- •Занятие 3. Динамика развития семьи (2 часа)
- •Повторить лекционные материалы по данной теме.
- •Карабанова о.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2006.
- •Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / под ред. Е.Г. Силяевой. М.: “Академия”, 2002.
- •Занятие 4. Функционально-ролевая структура семейных отношений (2 часа)
- •Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии.
- •Выполнить конспекты статей:
- •Модуль 2. Супружеские отношения (16 часов)
- •Занятие 1. Мотивация вступления в брак (2 часа)
- •1) Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии;
- •Занятие 2. Психологическая природа любви (2 часа)
- •Занятие 3. Любовь… Какая она? (2 часа)
- •Занятие 4. Супружеская совместимость (2 часа)
- •1) Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии.
- •3) Подготовить реферат по одной из предложенных тем:
- •Занятие 5. Ревность и супружеские измены (2 часа)
- •1) Изучить рекомендованную основную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии;
- •Занятие 6. Проблема супружеской верности (2 часа)
- •Занятие 7. Проблема разводов и повторных браков (2 часа)
- •Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии;
- •Выполнить конспекты статей:
- •Подготовить реферат по одной из предложенных тем:
- •Занятие 8. Изучение особенностей межличностных отношений в семье (2 часа)
- •Модуль 3. Психология семейного воспитания (12 часов)
- •Повторить лекционные материалы по данной теме.
- •Изучить рекомендованную основную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии.
- •Выполнить конспекты статей:
- •Подготовить реферат по одной из предложенных тем:
- •Занятие 2. Внутрисемейное взаимодействие. Особенности детско-родительских отношений (2 часа)
- •Занятие 3. Взаимоотношения сиблингов в семье (2 часа)
- •Занятие 4-5. Специфика отношений родителей и детей в неполных, многодетных и приемных семьях (4 часа)
- •Выполнить конспекты статей:
- •Деятельность социального педагога с различными типами семей
- •Занятие 6. Методы и формы работы с семьей (2 часа)
Занятие 6. Проблема супружеской верности (2 часа)
1. Просмотр видеофильма «Прошлой ночью в Нью-Йорке».
2. Групповое обсуждение видеофильма.
Методические рекомендации:
1) после занятия выполнить творческое домашнее задание, состоящее в анализе просмотренного на занятии фильма;
2) проанализировать видеофильм «Прошлой ночью в Нью-Йорке» можно используя следующую схему:
охарактеризуйте тип взаимоотношений в семье главных героев фильма;
проследите развитие отношений между героями и их любовниками;
можно ли отношения, возникшие между ними, охарактеризовать как любовь, определите вид возникшей любви;
являются ли отношения в фильме супружеской изменой;
каковы причины супружеской неверности героев;
ваша собственная оценка фильма.
Занятие 7. Проблема разводов и повторных браков (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и причины разводов.
2. Диалектическая модель процесса развода А. Маслоу.
2. Периоды и фазы развода.
3. Последствия развода.
4. Проблемы и преимущества повторных браков.
Методические рекомендации:
Изучить рекомендованную литературу и составить план ответа по каждому вопросу, предлагаемому для обсуждения на занятии;
Выполнить конспекты статей:
- Городецкая Ю.В. Психологические проблемы детей в ситуации развода родителей //Материалы Всероссийской интернет-конференции «Психологические проблемы современной российской семьи – 2004» / Ю.В. Городецкая. – liders-help@psychosfera.ru;
- Кречко Е.П. Влияние развода и разногласий в браке родителей на психологическое благополучие взрослых детей // Методологические проблемы современной психологии: иллюзии и реальность: Материалы Сибирского психологического форума (16-18 сентября 2004г.) / Е.П. Кречко.. – Томск: ТГУ, 2004;
- Целуйко В.М. Личность ребенка в семье разведенных родителей //Материалы Всероссийской интернет-конференции «Психологические проблемы современной российской семьи – 2004» / В.М. Целуйко. – liders-help@psychosfera.ru.
Подготовить реферат по одной из предложенных тем:
«Последствия развода для психического развития ребенка»
«Деформация и распад семьи»
«Психологическая помощь разведенным супругам»
«Мотивы разводов у мужчин и женщин»
Литература:
Основная:
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2006.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. – М.: “Академия”, 2002.
Дополнительная:
1) Андреева Т.В. Семейная психология. - СПб., Речь, 2004.
2) Арнаутова Е.П. Стабильность семьи, основанной на повторном браке // Семейная психология и семейная психотерапия. – 1997. - №2.
3) Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? – М., 1995.
4) Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1988.
5) Кент М. Стратегия развода. – СПб., 1993.
6) Лофас Ж., Сова Д. Повторный брак: дети и родители. – СПб., 1996.
7) Навайтис Г. Психологические особенности распада супружеских отношений / Под ред. Н.Я.Соловьева. – Вильнюс, 1985.
8) Соловьев Н.Я. Человек после развода. – М., 1990.