
- •§1. Основні одиниці синтаксису.
- •§2. Розділові знаки.
- •§ 3. Розділові знаки у кінці речення.
- •§2. Розділові знаки.
- •§3. Розділові знаки у кінці речення.
- •!!! Крапка не ставиться:
- •Миколо! Іди-но сюди. Гей! Поверніться!
- •Розділ 2. Розділові знаки у середині речення.
- •§1. Кома у простому реченні.
- •А ви, дядьку Іване, давно чекаєте?
- •Не плакати, не горювати – любити й жити.
- •Розділові знаки (, ; : -) ставляться, як правило, тільки після
- •Розділові знаки (. ! ? …) ставляться у кінці речення перед
- •У кінці речення після закритої дужки ставиться знак
- •2. Слова проте і однак (одначе) виступають вставними
- •3. Не будуть вставними і не виділяються комами слова:
- •!!! 10. 4. Кома перед як не ставиться:
- •Вправа 1. Розставте розділові знаки у виділених порівняльних
- •Вправа 3. Утворіть поширені й непоширені прикладки, доповніть ними речення, розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.
- •Виражені дієприкметниками (дієприкметниковими зворотами) чи прикметниками, поширені чи непоширені; стоять, як правило, після означуваного іменника (займенника), зрідка – перед ним:
- •Виражені іменниками в непрямих відмінках (із прийменниками чи без них), щоб надати їм більшої ваги порівняно з іншими членами речення:
- •§2. Кома у складному реченні.
- •1. Безсполучникові складні та складносурядні речення.
- •Вправа 2. Утворіть різні варіанти складних речень зі сполучниками
- •2. Складнопідрядні речення. Кома ставиться:
- •3. При складених сполучниках і сполучних словах тому що,
- •4. Кома ставиться при збігу сполучників перед другим із них, коли в наступному реченні є співвідносні слова так, то:
- •5. !!! Кома ставиться, якщо частину, яка починається другим
- •!!! Кома не ставиться :
- •§3. Двокрапка.
- •Вправа 2. Утворіть складні речення. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.
- •§4. Тире.
- •Між однорідними членами речення, якщо вони протиставлені
- •7.3. Між реченнями, коли їх зміст різко протиставляється
- •8.1. !!! Якщо прикладка є власним іменем вона, як правило,
- •!!! Тире не ставиться між підметом і присудком, якщо немає смислового, стилістичного виділення присудка:
- •Якщо присудок має порівняльне значення і до його складу входять слова як, ніби, мов, наче, неначе і подібні:
- •Якщо присудок стоїть перед підметом:
- •Якщо перед присудком є залежний від нього член речення:
- •Вправа 2. Утворіть складні речення. Розставте розділові знаки й
- •§5. Крапка з комою.
- •6.1. !!! В кінці рубрик переліку ставиться крапка, якщо в нумерації
- •Розділ 2. Розділові знаки у складному реченні
- •§1. Складносурядне речення.
- •1. Кома:
- •Крапка з комою:
- •3. Тире:
- •4. !!! Розділові знаки між реченнями не ставляться:
- •4 .1. І . - є спільне повнозначне слово чи
- •4 .2. І(й) . - поєднується дві частини - еквіваленти:
- •Кома й тире:
- •§2. Складнопідрядні речення
- •1. Кома.
- •2. Крапка з комою.
- •3. Двокрапка.
- •4. Тире.
- •5. Кома й тире.
- •5.1.1. Між двома підрядними частинами для інтонаційного
- •5.1.2. Перед словом, яке повторюється, щоб зв'язати з ним нову
- •§3. Безсполучникове складне речення.
- •1. Кома.
- •2. Крапка з комою.
- •3. Двокрапка
- •4. Тире.
- •§1. Пряма мова.
- •§2. Діалоги й полілоги.
- •§3. Цитати.
- •Якщо цитати супроводжуються словами автора, розділові знаки ставляться, як і при прямій мові:
- •Якщо цитата стоїть перед словами автора, які починаються словами так говорить, так описує, ось як відзначає й подібні, після лапок ставиться тільки тире:
- •Якщо цитата вводиться в авторські слова як частина речення, перше слово пишеться з малої літери:
- •Якщо цитата наводиться не повністю, то пропуск слів позначається трьома крапками:
- •Тире – за іншим). Вправа 1. У підкреслених місцях розставте розділові знаки і поясніть
- •Вправа 3. Правильно розставте розділові знаки в реченнях і поясніть їх уживання.
- •Розділ 2. Диктанти.
- •1. Вовк.
- •2. Вершина.
- •3. Пацюк і змії.
