
- •§1. Основні одиниці синтаксису.
- •§2. Розділові знаки.
- •§ 3. Розділові знаки у кінці речення.
- •§2. Розділові знаки.
- •§3. Розділові знаки у кінці речення.
- •!!! Крапка не ставиться:
- •Миколо! Іди-но сюди. Гей! Поверніться!
- •Розділ 2. Розділові знаки у середині речення.
- •§1. Кома у простому реченні.
- •А ви, дядьку Іване, давно чекаєте?
- •Не плакати, не горювати – любити й жити.
- •Розділові знаки (, ; : -) ставляться, як правило, тільки після
- •Розділові знаки (. ! ? …) ставляться у кінці речення перед
- •У кінці речення після закритої дужки ставиться знак
- •2. Слова проте і однак (одначе) виступають вставними
- •3. Не будуть вставними і не виділяються комами слова:
- •!!! 10. 4. Кома перед як не ставиться:
- •Вправа 1. Розставте розділові знаки у виділених порівняльних
- •Вправа 3. Утворіть поширені й непоширені прикладки, доповніть ними речення, розставте розділові знаки й поясніть їх уживання.
- •Виражені дієприкметниками (дієприкметниковими зворотами) чи прикметниками, поширені чи непоширені; стоять, як правило, після означуваного іменника (займенника), зрідка – перед ним:
- •Виражені іменниками в непрямих відмінках (із прийменниками чи без них), щоб надати їм більшої ваги порівняно з іншими членами речення:
- •§2. Кома у складному реченні.
- •1. Безсполучникові складні та складносурядні речення.
- •Вправа 2. Утворіть різні варіанти складних речень зі сполучниками
- •2. Складнопідрядні речення. Кома ставиться:
- •3. При складених сполучниках і сполучних словах тому що,
- •4. Кома ставиться при збігу сполучників перед другим із них, коли в наступному реченні є співвідносні слова так, то:
- •5. !!! Кома ставиться, якщо частину, яка починається другим
- •!!! Кома не ставиться :
- •§3. Двокрапка.
- •Вправа 2. Утворіть складні речення. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.
- •§4. Тире.
- •Між однорідними членами речення, якщо вони протиставлені
- •7.3. Між реченнями, коли їх зміст різко протиставляється
- •8.1. !!! Якщо прикладка є власним іменем вона, як правило,
- •!!! Тире не ставиться між підметом і присудком, якщо немає смислового, стилістичного виділення присудка:
- •Якщо присудок має порівняльне значення і до його складу входять слова як, ніби, мов, наче, неначе і подібні:
- •Якщо присудок стоїть перед підметом:
- •Якщо перед присудком є залежний від нього член речення:
- •Вправа 2. Утворіть складні речення. Розставте розділові знаки й
- •§5. Крапка з комою.
- •6.1. !!! В кінці рубрик переліку ставиться крапка, якщо в нумерації
- •Розділ 2. Розділові знаки у складному реченні
- •§1. Складносурядне речення.
- •1. Кома:
- •Крапка з комою:
- •3. Тире:
- •4. !!! Розділові знаки між реченнями не ставляться:
- •4 .1. І . - є спільне повнозначне слово чи
- •4 .2. І(й) . - поєднується дві частини - еквіваленти:
- •Кома й тире:
- •§2. Складнопідрядні речення
- •1. Кома.
- •2. Крапка з комою.
- •3. Двокрапка.
- •4. Тире.
- •5. Кома й тире.
- •5.1.1. Між двома підрядними частинами для інтонаційного
- •5.1.2. Перед словом, яке повторюється, щоб зв'язати з ним нову
- •§3. Безсполучникове складне речення.
- •1. Кома.
- •2. Крапка з комою.
- •3. Двокрапка
- •4. Тире.
- •§1. Пряма мова.
- •§2. Діалоги й полілоги.
- •§3. Цитати.
