
- •Фонетика как раздел языкознания. Цели и задачи фонетики.
- •Аспекты изучения фонетики.
- •Артикуляционная фонетика.
- •Артикуляционная характеристика звуков русского языка (гласных, согласных).
- •Основные способы исследования артикуляции.
- •Акустическая фонетика, ее задачи. Акустические свойства звуков.
- •Акустическая классификация звуков. Соотношение артикуляционной и акустической классификации.
- •Методы исследования акустической стороны речи.
- •Перцептивная фонетика. Задачи перцептивной фонетики. Основные методы исследования.
- •Членение звучащей речи.
- •Слог как фонетическая единица. Различительные подходы к определению слога. Основные теории слога.
- •Фонетическая характеристика русского слога.
- •Слогоделение. Точки зрения на теорию слогоделения.
- •Слогораздел и морфемное членение слова. Слогораздел и перенос слова.
- •Понятие фонетической позиции. Фонетические изменения гласных и согласных звуков, обусловленные их позицией в слове.
- •Понятие сегментных и суперсегментных единиц. Ударение.
- •Русское словесное ударение, его характеристика. Типы ударений по месту в слове.
- •Понятие основного и побочного, сильного и слабого ударения. Клитика.
- •Функции ударения. Вариативность ударения.
- •Интонация. Основные фонетические средства интонации.
- •Основные функции интонации.
- •Понятие чередования. Интерпретация понятия «чередование» в концепциях различных ученых. Классификация чередований (р. И. Аванесов, м. В. Панов и др.).
- •Понятие позиционной мены. Позиционная мена гласных и согласных звуков, обусловленная их позицией в слове.
- •Фонетическая транскрипция. Основные требования к фонетической транскрипции. Особенности транскрибирования фонетического слова, прозаического текста, поэтического текста.
- •Фонология. Фонологические школы. Основные положения.
- •Понятие фонемы в интерпретации различных фонологических школ. Основные функции фонемы в языке.
- •Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Самостоятельные и позиционные признаки звуков, реализующих фонему.
- •Состав и системы гласных фонем.
- •Состав и фонема согласных фонем.
- •Сильные и слабые позиции фонем.
- •Основной представитель и различные модификации фонемы. Гиперфонема.
- •Характеристика русской графики. Графема и буква. Соотношение букв и звуков, букв фонем.
- •Суть основного принципа русской графики (традиционный подход и с позиции фонемного письма).
- •Основные и второстепенные значения букв. Однозначные и многозначные буквы.
- •Графические способы обозначения мягкости на письме.
- •Отступления от слогового принципа:
- •Понятие орфографии. Разделы русской орфографии.
- •Принципы орфографии (различные подходы). Основной принцип русской орфографии и его интерпретация в отечественной лингвистике.
- •Фонетический, фонематический, дифференцирующий принципы и их место в системе русской орфографии.
- •Современные орфографические словари и справочники.
- •Основные этапы развития русской графики и орфографии.
- •Понятие орфоэпии. Орфоэпическая норма ее значение. Условия возникновения и существования норм.
- •Нормы и варианты. Причины появления вариантов произношения.
- •Тенденция развития современных произносительных норм. Справочники по орфоэпии.
- •Особенности произношения заимствованных слов.
Основные способы исследования артикуляции.
Артикуляцию звуков можно наблюдать с помощью мускульного чувства. Показания мускульного чувства проверяются глазом перед зеркалом. В настоящее время для изучения артикуляции используются специальные приборы, которые регистрируют движение и положение активных органов речи. Этой цели следуют различные методы:
Метод рентгенографии, который позволяет увидеть и запечатлеть положение произносительных органов на протяжении почти всего речевого тракта от губ до входа к гортани. Трудности статической рентгенографии связаны с тем, что испытуемому надо точно синхронизировать момент произнесения нужного звука с нажатием кнопки. Даже при достижении этого не всегда явно какую фазу артикуляции схватил моментальный снимок.
Метод кинорентгенографии (рентгенокиносъемка), с помощью которого, особенно при большой скорости съемки, можно получить сведения о движении органов речи на протяжении артикуляции, о переходных процессах, о варьировании звуков в речевом потоке.
Также артикуляция используется с помощью фото- или кинофотографирования. Обычно одновременно снимают, пользуясь зеркалом, и амфас и профиль, чтобы увидеть не только форму губного отверстия и расстояние между губами, но и степень выдвинутости их вперед.
