
- •Ill Монографическая или обзорная?
- •II.2. Историческая или теоретическая?
- •II.3. На классическом материале
- •II.4. Сколько времени отвести на диплом?
- •II.6. Научная или политическая тема?
- •II.6.1. Что значит «научная»?
- •II.6.2. Историко-теоретические темы или злоба дня?
- •II.6.3. Как превратить журналистскую тему в научную?
- •II.7. Как не дать научному руководителю
- •III. Сбор материала
- •III.1.2. Первоисточники и вторичные источники
- •III.2. Составление библиографии
- •III.2.1. Как работать в библиотеке
- •2 Яшм, ее. Хюах-28ч и ззо
- •III. Сбор материала
- •IV. План работы, разметка
- •IV.1. Содержание, оно же рабочая гипотеза
- •IV. План работы, разметка и конспектирование
- •IV.2. Карточки и конспекты
- •IV.2.1. Разные виды карточек: для чего они применяются
- •0. Уайльд
- •Vs глубинность, закрыт, vs откр., полная
- •IV.2.2. Разметка первостепенных источников
- •IV.2.3. Конспектирование второстепенных источников
- •IV.2.4. О научном смирении
- •IV. План работы, разметка и конспектирование
- •V. Как писать текст
- •V.L. К кому вы обращаетесь
- •V.2. Интонация
- •V.2. Интонация
- •V.3. Цитирование
- •V.3.I. Когда и как цитируют: десять правил
- •V.3.2.Цитата-парафраз-плагиат
- •V.4. Подстрочные примечания
- •V.4. 1. Зачем нужны примечания
- •V.4.2. Принцип «цитата — примечание»
- •V.4.3. Принцип автор-дата
- •V. 5. Предосторожности, ловушки, обычаи
- •V.6. О научном достоинстве
- •VII. Выводы
V.3.2.Цитата-парафраз-плагиат
Конспектируя источники на своих карточках, вы в свое время
пересказали определенные мысли авторов критических работ (создали парафраз), а также привели в кавычках дословные выписки
из источников.
Когда вы сядете сочинять текст, критических работ у вас под
рукой уже может и не быть, и вы будете списывать все необходимое прямо с карточек.
Обязательно проверьте, чтобы списываемые вами куски действительно являлись парафразом, а не дословной выпиской из
соответствующего источника. Если вы спишете незакавыченную
цитату, в результате у вас получится плагиат.
Подобная форма плагиата попадается в дипломах нередко.
Студент не слишком щепетильничает, поскольку в какой-нибудь
сноске или в затекстовом примечании обязательно указано, что
текст неким образом связан с таким-то автором. Но все же когда
читающий видит, что перед ним на странице не пересказан, а попросту списан кусок источника, причем в незакавыченном виде,
у него складывается неблагоприятное суждение о работе. Это касается и оппонентов, и любого, кто в будущем обратится к этому
диплому либо для публикации, либо ради справок, либо чтобы
посмотреть, как вы пишете.
Как обезопасить себя, чтобы парафраз не перешел в плагиат?
Прежде всего — спасает то, что парафраз (конспект) обычно
короче подлинника.
Однако бывает и наоборот: в подлиннике в единой фразе или
в кратком периоде сказано так много, что конспект создается путем удлинения, а не путем укорачивания оригинала. В этих случаях не надо невротически тревожиться, как бы не повторился исходный текст. В этих случаях и неизбежно и, более того, полезно,
чтобы некоторые термины воспроизводились дословно.
Конечно, спокойнее всего вы будете себя чувствовать, создавая парафразы без подглядывания в подлинник: этим будет доказано не только что вы не воруете, но и что вы понимаете исходный текст.
Поясню на примерах. Возьмем (пример 1 ) кусок из книги Нормана Кона «Фанатики Апокалипсиса». В примере 2 приведем приличный пересказ. Пример 3: лжепересказ — замаскированный
плагиат. Пример 4: то же, что пример 3, но без всякого плагиата,
благодаря правильному закавычиванию.
