- •Контрольні завдання
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •Риторика. Основні закони риторики.
- •Позалітературні елементи у мовленні.
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •1) Визначте рядок, у якому іменники залежно від значення у формі родового відмінка однини мають паралельні закінчення -а(-я) і -у(-ю).
- •2)У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •Публіцистичний стиль, його стильові і мовні ознаки, сфера застосування, підстилі.
- •Пароніми і точність мовлення.
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •1)Визначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -а(-я).
- •2)У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •Мова і професія.
- •Особливості поєднання числівників з іменниками.
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •1) Укажіть, у якому рядку подано неправильну форму родового відмінка іменника II відміни?
- •2)У якому рядку всі слова пишуться через дефіс?
- •3) У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •4) Провідміняйте числівник 174. (р.В., д. В., о. В, м. В.)
- •4.Відредагуйте подані словосполучення. Запишіть правильні варіанти.
- •5. Виправте помилки у реченнях:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •3)У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •4) Провідміняйте числівник 147. (р.В., д. В., о. В, м. В.)
- •4. Відредагуйте словосполучення.
- •5. Виправте помилки у реченнях:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Види документів.
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •Структура ділового спілкування. Техніка ділового спілкування.
- •Фразеологічні одиниці, точність їх вживання.
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •1) У якому рядку всі іменники іі відміни мають у формі родового відмінка однини закінчення -а (-я)?
- •2) У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
- •3) У якому рядку всі слова іншомовного походження пишуться з і, що пропущена?
- •4) Провідміняйте числівник 468. (р. В., д. В., о. В., м. В.)
- •4. Підкресліть у переліку запропонованих варіантів правильні кліше.
- •5. Виправте помилки у реченнях:
- •Виконайте тестові завдання:
- •3. Виконайте тестові завдання:
- •2) У якому рядку всі слова іншомовного походження пишуться з і, що пропущена?
- •Виконайте тестові завдання:
- •Виконайте тестові завдання:
- •Історичний та змінний характер мовної норми.
- •Конфесійний та епістолярний стилі української мови, їх стильові та мовні ознаки, сфера застосування.
- •Виконайте тестові завдання:
- •Серед поданих словосполучень назвіть ті, у яких форма давального відмінка іменника однини іі відміни правильна.
- •2)У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
Контрольні завдання
з курсу «Українська мова за
професійним спрямуванням»
для студентів спеціальності
«Обслуговування та ремонт доріг та аеродромів»
Львів, 2011
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
Виконання контрольної роботи студентами є складовою частиною навчального процесу, активною формою самостійної роботи студентів.
Мета виконання контрольної роботи: закріпити та поглибити теоретичні знання та вміння, набуті студентом у процесі вивчення дисципліни.
Під час виконання контрольної роботи студент повинен оволодівати такими розділами дисципліни: лексика, фразеологія, лексикографія, синтаксис.
Контрольна робота з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» має п’ять різних за типом завдань.
Кожне завдання контрольної роботи потрібно позначити так, як в листку із завданнями, обов’язково вказавши при цьому свій варіант. Роботу потрібно писати від руки на подвійному аркуші паперу.
Контрольна робота з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» виконується відповідно до рекомендацій.
Варіант 1
Види документів.
Мова і професія.
Виконайте тестові завдання:
1) У якому рядку є помилкова форма родового відмінка однини іменників чоловічого роду ІІ відміни?
А .Хореографа, тенора, баса, балету.
Б Гопака, обрису, абстракціонізму, тенора.
В Пейзажиста, гурту, ансамблю, рок-н-ролу.
Г Балетмейстра, музею, заліка, ватмана.
2) У якому рядку від усіх прикметників правильно утворено вищий ступінь порівняння?
А Вузький-вузчий, дорогий-дорожчий, високий-вищий, широкий-ширший.
Б Чорний-чорніший,поганий-поганіший, молодий-молодший, низький-нищий.
В Глибокий-глибший, ефективний-більш ефективний, рідний-рідніший, добрий-добріший.
Г Чистий-чистіший, легкий-легший, далекий-більш далекий,важкий-важкіший.
3) У якому рядку всі слова іншомовного походження пишуться з і, що пропущена?
А Кл…єнт, кл…н…нг, маркет…нг, б…знес.
Б Економ…ст, тр…умф, ліз…нг, депоз…т.
В Банк…р, ем…с…я, дубл…кат, рем…с…я.
Г Акц…онер, дубл…кат, акред…т…в, акт…в.
4) Провідміняйте числівник 468. (Р. в., Д. в., О. в., М. в.)
4. Відредагуйте словосполучення
а) заказувати обід,
б) книжковий шкаф,
в) гарні обої, оцінка по математиці,
г) відкривати вікна, коврові доріжки.
5. Виправте помилки у реченнях:
Було підняте питання про те, щоб голова парламенту зложив свої повноваження. На відзнаку ювілею міста проведені багато численні міроприємства, у яких прийняло участь багато людей. В програмі зустрічаються помилки, а найчастіше слідуючі: приймати участь, приймати належні міри, самий цікавий, двадцять хвилин шостого, мати значну роль, через пару днів, урок продовжується 45 хвилин, співставити факти, переписуватися, ушиб коліна. Чому ви відказуєтесь прийняти участь у цих міроприємствах. Стихія, що бушувала на протязі трьох днів, нанесла відчутний урон народному господарству.
Варіант 2