
- •§1. Основні одиниці синтаксису.
- •§2. Розділові знаки.
- •§ 3. Розділові знаки у кінці речення.
- •§2. Розділові знаки.
- •§3. Розділові знаки у кінці речення.
- •!!! Крапка не ставиться:
- •Миколо! Іди-но сюди. Гей! Поверніться!
- •Розділ 2. Розділові знаки у середині речення.
- •§1. Кома у простому реченні.
- •А ви, дядьку Іване, давно чекаєте?
- •Не плакати, не горювати – любити й жити.
- •Розділові знаки (, ; : -) ставляться, як правило, тільки після
- •Розділові знаки (. ! ? …) ставляться у кінці речення перед
- •У кінці речення після закритої дужки ставиться знак
- •2. Слова проте і однак (одначе) виступають вставними
- •3. Не будуть вставними і не виділяються комами слова:
- •!!! 10. 4. Кома перед як не ставиться:
- •Вправа 1. Розставте розділові знаки у виділених порівняльних
- •Вправа 3. Утворіть поширені й непоширені прикладки, доповніть ними речення, розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.
- •Виражені дієприкметниками (дієприкметниковими зворотами) чи прикметниками, поширені чи непоширені; стоять, як правило, після означуваного іменника (займенника), зрідка – перед ним:
- •Виражені іменниками в непрямих відмінках (із прийменниками чи без них), щоб надати їм більшої ваги порівняно з іншими членами речення:
- •§2. Кома у складному реченні.
- •1. Безсполучникові складні та складносурядні речення.
- •Вправа 2. Утворіть різні варіанти складних речень зі сполучниками
- •2. Складнопідрядні речення. Кома ставиться:
- •3. При складених сполучниках і сполучних словах тому що,
- •4. Кома ставиться при збігу сполучників перед другим із них, коли в наступному реченні є співвідносні слова так, то:
- •5. !!! Кома ставиться, якщо частину, яка починається другим
- •!!! Кома не ставиться :
- •§3. Двокрапка.
- •Вправа 2. Утворіть складні речення. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.
- •§4. Тире.
- •Між однорідними членами речення, якщо вони протиставлені
- •7.3. Між реченнями, коли їх зміст різко протиставляється
- •8.1. !!! Якщо прикладка є власним іменем вона, як правило,
- •!!! Тире не ставиться між підметом і присудком, якщо немає смислового, стилістичного виділення присудка:
- •Якщо присудок має порівняльне значення і до його складу входять слова як, ніби, мов, наче, неначе і подібні:
- •Якщо присудок стоїть перед підметом:
- •Якщо перед присудком є залежний від нього член речення:
- •Вправа 2. Утворіть складні речення. Розставте розділові знаки й
- •§5. Крапка з комою.
- •6.1. !!! В кінці рубрик переліку ставиться крапка, якщо в нумерації
- •Розділ 2. Розділові знаки у складному реченні
- •§1. Складносурядне речення.
- •1. Кома:
- •Крапка з комою:
- •3. Тире:
- •4. !!! Розділові знаки між реченнями не ставляться:
- •4 .1. І . - є спільне повнозначне слово чи
- •4 .2. І(й) . - поєднується дві частини - еквіваленти:
- •Кома й тире:
- •§2. Складнопідрядні речення
- •1. Кома.
- •2. Крапка з комою.
- •3. Двокрапка.
- •4. Тире.
- •5. Кома й тире.
- •5.1.1. Між двома підрядними частинами для інтонаційного
- •5.1.2. Перед словом, яке повторюється, щоб зв'язати з ним нову
- •§3. Безсполучникове складне речення.
- •1. Кома.
- •2. Крапка з комою.
- •3. Двокрапка
- •4. Тире.
- •§1. Пряма мова.
- •§2. Діалоги й полілоги.
- •§3. Цитати.
- •Якщо цитати супроводжуються словами автора, розділові знаки ставляться, як і при прямій мові:
- •Якщо цитата стоїть перед словами автора, які починаються словами так говорить, так описує, ось як відзначає й подібні, після лапок ставиться тільки тире:
- •Якщо цитата вводиться в авторські слова як частина речення, перше слово пишеться з малої літери:
- •Якщо цитата наводиться не повністю, то пропуск слів позначається трьома крапками:
- •Тире – за іншим). Вправа 1. У підкреслених місцях розставте розділові знаки і поясніть
- •Вправа 3. Правильно розставте розділові знаки в реченнях і поясніть їх уживання.
- •Розділ 2. Диктанти.
- •1. Вовк.
- •2. Вершина.
- •3. Пацюк і змії.
- •4. Буря.
- •5. Лелеки й орли.
- •6. Дорога на полюс.
- •8. Вільгельм Телль.
- •9. Перед штормом.
- •10. Подвиг.
- •11. Люди й океани.
