12. Место, основные вопросы и методика преподавания фонетики, графики и орфоэпи в школе. Фонетический разбор.

Фоне́тика— раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку).

Изучением влияния звуков на субъекты и объекты занимается звуковедение. К предмету фонетики относится тесная связь между устной, внутренней и письменной речью. В отличие от других языковедческих дисциплин, фонетика исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносительного аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений и восприятие их носителями языка

Орфоэ́пия— наука (раздел фонетики), занимающаяся нормами произношения, их обоснованием и установлением.

Орфоэ́пия— «правильный» и έπος — «речь, слово». Орфоэпия — одно из проявлений унификации литературного языка со стороны произношения.

План фонетического разбора.

1. Раздели слова на слоги и выдели ударный;

2. Охарактеризуй по порядку гласные т согласные звуки

гласные - ударные, безударные;

согласные - звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, парные или непарные;

3. Определи количество букв и звуков в слове.

13.Методика преподавания лексики и фразеологии

Методика преподавания лексики

В методике лексики и фразеологии действуют помимо общеметодических следующие принципы:

- лексико-грамматический (сопоставление лексического грамматических значений слова);

- системный (учет всех элементов лексической парадигмы);

- контекстный (рассмотрение слова в его синтагматических связях в достаточном контексте);

- лексико-синтаксический (сопоставление слова и словосочетания) Все эти принципы, реализуемые в учебном процессе, обеспечивают учащимся понимание сущности слова и фразеологизма, не обходимости их рассмотрения в контексте, из которого можно выяснить семантику того или иного слова.