4. Нетрадиционные уроки русского языка и их место в процессе обучения язика

Группы нестандартных уроков

1. Уроки в форме соревнования и игр: конкурс, турнир, эстафета (лингвистический бой), дуэль, КВН, деловая игра, ролевая игра, кроссворд, викторина и т.п.

2. Уроки, основанные на формах, жанрах и методах работы, известных в общественной практике: исследование, изобретательство, анализ первоисточников, комментарии, мозговая атака, интервью, репортаж, рецензия.

3. Уроки, основанные на нетрадиционной организации учебного материала: урок мудрости, откровение, урок-блок, урок-«дублер» начинает действовать».

4. Уроки, напоминающие публичные формы общения: пресс-конференция, аукцион, бенефис, митинг, регламентированная дискуссия, панорама, телепередача, телемост, рапорт, диалог, «живая газета», устный журнал.

5. Уроки, опирающиеся на фантазию: урок-сказка, урок-сюрприз, урок-подарок от Хоттабыча.

6. Уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и организаций: суд, следствие, трибунал, цирк, патентное бюро, ученый Совет.

7. Перенесенные в рамках урока традиционные формы внеклассной работы: КВН, «следствие ведут знатоки», утренник, спектакль, концерт, инсценировка художественного произведения, диспут, «посиделки», «клуб знатоков».

8. Интегрированные уроки.

9. Трансформация традиционных способов организации урока: лекция-парадокс, парный опрос, экспресс-опрос, урок-зачет (защита оценки), урок-консультация, защита читательского формуляра, телеурок без телевидения.

6.Методы, принципы и приёмы обучения русскому языку. Классификация методов, их х-ка

Формы и виды внеклассной работы по русскому языку

В отличие от уроков внеклассная работа по русскому языку характеризуется многообразием форм и видов.

Выделяются следующие формы внеклассной работы: по способу подачи языкового материала — устные и письменные; по частоте проведения — систематические (постоянные) и эпизодические (разовые); по количеству участников — индивидуальные, групповые, массовые.

Каждая из указанных форм внеклассной работы имеет несколько видов, которые отличаются друг от друга методикой проведения, объемом используемого языкового материала, характером участия школьников в работе.

Во внеклассной работе по русскому языку преобладают, особенно в младших классах, устные формы, что объясняется оперативностью устной речи и задачей развития в первую очередь устной речи.

7.Виды языкового анализа(разбора) на уроках русского языка и методика его проведения.

Комплексный анализ текста

- определение темы, проблемы текста; смысл названия;

- определение авторской позиции;

- микротемы;

- средства связи между частями текста;

- определение типа речи, стиля, жанра;

- использование средств художественной выразительности и их роль в тексте (лексические, фонетические, синтаксические, стилистические);

- особенности построения текста (его композиция);

- впечатление от данного текста; свое отношение к поднятой в тексте проблеме

виды языкового анализа

Фонетический разбор

Разбор слова по составу (морфемный анализ)

Морфологический разбор имени существительного

Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор имени прилагательного

Морфологический разбор имени числительного

Морфологический разбор наречия

Морфологический разбор причастия

Морфологический разбор деепричастия

Морфологический разбор предлога

Морфологический разбор союза

Морфологический разбор частицы

Cинтаксический разбор простого предложения

Синтаксический разбор сложного предложения

Лексический разбор слова

Орфографический разбор