- •4. Буря.
- •5. Лелеки й орли.
- •6. Дорога на полюс.
- •8. Вільгельм Телль.
- •9. Перед штормом.
- •10. Подвиг.
- •11. Люди й океани.
- •12. На світанку.
- •13. Моє життя.
- •14. Завойовники.
- •15. Небезпечна пригода.
- •16. Звільнення.
- •18. Страх.
- •19. У пустелі.
- •20. Кавказ.
- •21. Летучий голландець.
- •22. Невільник.
- •24. Півень.
- •25. Гірська хвороба.
- •Частина ііі. Правильні відповіді.
- •§ 1. Стартовий контроль. Орфографія. Розділ і. Правопис голосних та приголосних.
- •Розділ іі. Складні іменники, числівники, займенники, прикметники. Правильно напишіть слова й словосполучення:
- •Розділ ііі. Прислівники, прийменники, сполучники, частки. Правильно напишіть прислівники і прислівникові сполуки:
- •Розділ IV. Вживання великої літери. Правильно напишіть слова й словосполучення:
- •Розділ V. Правопис іншомовних слів.
- •Правильно напишіть імена та прізвища:
- •Пунктуація. Правильні відповіді.
- •§ 2. Пунктуація.
- •Вправи 1, 2, 3. Правильні відповіді.
- •Вправа 1. У підкреслених місцях розставте розділові знаки і поясніть
- •Їх уживання.
- •Вправа 2. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.
- •Вправа 3. Правильно розставте розділові знаки в реченнях і поясніть їх уживання.
!!! 10. 4. Кома перед як не ставиться:
10.4.1. У словосполученнях типу як на гріх, як доведеться, земля
як земля, (усі) як один, як є тощо:
Поїхали всі як один. Зник як і не було.
10.4.2. Якщо зворот із як входить до складу присудка:
розуміти як натяк, кваліфікувати як злочин, сприйняти як
загрозу, розвиватися як особистість, запам’ятати як виняток:
Ми можемо кваліфікувати цей вчинок як злочин.
10.4.3. Перед сполучниками як не…то, як ...так і, що з’єднують
однорідні члени речення або частини складного речення:
Виставили як власноруч зроблене, так і принесене сусідами.
10.4.4. Посередині складених сполучників після того як, з тих пір як,
тоді як, тим часом як тощо, якщо перша частина не
входить до складу головної частини речення:
Перед тим як розпочати роботу, ми ще раз перевірили прилади.
Він ще міг ходити, тоді як його товариші вже не рухалися.
Але: Перед тим, як розпочати виготовлення серійного зразка, в бюро
було багато дискусій.
Вправа 1. Розставте розділові знаки у виділених порівняльних
зворотах й поясніть їх уживання.
Його загін як привид з’являвся у найнесподіваніших місцях.
Дві години літак кружляв над аеродромом мов на манежі.
Дощ лив як із відра ще звечора.
Нас знайшли не довше ніж за півгодини а потім з’явився як сніг на голову сержант і повів з собою.
На сьогодні як режисер він неперевершений.
На виготовлення серійного зразка знадобиться не більше як двісті тисяч а після того як запустимо в серійне виробництво собівартість як нам здається зменшиться удвічі.
Трави як ліки використовують з давніх часів.
Хлопці переживали свою пригоду як той боксер що переміг але й сам добре побитий.
Майдан менш ніж наполовину був заповнений технікою.
Людей прийшло значно більше ніж ми розраховували.
Вправа 2. У підкреслені місця поставте указані в дужках
порівняльні звороти. Розставте розділові знаки і поясніть
їх уживання.
Хвилювалася за нього (більше ніж за себе).
Овечі стада___ розкинулися пригірками (як хмари на небі).
Крутився Микола біля них___ (як грішник біля церкви).
Цей хлопець___ дуже перспективний але___ не дуже урівноважений (як спортсмен, як професіонал).
А ми___ нічого й не взяли із собою (як на гріх).
Прийшов вчора мокрий___ і мовчить___ (як хлющ, як риба).
Не хотілося б сприймати ваші слова___ але___ рішення буде прийнято й усі___ будуть його виконувати (як незгоду, не пізніше ніж за дві доби, як один).
Майнув____ день а ніч___ була схожою на минулу (мов ластівка, як дві краплі води).
Мати___хвилювалася і не наважувалася одразу розпитувати про його життя (як і завжди при зустрічі із сином).
Обличчя білі___ а очах___ вогники миготять (як крейда, мов блискавки).
Вправа 3. Знайдіть у реченнях місця для вказаних у дужках
порівняльних зворотів. Розставте розділові знаки і
поясніть їх уживання.