- •Якщо цитати супроводжуються словами автора, розділові знаки ставляться, як і при прямій мові:
- •Якщо цитата стоїть перед словами автора, які починаються словами так говорить, так описує, ось як відзначає й подібні, після лапок ставиться тільки тире:
- •Якщо цитата вводиться в авторські слова як частина речення, перше слово пишеться з малої літери:
- •Якщо цитата наводиться не повністю, то пропуск слів позначається трьома крапками:
- •Тире – за іншим). Вправа 1. У підкреслених місцях розставте розділові знаки і поясніть
- •Вправа 3. Правильно розставте розділові знаки в реченнях і поясніть їх уживання.
- •Розділ 2. Диктанти.
- •1. Вовк.
- •2. Вершина.
- •3. Пацюк і змії.
- •4. Буря.
- •5. Лелеки й орли.
- •6. Дорога на полюс.
- •8. Вільгельм Телль.
- •9. Перед штормом.
- •10. Подвиг.
- •11. Люди й океани.
- •12. На світанку.
- •13. Моє життя.
- •14. Завойовники.
- •15. Небезпечна пригода.
- •16. Звільнення.
- •18. Страх.
- •19. У пустелі.
- •20. Кавказ.
- •21. Летучий голландець.
- •22. Невільник.
- •24. Півень.
- •25. Гірська хвороба.
- •Частина ііі. Правильні відповіді.
- •§ 1. Стартовий контроль. Орфографія. Розділ і. Правопис голосних та приголосних.
- •Розділ іі. Складні іменники, числівники, займенники, прикметники. Правильно напишіть слова й словосполучення:
- •Розділ ііі. Прислівники, прийменники, сполучники, частки. Правильно напишіть прислівники і прислівникові сполуки:
- •Розділ IV. Вживання великої літери. Правильно напишіть слова й словосполучення:
- •Розділ V. Правопис іншомовних слів.
- •Правильно напишіть імена та прізвища:
- •Пунктуація. Правильні відповіді.
- •§ 2. Пунктуація.
- •Вправи 1, 2, 3. Правильні відповіді.
- •Вправа 1. У підкреслених місцях розставте розділові знаки і поясніть
- •Їх уживання.
- •Вправа 2. Розставте розділові знаки і поясніть їх уживання.
- •Вправа 3. Правильно розставте розділові знаки в реченнях і поясніть їх уживання.
§5. Крапка з комою.
Крапка з комою може стояти:
1. ; . |
найчастіше - між реченнями у безсполучниковому складному реченні:
Сніг хрумтів під нашими ногами; повітря ставало таким рідким,
що боляче було дихати; кров приливала до голови, але, разом із тим, було якось весело від того, що ми так високо над світом.
Вони сиділи недалеко від церкви, дивилися вниз, на море, і мовчали; крізь ранковий туман було видно вершини гір, на яких стояли білі хмари; листя не рухалося на деревах, кричали цикади; шум моря, глухий, одноманітний, долинав знизу і нагадував про спокій, вічний сон, який чекає нас.
Була сумна серпнева ніч; вона була сумною, бо вже пахло осінню; покритий багряними хмарами, виходив місяць і ледь-ледь освітлював дорогу; обіруч темніли озимі поля, на які зверху часто падали зірки.
2. ; а (і, та) . |
між реченнями – частинами складносурядного речення, зв’язаними сполучниками а, але, проте, однак, все ж таки (рідше – сполучниками та (= і), і тощо:
Тихо було на небі і на землі, як у серці людини в хвилини ранньої
молитви; тільки зрідка набігав прохолодний вітер зі сходу, піднімаючи
гриви коней, вкритих інеєм, переганяючи через дорогу сніг.
Наші уявлення про нас самих і життя на цій планеті, життя на
інших планетах, про все, у чому є простір і час, - усе це ілюзія; але
протягом певного часу ми можемо дуже багато пізнати і добре
повеселитися за рахунок наших ілюзій.
