Вправа 3. Утворіть поширені й непоширені прикладки, доповніть ними речення, розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. Григорій Савич переніс проблеми загальної філософії в етику.

2. Перед Водохрещами чоловіки прорубували на річці ополонку.

3. Пішов у степи з рідної домівки козак.

4. Директор оберігав традиції своєї школи.

5. Мисливці зрання пішли пішки на лиман.

13. Відокремлені прикладки.

Вони починаються словами як, тобто, або (= тобто) тощо:

Як знавець людської душі, Шекспір і сьогодні неперевершений.

Транспортні засоби, тобто літаки, автомобілі, кораблі тощо, завжди вимагають уважного ставлення до їх експлуатації.

!!! Прикладка зі сполучником як не виділяється комою, якщо вона

не має інтонаційної завершеності і додаткового смислового

відтінку причинності:

Про воду як найдивовижнішу речовину можна розповідати дуже

багато.

Меснер як особистість не менш цікавий, ніж Меснер – альпініст.

Вправа 1. Знайдіть у реченнях відокремлені прикладки,

розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. Стихійні лиха тобто тайфуни цунамі повені пожежі щороку

завдають величезних збитків.

2. Тривала затримка дихання або апное вимагає наполегливих тренувань.

3. Парапсихологія тобто наука про незвичні властивості і прояви людської психіки переживає зараз період бурхливого розвитку.

4. Сонце як джерело практично невичерпної енергії все більше цікавить вчених.

5. Теорія або система узагальненого достовірного знання про певний фрагмент дійсності не може бути закінченою формою знання.

6. Як лікар вчений організатор науки винахідник талановита цілеспрямована особистість Амосов і зараз залишається взірцем для багатьох людей.

Вправа 2. Доповніть речення наведеними в дужках відокремленими

прикладками.

1. Трава мурава для птахів добра кормова культура (або спориш).

2. Тарасові перепадало найбільше (як найстаршому, до того ж упертому, правдивому й гарячому).

3. Прислів’я дуже прикрашають мову (тобто влучні образні повчального змісту вислови).

4. Сонце значно поступається розмірами червоним гігантам (як небесний об’єкт, що належить до класу жовтих зірок)

5. Діалекти явище надзвичайно цікаве (або місцеві різновиди мови).

6. Вернадський зробив дуже багато для духовного збагачення людства (як учений, філософ, громадський діяч).

Вправа 3. Утворіть відокремлені прикладки і доповніть ними

речення. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.

1. Бобові культури є цінним джерелом рослинних білків.

2. Тайга тягнеться на сотні кілометрів.

3. Філософію можна вважати основою сучасної науки.

4. Лікарські рослини використовують при лікуванні різних хвороб.

5. Природні стихії непідвладні людині.

14. Обмежувальні, уточнювальні звороти.

Обмежують або уточнюють зміст усього речення й починаються

словами крім, (опріч), за винятком, особливо, включаючи,

замість, наприклад, навіть, зокрема тощо:

Усю колецію, включаючи й малюнки, вже відправили на виставку.

Він не міг зосередитися ні на чому, крім майбутньої зустрічі.

Вправа 1. Знайдіть у реченнях обмежувальні, уточнювальні

звороти. Розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.

1. Усі собаки крім пораненого вожака були вже в упряжці.

2. Мешканці села навіть старі люди поспішали на збори.

3. Я з такою легкістю пройшов дистанцію що здавалось мені заздритиме уся команда навіть Сергій.

4. Істини навіть найвищі не можуть замінити власного досвіду.

5. Почуття які я тоді відчував зокрема гнів і безсилля через деякий час розтанули.

6. Щоб не замерзнути він одягнув на себе усе навіть брезентовий плащ.

7. Ніхто з людей включаючи й наймудріших не може вмить змінити життя.

Вправа 2. Утворіть обмежувальні, уточнювальні звороти й доповніть

ними речення. Розставте розділові знаки й поясніть їх

уживання.

1. У степу стояла млява тиша.

2. Дощ розмив усі дороги.

3. Усі твори митця вдалося зберегти.

4. Оксана зараз зовсім не мала часу.

5. Ніщо нам не заважало.

15. Відокремлені означення.