5. Подготовить реферат по одной из предложенных тем:

- «Влияние типа семейного воспитания на особенности протекания подросткового кризиса»;

- «Методы родительского воздействия на ребенка»;

- «Невроз как проявление нарушений детско-родительских отношений»;

- «Родительский стиль и сценарий жизни ребенка».

Литература:

Основная:

1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2006.

2. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М.: Педагогика, 1991.

3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. – М.: “Академия”, 2002.

4. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., Питер, 1999.

Дополнительная:

1. Андреева Т.В. Семейная психология. - СПб., Речь, 2004.

2. Винникот Д.В. Разговор с родителями. – М., Педагогика, 1995.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком… Как? – М.: Просвещение, 1995.

4. Джайнотт Х. Дж. Родители и дети. – М.: Педагогика, 1986.

5. Кемпбелл Р. Как по настоящему любить своего ребенка. – СПб.: Мирт, 1995.

6. Масару Ибука После трех уже поздно. – М.: РУССЛИТ, 1991.

7. Психология семейных отношений / сост. С.А. Векилова. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005.

8. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Педагогика-Пресс, 1992.

9. Спиваковская А.С. Как быть родителями. – М.: Просвещение, 1986.

10. Фромм А. Азбука для родителей. – М.: Просвещение, 1994.

11. Эриксон Э. Детство и общество. – Обнинск: Филинъ, 1993.

Занятие 2. Внутрисемейное взаимодействие. Особенности детско-родительских отношений (2 часа)

1. Просмотр видеофильма «Папочка».

2. Групповое обсуждение видеофильма.

Методические рекомендации:

1) после занятия выполнить творческое домашнее задание, состоящее в анализе просмотренного на занятии фильма;

2) проанализировать видеофильм «Папочка» можно используя следующую схему:

а) тактика воспитания в семье;

б) параметры родительского поведения:

- родительские требования;

- родительский контроль;

- способы общения с детьми;

- эмоциональная поддержка;

в) тип материнского отношения к детям;

г) тип отцовского отношения к детям;

д) основные стратегии контакта (подавляющая, избегательная, партнерская);

е) методы воздействия на детей;

ж) стиль семейного воспитания.

Занятие 3. Взаимоотношения сиблингов в семье (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и роль сиблингов.

2. Проблема детности.

3. Положение единственного ребенка.

4. Влияние интервалов между рождением детей.

5. Статус сиблинга и проблемы демографии.

Методические рекомендации:

1) изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу;

2) при подготовке пятого вопроса желательно использовать статистические данные о рождаемости.

3) выполнить конспект статьи Т.А. Думитрашку. Структура семьи и когнитивное развитие детей // Вопросы психологии. 1996. №2. С.104.

Литература:

Основная:

1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2006.

2. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. – М.: “Академия”, 2002.

3. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Педагогика-Пресс, 1992.

4. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., Питер, 1999.

Дополнительная:

1. Андреева Т.В. Семейная психология. - СПб.: Речь, 2004.

2. Психология семейных отношений / сост. С.А. Векилова. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005.

3. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. – М.: “Академия”, 2000.