За якимось дивним збігом обставин, можливо випадковим, усе, що
було для нього важливим, цікавим. необхідним, у чому він був щирим і
не обманював себе, що складало зерно його життя, відбувалося
таємно від інших; та все, що було його маскою, оболонкою, якою він
закривався, щоб приховати правду, - він це усвідомлював - було явним.
3. , де ; де . |
між однорідними підрядними реченнями, підпорядкованими одному й тому ж головному:
Хочеться, щоб усе життя було таким же щасливим, як зараз,
коли бачиш, як зелений садок, ще вологий від роси, весь сяє від сонця і
здається щасливим; коли бачиш, як біля будинку, який пахне квітами,
гуляють люди, усі так мило одягнені й веселі, усі здорові і красиві.
Важко навіть уявити, які можливості для людини надає нам світ,
де все живе тягнеться до живого, створюючи струнку гармонію
життя, і тільки люди створюють собі самотність; які незвідані
відстані прокладає між нами наш внутрішній світ, у якому кожен
замикається, як у власній таємниці, перетворюючись на окрему
планету, сповнену чарівних вигадок і обману.
Усі ми у цьому світі шахраї, тому що усі ми удаємо із себе й для
себе щось таке, чим не являємося, і віримо у те, що удаємо; тому що
ми ж зовсім не тіла, які рухаються по Землі, сповнені жалю до себе, і
через якийсь час розпадаються на атоми й молекули; тому що
насправді ми - істоти, які не можна ні вбити, ні зруйнувати, як би
сильно ми не вірили у смерть.
4. О; О; О. |
між поширеними однорідними членами речення:
Я намагався все оглянути, але не знайшов у цьому місці ні якихось
чудес, ні див, ні чогось несподіваного чи надзвичайного; було
відчуття, що є хтось невідомий і, водночас, дуже схожий на
найближчого друга, якого ось-ось впізнаю.
Він розплющив очі, мов здивований нашим мовчанням, подивився
на нас, на берег моря, на баркаси, які повільно гойдалися на хвилях;
повернув голову, тихо й повільно зітхнув, наче після солодкого сну.
Йому бракувало всього: сліз, прощань, докорів, ревнощів - усього
того, що людина леліє чи обриває кожним своїм жестом; бракувало
тих незліченних зв’язків, що єднають його, як і всіх, з іншими
надають йому, як і іншим, ваги.
В усіх вказаних випадках речення (сурядні, підрядні), однорідні
члени речення мають бути:
поширеними;
хоча б в одному з них мають бути власні розділові знаки;
вони мають бути відносно незалежними за змістом
(на місці крапки з комою умовно можна поставити крапку).
5. Між групами незалежних речень, |
коли необхідно вказати межі між ними на відміну від
розмежування окремих речень:
Ти вмієш робити будь-що; просто відмовся від усіх заборон і
обмежень, а також від віри у те, що ти чогось не вмієш; торкнися
до речі так, наче вона є частиною твого життя, - так воно і є
насправді; знай: для тебе вміти робити будь-що – це нормально;
дозволь своєму підсвідомому “я” здолати опір тіла й розуму.
У польоті, коли ніч дуже гарна, іноді захоплюєшся і майже не
керуєш літаком; літак потроху перевертається, чіпляючись крилом
за сузір’я; вирівнюєш літак – і сузір’я, зовні дуже схоже на селище,
повертається на місце.
А ще рідше, у хвилини, коли мене пригнічує самотність і мені
сумно, я пригадую, мов крізь серпанок, ті події; мало-помалу мені
починає чомусь здаватися, що про мене теж згадують, мене
чекають; я відчуваю це і починаю вірити, що ми зустрінемося.
6. У кінці рубрик переліку, |
якщо в нумерації рубрик немає крапок:
1)_________; а)___________; -___________;
2)_________; б)___________; -___________;
3)_________. в)___________. -___________.
Були присутні: 1) Провоторов П.Л., доктор технічних наук,
професор, завідувач кафедри біоніки;