- •12. На світанку.
- •13. Моє життя.
- •14. Завойовники.
- •15. Небезпечна пригода.
- •16. Звільнення.
- •18. Страх.
- •19. У пустелі.
- •20. Кавказ.
- •21. Летучий голландець.
- •22. Невільник.
- •24. Півень.
- •25. Гірська хвороба.
- •Частина ііі. Правильні відповіді.
- •§ 1. Стартовий контроль. Орфографія. Розділ і. Правопис голосних та приголосних.
- •Розділ іі. Складні іменники, числівники, займенники, прикметники. Правильно напишіть слова й словосполучення:
- •Розділ ііі. Прислівники, прийменники, сполучники, частки. Правильно напишіть прислівники і прислівникові сполуки:
- •Розділ IV. Вживання великої літери. Правильно напишіть слова й словосполучення:
- •Розділ V. Правопис іншомовних слів.
- •Правильно напишіть імена та прізвища:
- •Пунктуація. Правильні відповіді.
- •§ 2. Пунктуація.
- •Вправи 1, 2, 3. Правильні відповіді.
- •Вправа 1. У підкреслених місцях розставте розділові знаки і поясніть
- •Їх уживання.
- •Вправа 2. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.
- •Вправа 3. Правильно розставте розділові знаки в реченнях і поясніть їх уживання.
§1. Пряма мова.
Пряма мова після слів автора:
1. А: “П.” Він нахилився й сказав: “Не варто, мабуть”.
2. А:”П!” Сержант скомандував: “Кругом!”
3. А:”П?” Хлопці зажурилися: “Надовго?”
Пряма мова перед словами автора:
1. “П”, - а. “Коли-небудь розповім,” – пообіцяв дідусь.
2. “П!” – а. “Виходьте!” – кричали з вулиці.
3. “П?” – а. “Сьогодні?” – поцікавився весело.
4. “П…” – а. “Колиб-то знати…” – зітхнула молодиця.
Пряма мова розірвана словами автора:
“П ( ), - а, - п”.
Перед словами автора ( ) не було знака або стояв один із
знаків (,) (;) (-) (:) :
“Розумна людина, - подумав Лаврін, - а простих речей не второпає”.
“П, -а. – П.”
Обидва речення прямої мови закінчувалися крапкою:
“Не знаю як вам і дякувати – сипав словами старий. – Добре, що
виручили, а то б довелося ноги топтати”.
“П! – а. – П”. “Стій! – крикнув люто. – Не втечеш!”
“П? – а.. – П”. “Яка робота? – спитав чемно. – За фахом?”
“П…- а. – П”. “Не знаю…- відповіла дівчина. – Вчора”.
У словах автора два дієслова із значенням висловлювання:
1. ”П, - а: - П”.
“Може не будемо поспішати, - втрутився Микола і додав,
подумавши: - Дорога погана, краще почекати”.
Пряма мова у середині слів автора:
1. А:”П”, а. Сказав: “Завтра”, а сам не прийшов.
2. А:”П?” – а. Озирнувся він: “Що тобі?” – питає.
3. А:”П!” – а. Кричить мені: ” Чекай!” – а сам ледве йде.
4. А:”П…” – а. Повернувся: “Проживемо…” – промовив.
Діалог без слів автора:
“П1” – “Коли приїхали?” -
“П2” – “Вчора ввечері.” -
“П1” – “Як відпочили ?” -
“П2” – “Непогано, зовсім непогано…”
§2. Діалоги й полілоги.
1. Пряма мова після слів автора:
А:
- П. (- П! -П? -П…)
А:
- П. (- П! -П? -П…)
Я протяг руку:
Сокиру дай. Я зроблю.
Олег полегшено зітхнув:
Не квапся. Я швидко повернуся.
2. Пряма мова між словами автора:
А:
- П, (- П! - П? - П…) - а.
А:
- П, ( -П! -П? -П…) – а.
Сусід підійшов:
Добридень, сусіде! Як ся маєте? - привітався радісно, злегка вклонившись.
Не хотілося розмовляти Петрові:
- Добридень, - відповів неохоче.
3. Пряма мова розірвана словами автора:
- П, - а, - п.
- П! – а. – П, - а.
- П? – а. – П.
- П…- а. – П.
Приходь завтра, - сказав Михайло, - бо сьогодні не можу.
- Завтра то й завтра… - відгукнувся Іван. – Мені все одно їхати…
Усе буде добре, - бадьорився Михайло. – Документи візьмеш зараз? – запитав несподівано.
Ні, зараз не треба, - відповів Іван.
§3. Цитати.
Цитати виділяються лапками:
Якщо цитати супроводжуються словами автора, розділові знаки ставляться, як і при прямій мові:
“Ц,” – а. “Тільки Дух, торкнувшись глини, може створити
Людину,” – писав Сент-Екзюпері.