1. Исходный текст
Появление Антихриста привело к еще большей напряженности. Поколение за поколением жило в непрерывном ожидании демона-разрушителя,
при котором воцарятся хаос беззакония, смертоубийство и грабеж, палачество и разбои, но предвестится долгожданное скончание времян, Второе Пришествие и царство праведных. Все жили начеку, выискивали «знамения», которые, согласно прорицаниям библейских пророков, должны
были предварить собой последние «смутные времена». А поскольку к
«знамениям» могли относиться и злые правители, и гражданская рознь,
и войны, засухи, голод, мор, кометы, внезапные смерти сильных мира
сего и нарастающая греховность в мире, недостатка в «знамениях» никогда не бывало.
2. Честный парафраз
Этот аспект четко прослежен у Кона 1. В его работе описан момент напряжения, типичного для той поры: ожидание Антихриста, который выступал и как олицетворение царства зла, преисполненного разорения и
скорби, и как предвестие так называемого Второго Пришествия (Parusia:
возврат Христа во славе). В то время, отмеченное трагическими событиями, грабежами, разбоями, неурожаями и чумой, не было недостатка в
«знамениях», которые, по заветам библейских пророков, истолковывались людьми как сигналы о приближении Антихриста.
3. Лжепарафраз
По мнению Кона [приводится выборка высказываний из разных глав его
книги]. В то же время невозможно не учитывать, что появление Антихриста привело к еще более сильной напряженности. Поколение за поколением жило в непрерывном ожидании демона-разрушителя, при котором воцарятся хаос беззакония, смертоубийство и грабеж, палачество и
разбои, но предвестится и долгожданное скончание времян, Второе Пришествие и царство праведных. Люди жили постоянно начеку, выискивали
1 Norman Cohn, Ifanatici dell'Apocalisse, Milano, Comunita, 1965, p. 128.
«знамения», которые, согласно прорицаниям библейских пророков, были
призваны предварить собой последние «смутные времена». А так как к
«знамениям» принято было относить и злых правителей, и гражданскую
рознь, и войны, засухи, голод, мор, кометы, внезапные смерти сильных
мира сего и нарастающую греховность мира, найти такие «знамения» не
составляло труда.
4. Почти буквально, но без плагиата
Тот же Кон, уже цитированный выше, доказывает, что «появление Антихриста привело к еще большей напряженности». Несколько поколений
жило в атмосфере непрерывного ожидания демона-разрушителя, «при
котором воцарятся хаос беззакония, смертоубийство и грабеж, палачество и разбои, но предвестится долгожданное скончание времян, Второе
Пришествие и царство праведных».
Люди постоянно были начеку, стараясь обнаружить «знамения», которые, согласно традиции библейских пророков, должны были предварить
собой последние «смутные времена». А поскольку, замечает Кон, «к "знамениям" могли относиться и злые правители, и гражданская рознь, и
войны, засухи, голод, мор, кометы, внезапные смерти сильных мира сего
и нарастающая греховность в мире, недостатка в «знамениях» никогда
не бывало» 1.
Совершенно очевидно, что чем трудиться сочинять парафраз
четвертого типа, проще и лучше привести весь кусок из Кона как
цитату.
Но чтоб иметь возможность так работать, надо быть уверенными, что на вашей конспект-карточке либо выписана цитата в
безупречном виде, или сделан безупречный пересказ. В момент
сочинения диплома, повторяю, источников под рукой у вас не будет, и вы не можете достоверно помнить, что происходило при
конспектировании каждой книги. Поэтому отныне и впредь поступайте предусмотрительно. Вы должны быть стопроцентно
убеждены, что если на конспект-карте кавычек нет, написанный
на ней отрывок — парафраз, а не плагиат.
Norman Cohn, Ifanatici dett'Apocalisse, Milano, Comunita, 1965, p. 128.
V.4. Подстрочные примечания