- •Занятие 3. Динамика развития семьи (2 часа)
- •Повторить лекционные материалы по данной теме.
- •Карабанова о.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2006.
- •Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / под ред. Е.Г. Силяевой. М.: “Академия”, 2002.
- •Занятие 4. Функционально-ролевая структура семейных отношений (2 часа)
- •Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии.
- •Выполнить конспекты статей:
- •Модуль 2. Супружеские отношения (16 часов)
- •Занятие 1. Мотивация вступления в брак (2 часа)
- •1) Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии;
- •Занятие 2. Психологическая природа любви (2 часа)
- •Занятие 3. Любовь… Какая она? (2 часа)
- •Занятие 4. Супружеская совместимость (2 часа)
- •1) Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии.
- •3) Подготовить реферат по одной из предложенных тем:
- •Занятие 5. Ревность и супружеские измены (2 часа)
- •1) Изучить рекомендованную основную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии;
- •Занятие 6. Проблема супружеской верности (2 часа)
- •Занятие 7. Проблема разводов и повторных браков (2 часа)
- •Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии;
- •Выполнить конспекты статей:
- •Подготовить реферат по одной из предложенных тем:
- •Занятие 8. Изучение особенностей межличностных отношений в семье (2 часа)
- •Модуль 3. Психология семейного воспитания (12 часов)
- •Повторить лекционные материалы по данной теме.
- •Изучить рекомендованную основную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии.
- •Выполнить конспекты статей:
- •Подготовить реферат по одной из предложенных тем:
- •Занятие 2. Внутрисемейное взаимодействие. Особенности детско-родительских отношений (2 часа)
- •Занятие 3. Взаимоотношения сиблингов в семье (2 часа)
- •Занятие 4-5. Специфика отношений родителей и детей в неполных, многодетных и приемных семьях (4 часа)
- •Выполнить конспекты статей:
- •Деятельность социального педагога с различными типами семей
- •Занятие 6. Методы и формы работы с семьей (2 часа)
Занятие 8. Изучение особенностей межличностных отношений в семье (2 часа)
Обработка и анализ результатов диагностирования супружеской пары.
Составление психологического заключения по результатам диагностического обследования супружеской пары.
Методические рекомендации:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо самостоятельно ознакомиться с методиками изучения межличностных отношений в семье:
- тест-опросник удовлетворенности браком (авт. В.В.Столин, Т.Л.Романова, Г.П.Бутенко);
- тест на супружескую совместимость (авт. А.Добрович);
- методика PARI (авт. Е.Шеффер, Р.Белл, адапт. Т.В.Нещерет);
- тест супружеских отношений;
- тест «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях».
2. Продиагностировать любую супружескую пару по вышеуказанным методикам.
Литература:
Основная:
Батаршев А.В. Тестирование. Основной инструментарий практического психолога: учеб. пос. – М.: Дело, 2003.
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000.
Дополнительная:
Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004.
Энциклопедия психологических тестов – т. 2. – М., 2000.
Модуль 3. Психология семейного воспитания (12 часов)
Занятие 1. Взаимодействие родителя с ребенком в семье. Детско-родительские и родительско-детские отношения (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и варианты родительского отношения.
2. Роли, выполняемые ребенком.
3. Влияние семейной среды на развитие ребенка.
4. Типы родительской любви.
5. Требования к оптимальной родительской позиции.
6. Стили семейного воспитания.
Методические рекомендации:
Повторить лекционные материалы по данной теме.
Изучить рекомендованную основную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии.
составить таблицу «Типы семейного воспитания»
Название |
Требования родителей |
Родительский контроль и санкции |
Модель общения с ребенком |
Вариант развития ребенка |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
………………. |
|
|
|
|
Выполнить конспекты статей:
- Давыдова Г.И. Развитие эффективности взаимодействий родителя с ребенком в процессе рефлексивно-диалогического тренинга //Материалы Всероссийской интернет-конференции «Психологические проблемы современной российской семьи – 2004» / Г.И. Давыдова. – liders-help@psychosfera.ru;
- Дейниченко Л.Б. Динамика представлений супругов о детско-родительских отношениях в зависимости от этапа семейного развития. Материалы Всероссийской интернет-конференции «Психологические проблемы современной российской семьи – 2004». – liders-help@psychosfera.ru.
- Нестерова Е.А. Критерии эффективного родительства //Материалы Всероссийской интернет-конференции «Психологические проблемы современной российской семьи – 2004» // liders-help@psychosfera.ru;
- Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком // Вопросы психологии. 2000. №3.