
- •Фонетика как раздел языкознания. Цели и задачи фонетики.
- •Аспекты изучения фонетики.
- •Артикуляционная фонетика.
- •Артикуляционная характеристика звуков русского языка (гласных, согласных).
- •Основные способы исследования артикуляции.
- •Акустическая фонетика, ее задачи. Акустические свойства звуков.
- •Акустическая классификация звуков. Соотношение артикуляционной и акустической классификации.
- •Методы исследования акустической стороны речи.
- •Перцептивная фонетика. Задачи перцептивной фонетики. Основные методы исследования.
- •Членение звучащей речи.
- •Слог как фонетическая единица. Различительные подходы к определению слога. Основные теории слога.
- •Фонетическая характеристика русского слога.
- •Слогоделение. Точки зрения на теорию слогоделения.
- •Слогораздел и морфемное членение слова. Слогораздел и перенос слова.
- •Понятие фонетической позиции. Фонетические изменения гласных и согласных звуков, обусловленные их позицией в слове.
- •Понятие сегментных и суперсегментных единиц. Ударение.
- •Русское словесное ударение, его характеристика. Типы ударений по месту в слове.
- •Понятие основного и побочного, сильного и слабого ударения. Клитика.
- •Функции ударения. Вариативность ударения.
- •Интонация. Основные фонетические средства интонации.
- •Основные функции интонации.
- •Понятие чередования. Интерпретация понятия «чередование» в концепциях различных ученых. Классификация чередований (р. И. Аванесов, м. В. Панов и др.).
- •Понятие позиционной мены. Позиционная мена гласных и согласных звуков, обусловленная их позицией в слове.
- •Фонетическая транскрипция. Основные требования к фонетической транскрипции. Особенности транскрибирования фонетического слова, прозаического текста, поэтического текста.
- •Фонология. Фонологические школы. Основные положения.
- •Понятие фонемы в интерпретации различных фонологических школ. Основные функции фонемы в языке.
- •Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Самостоятельные и позиционные признаки звуков, реализующих фонему.
- •Состав и системы гласных фонем.
- •Состав и фонема согласных фонем.
- •Сильные и слабые позиции фонем.
- •Основной представитель и различные модификации фонемы. Гиперфонема.
- •Характеристика русской графики. Графема и буква. Соотношение букв и звуков, букв фонем.
- •Суть основного принципа русской графики (традиционный подход и с позиции фонемного письма).
- •Основные и второстепенные значения букв. Однозначные и многозначные буквы.
- •Графические способы обозначения мягкости на письме.
- •Отступления от слогового принципа:
- •Понятие орфографии. Разделы русской орфографии.
- •Принципы орфографии (различные подходы). Основной принцип русской орфографии и его интерпретация в отечественной лингвистике.
- •Фонетический, фонематический, дифференцирующий принципы и их место в системе русской орфографии.
- •Современные орфографические словари и справочники.
- •Основные этапы развития русской графики и орфографии.
- •Понятие орфоэпии. Орфоэпическая норма ее значение. Условия возникновения и существования норм.
- •Нормы и варианты. Причины появления вариантов произношения.
- •Тенденция развития современных произносительных норм. Справочники по орфоэпии.
- •Особенности произношения заимствованных слов.
Акустическая классификация звуков. Соотношение артикуляционной и акустической классификации.
В основе артикуляционной классификации звуков (АКЗ) лежит принцип дихотомии, т.е. разделение звуков по каждому признаку на 2 группы:
- одна - обладает данными признаками,
- другая – не обладает.
С т.зрения этой классификации звуки бывают:
А). ВОКАЛЬНЫЕ – НЕВОКАЛЬНЫЕ
У вокальных форманты находятся в кратких отношениях, они соотносятся 1:2 или 1:5 ([0]: у первой форманты – 500 Гц, у второй – 1000 Гц, т.е. они соотносятся 1:2).
У невокальных звуков форманты не находятся в кратных отношениях.
К вокальным относятся гласные и сонорные, а к невокальным – шумные.
Б). НЕКОНСОНАНТНЫЕ – НЕКОНСОНАНТНЫЕ
У консонантных звуков сравнительно небольшая сила, у неконсонантных – значительно большая.
Все гласные - неконсонантные,
Все согласные – консонантные.
В). ВЫСОКИЕ – НИЗКИЕ.
Высокий звук – с высокой частотой колебаний – создаётся высокими формантами.
Низкий – с малой частотой – создаётся низкими формантами.
Г). КОМПАКТНЫЕ – ДИФФУЗОРНЫЕ.
Компактные – это те, у которых форманты сравнительно недалеко отстоят друг от друга и от центра речевого спектра.
Центр речевого спектра – это частоты в районе 1000 Гц, здесь сосредоточены форманты многих звуков РЯ.
Диффузные не обладают этим качеством, их форманты «разбросаны», они далеки либо друг от друга, либо от центра речевого спектра.
Диффузные – это губные, зубные, а компактные – все остальные.
Д). ДИЕЗНЫЕ – НЕДИЕЗНЫЕ
Диезные (например, мягкие согласные) – это звуки «повышенные», у них хотя бы одна форманта выше чем у составного недиезного звука.
Недиезные (например, твёрдые согласные) – звуки «неповышенные».
Е). БЕМОЛЬНЫЕ – НЕБЕМОЛЬНЫЕ
Бемольные – к ним относятся огубленные – звуки пониженные, у них хотя бы одна форманта ниже чем у парных небемольных.
К небемольным относятся неогублённые.
Ж). ПРЕРВАННЫЕ – НЕПРЕРВАННЫЕ
Прерванные – к ним относятся смычные - это те, у к-ых начало хар-ся большим расходом энергии, который затем не возрастает.
Непрерывные – это те, у которых расход энергии в начале сравнительно невелик, но постепенно возрастает (например, несмычные согласные).
З). РЕЗКИЕ – НЕРЕЗКИЕ.
Резкие – это те звуки, у которых расход энергии на их протяжении резко неоднороден, все остальные – нерезкие.
И). ЗВОНКИЕ – ГЛУХИЕ.
К звонким относятся все вокальные звуки и те, у которых есть хотя бы пониженная ступень вокальности (гласные, звонкие шумные, сонорные).
К глухим относятся глухие шумные.
Акустическая характеристика звуков, являясь самостоятельной, дополняет артикуляционную характеристику. Обе эти классификации представляют собой 2 рализации одной и той же фонетической системы РЯ.
К достоинствам акустической классификации Михаил Викторович Панов относит:
Она характеризует звуки прямо, а не косвенно, исходя из акустических признаков, а не из движений, которые нужны для производства звуков.
Она строго дихатомична (как я поняла: разделена на 2 части):
Эта классификация не только «машинная», но и человечная, т.е. отражает человеческие характеристики звуков языка.
Акустич.классификация хорошо корреспондирует с артикуляционной, обнаруживая соответствие при самом описании акустических признаков.
Она разрушает стену между гласными и согласными: те и другие описываются одним и тем же набором терминов.
Однако акустическая КЗ воспринимается однозначно не всеми учёными, в частности усматривается некоторое несоответствие между артикуляционной и акустической классификациями.