Места соприкосновения языка с небом фиксируются с помощью старых традиционных, но сохраняющих своё значение методов палатографирования и лингвографирования. При этом язык и неба покрывают безвредным и безвкусным красящим веществом, после чего произносится соответствующий звук, слог, слово, а также с помощью зеркал фотографируется изображение неба со следами прикосновения языка –палатограмма. Аналогично фиксируется изображение языка, где видно его соприкосновение с небом – лингвограмма. Динамическая палатография дает возможность непрерывно получать сведения о положении языка в процессе связной речи.
Изменение в характере выходящей изо рта струи могут быть зафиксированы при помощи пневматических или электроакустических реагирующих устройств. Полученные кривые позволяют судить о наличии и характере преграды в речевом канале, различать дрожащие, смычные, щелевые согласные. На участках кривой, фиксирующих изо рта воздушную струю отмечается также наличие или отсутствие голоса. Движение голосовых связок могут быть зарегистрированы при помощи ларингофона, который фиксируют наличие, отсутствие голоса, а также гортанную смычку.
Акустическая фонетика, ее задачи. Акустические свойства звуков.
В силу своей сложности звуковая сторона языка требует изучения с различных точек зрения в различных аспектах. В зависимости от этого фонетика в узком смысле (т.е. фонетический аспект, единицей которого является звук речи) делится на:
артикуляционную фонетику, которая изучает, как и при помощи каких органов речи образуются звуки языка, т.е. изучает механизмы речепроизводства (Князев)
перцептивную фонетику, которая исследует закономерности восприятия речи человеком, т.е. механизмы речевосприятия,
акустическую фонетику.
Акустическая фонетика изучает физическую (акустическую) природу языковых явлений.
По Князеву объектом изучения акустической фонетики является звуковой (физический) сигнал.
Звуки речи являются результатом колебательного движения воздушной среды. Источниками звуков речи служат колебания голосовых связок в гортани и трение воздушной струи о стенки речевого аппарата. Характеристиками звуков речи являются их высота, интенсивность, спектр и длительность, причем длительность понимается просто как протяженность звука во времени. В акустике длительность звука измеряется в миллисекундах.
Высота звука зависит от частоты колебаний голосовых связок. Чем чаще колебания, тем выше звук. Единица измерения высоты звука — герц соответствует одному полному колебанию в секунду. Человеческое ухо способно воспринимать звуки в диапазоне от 16 гц до 20000 гц. Частота 16 гц соответствует нижней границе слышимости, верхняя граница немного меняется, понижаясь к старости. Колебания с частотой менее 16гц называются инфразвуком (колебания земной коры при землетрясении). Колебания с частотой более 20000 гц называются ультразвуком.
Среди звуков различаются тоны и шумы. Звуки, возбуждаемые периодическими колебаниями, являются тонами. Звуки, возбуждаемые непереодическими колебаниями, являются шумами. Период колебания — это время одного полного колебания. Колебания, периоды которых равны —это периодические колебания, с разными периодами соответственно —непереодические. В речи есть тоны и шумы, причем гласные это в основном тоны, согласные—шумы.
Звуки характеризуются определенной интенсивностью (силой). Сила звука —это количество энергии, проходящее за 1 секунду через 1 см2 площади, расположенной перпендикулярно направлению звуковой волны. Сила звука зависит от амплитуды (размаха) колебаний: чем больше амплитуда, тем сильнее звук. Силу как объективную характеристику звука следует отличать от громкости. Под громкостью понимают восприятие интенсивности звука слуховым аппаратом человека. Зависимость между интенсивностью и громкостью определяется высотой. Звуки, одинаковые по силе, но различные по высоте, могут восприниматься как звуки различной громкости.
Источники звука, как правило, совершают не простые, а сложные колебания, в результате дающие сложный звук. Сложный звук состоит из основного тона, вызываемого колебанием тела целиком и обертОнов(парциальных, частичных тонов), вызываемых колебанием его частей. Основной тон является самым сильным, он и определяет качество звука в целом, обертоны лишь придают звуку определенную окраску. Соотношение относительной силы основного тона и накладывающихся на него обертонов (иначе называемых еще и гармониками) создает гармоническую структуру звука, которая определяет его тембр.
Звуки речи возникают как результат колебания голосовых связок. При произнесении звука в зависимости от движения произносительных органов изменяются объем и форма надгортанных резонаторных полостей —полостей глотки, рта и носа. Возникающий в гортани сложный тон видоизменяется резонансом надгортанных полостей. Некоторые его составляющие усиливаются, другие ослабляются. Область усиления частот называется формантой. Формантная структура звука определяет его спектр.