- •Контрольні завдання
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •Риторика. Основні закони риторики.
- •Позалітературні елементи у мовленні.
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •1) Визначте рядок, у якому іменники залежно від значення у формі родового відмінка однини мають паралельні закінчення -а(-я) і -у(-ю).
- •2)У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •Публіцистичний стиль, його стильові і мовні ознаки, сфера застосування, підстилі.
- •Пароніми і точність мовлення.
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •1)Визначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -а(-я).
- •2)У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •Мова і професія.
- •Особливості поєднання числівників з іменниками.
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •1) Укажіть, у якому рядку подано неправильну форму родового відмінка іменника II відміни?
- •2)У якому рядку всі слова пишуться через дефіс?
- •3) У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •4) Провідміняйте числівник 174. (р.В., д. В., о. В, м. В.)
- •4.Відредагуйте подані словосполучення. Запишіть правильні варіанти.
- •5. Виправте помилки у реченнях:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •3)У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •4) Провідміняйте числівник 147. (р.В., д. В., о. В, м. В.)
- •4. Відредагуйте словосполучення.
- •5. Виправте помилки у реченнях:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Види документів.
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •Структура ділового спілкування. Техніка ділового спілкування.
- •Фразеологічні одиниці, точність їх вживання.
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •1) У якому рядку всі іменники іі відміни мають у формі родового відмінка однини закінчення -а (-я)?
- •2) У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •3) У якому рядку всі слова іншомовного походження пишуться з і, що пропущена?
- •4) Провідміняйте числівник 468. (р. В., д. В., о. В., м. В.)
- •4. Підкресліть у переліку запропонованих варіантів правильні кліше.
- •5. Виправте помилки у реченнях:
- •Виконайте тестові завдання:
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •2) У якому рядку всі слова іншомовного походження пишуться з і, що пропущена?
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Історичний та змінний характер мовної норми.
- •Конфесійний та епістолярний стилі української мови, їх стильові та мовні ознаки, сфера застосування.
- •Виконайте тестові завдання:
- •Серед поданих словосполучень назвіть ті, у яких форма давального відмінка іменника однини іі відміни правильна.
- •2)У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
Види документів.
Мовний суржик та шляхи його подолання.
Виконайте тестові завдання:
1) У якому рядку всі іменники чоловічого роду ІІ відміни однини в родовому відмінку мають закінчення –у?
А Живопис, ватман, абстракціонізм, етюдник.
Б Авангардизм, балет, хор, вальс.
В Контрабас, рояль, ансамбль, гурт.
Г Дебют, дебютант, балет, рок-н-рол.
2)У якому рядку неправильно утворено форму вищого ступеня порівняння прикметників?
А Важливіший, більш сучасний, ефективніший.
Б Менш ефективний, більш надійний, нижчий.
В Ближчий, більш успішний, менш широкий.
Г Вищий, більш вагоміший, менш стійкий.
3)У якому рядку всі подані слова пишуться з подвоєним приголосним.
А Закон…ість, числен…ий, ін…овація, виконан…ий.
Б Здійснен…ість, індустріалізован…ий, старан.ість, ім…іграція.
В Сюр…еалізм, священ…ий, причин…ий, письмен…ик.
Г Ір…аціональний, ем…іграція, усвідомлен…ий, безвин…сть.
4) Провідміняйте числівник 838. (Р.в., Д. в., О. в, М. в.)
4. Відредагуйте словосполучення.
а) задавати запитання
б) задача підприємства
в) зазнати біду
г) заказати білет
5. Виправте помилки у реченнях:
Андрій завжди при годиннику. Біжуча дорогою дівчина раптом зупинилася. Виходячи з вагона, у моєї валізки відірвалася ручка. На протязі зовсім короткого часу Василь Іванчук став самим відомішим іиахма-тистом України. Не хватає ще, щоб у тебе зробилася язва жолудка. Дерева облились делікатним рожевим світлом, одягнені в легеньку одіж із срібного інею.
Варіант 18
Орфоепічні норми (основні правила наголошування слів української мови). Орфоепічні словники.
Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів прийомів.
Виконайте тестові завдання:
Укажіть, у якому рядку неправильно вжито форму родового відмінка однини іменників ІІ відміни.
А Авітамінозу, ботаніка, вірусу, гербарію, ареалу.
Б Водопаду, геодезиста, ґрунту, айсберга, аналізу.
В Дефектолога, голосу, дефекту, аграрія, ґрунтоміра.
Г Глобуса, грому, вулкану, азоту, кисня.
Визначте рядок, у якому в усіх словах іншомовного походження відбувається подвоєння приголосних.
А Дис…ертація, брут…о, ін…овація, груп…а, Марок…о.
Б Ан…отація, грип…, Гол…андія, не…то, шас…і.
В Діаграм…а, Ніц…а, кол…ектив, ак…умуляція, дур…а.
Г Тон…а, Андор…а, ір…аціональний, мір…а, ір…адіація.
3)У якому рядку неправильно утворено форму вищого ступеня порівняння прикметників?
А Важливіший, більш сучасний, ефективніший.
Б Менш ефективний, більш надійний, нижчий.
В Ближчий, більш успішний, менш широкий.
Г Вищий, більш вагоміший, менш стійкий.
4) Провідміняйте числівник 846. (Р.в., Д. в., О. в, М. в.)
4. Відредагуйте словосполучення.
а) економічний покажчик;
б) завдати шкоду;
в) залізнодорожний вокзал;
г) завідувач кафедрою;
5. Виправте помилки у реченнях:
Торт випекли по заказу. По поверненні зі школи я виконую уроки. Ми в один день зробили усю роботу. Нам треба приймати до уваги ці пунки. Я так рахую, що ти рискуєш: а вдруг він зробить після перериву провірку. Я вийшов трохи подишати свіжим воздухом в бєсєдці і насипати зерна в кормушку для пташок.
Варіант 19