Не галасуйте, бо він вам (як на вигоні, як син рідний).
Текло життя, здавалося навік усе буде незмінним, та майнули роки, розтало минуле (як ріка повноводна, як зоряне небо, як тінь, як марево).
…насупились хмари, в тих хмарах за громом громи гуркотять (як темная нічка, мов голос небесної кари).
Десь здалеку бриніла притишена пісня. (як муха по весні).
За річкою блиснуло щось і спалахнуло (немов із неба огонь упав на землю, як свічка).
Сніг, легко падаючи, лягав на землю. (як цвіт вишні від вітру).
Повна ущерть річка лежала перед нею поміж вкритими снігом берегами (як чорна і тиха безодня).
Ось і тепер приносить йому той вірний товариш усякі звістки світу і кидає у комин хатинки. (мов цінний дарунок).
З міста спустились в долину, де колеса раптом затихли, запахло хлівом, маленькі доми дрімали (як у воду впали, як по оборах корови).
Час летів, і життя минало ( немов на крилах, мов сон).
Вправа 4. Підберіть для вказаних реченнях якнайбільшу кількість
варіантів уживання порівняльних зворотів. Розставте
розділові знаки і поясніть їх.
1. Довгий човен повільно пропливав перед її очима.
2. Осторонь стояв піп мотав лисою головою.
3. Зійшло гаряче сонце, і простяглося по полю бабине літо.
На краю неба за яром легкі хмаринки займались, а важкі червоно тліли.
Фортеця стояла мовчазна, дороги від неї звивались в усі боки і зникали між пагорбами.
11. Допустові речення: |
Дуже хотілося додому, хоч до кінця занять було ще далеко.
Швидко потеплішало, хоч на північних схилах ще лежав сніг.
!!! Кома не ставиться, якщо хоч (хоча) вжито не в допустовому
реченні, а при окремому членові речення:
Давайте хоч трохи відпочинемо. Приберіть хоч посуд.
Вправа 1. Знайдіть допустові речення, розставте розділові знаки.
Відсутність можливості задовольнити бажання річ гірка хоча ще гіршою є відсутність самих бажань.
Вийшли ще затемна хоч ніхто й не мав наміру надто поспішати.
Усе, що нас оточує залежить від нашої сили хоч сама наша сила залежить тільки від нашої влади над собою.
Треба ще хоч трохи попрацювати.
Час завжди з нами хоча саме він найменше нам належить.
Завтра грайте хоч три години.
Вправа 2. Утворіть допустові речення і доповніть ними наведені
речення. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.
Усі ми дуже сумували.
Роса все ще виблискувала на траві, кущах, деревах.
Вітрильники знаходилися у чудовому стані.
Улітку діти добре відпочили.
Перехожі чемно віталися з Іваном Петровичем.
12. Прикладки |
(поширені й непоширені, особливо коли вони відносяться до
власного імені або займенника):
Батько його, серйозна, поважна людина, дуже піклувався про
майбутнє свого сина.
Нехай його, негідника, заберуть із собою.
Вправа 1. Знайдіть у реченнях поширені й непоширені прикладки.
Розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.
Наш полонений людина літня й мовчазна нікуди здавалось не поспішав і не хвилювався.
Йому б сердешному відпочити пожити тут днів зо три.
Пан посол щирий прихильник монархії ніяково почував себе на новому місці.
Мій сусід піхотний капітан швидко з усіма познайомився.
Якби вона чорнобрива вийшла танцювати.
Ніхто не розумів мене краще ніж мій дідусь старий вже зовсім сивий учитель з ясними очима.
Род Вілмер всесвітньо відомий парашутист має намір стрибнути з аеростата з висоти сорок кілометрів.
Не міг же він батько і поліцейський чиновник скорятися та каятись перед якимось шмаркачем.
Вправа 2. Доповніть речення наведеними в дужках поширеними й
непоширеними прикладками.
Іван Дробот хвилювався (молодий танкіст із надзвичайно приємним і скромним лицем).
Малий Лаврін гасає десь, Бог його знає де (жвавий, з іскристими оченятами стрибун).
Кінь обережно ступав стежкою (сірий у яблуках красень).
Катря увійшла до хати (Андрієва подруга з давніх шкільних часів).
На подвір’ї лісник розмовляв із дочкою… (чорнобородий похмурий красень), (жвавою, із веселими розумними очима дівчиною).
…він був у розпачі (солідна віком і творчою практикою людина).
Навіть сусіда замилувався новачком (великий знавець у голуб’ячому спорті).