Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
!!!Программа психокоррекции агрессивного поведе...doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
171.52 Кб
Скачать

Заключение

Коррекция и профилактика агрессивности у детей младшего школьного возраста должна быть направлена на преодоление испытываемых агрессивным ребенком проблем в общении со сверстниками и близкими взрослыми, а также на формирование в сознании детей установки на сотрудничество и позитивное взаимодействие с окружающими.

Эффективность программы коррекции агрессивного поведения должна выразится:

1. В повышении мотивации к изменению неадекватного поведения.

2. В осознанном овладении приемами саморегуляции агрессивного поведения на основе самоконтроля и самоанализа с использованием детьми анализа, синтеза, сопоставления при взаимодействии со взрослыми и сверстниками.

3. В повышении уровня межличностных взаимоотношений между учащимися.

4. В снижении уровня агрессивного поведения.

5. В повышении культуры общения.

Приложение 1 Агрессивность (опросник: "ребенок глазами ребенка")

Наименование группы, класса ________________________

Дата заполнения _______________________

Возраст _______________________________

Подчеркните насколько выражены ситуационно-личностные реакции агрессивности у ребенка:

0 - нет проявлений агрессивности, 1- проявления агрессивности наблюдаются иногда, 2 - часто,

3 - почти всегда, 4 - непрерывно. Добавьте те, которые не указаны

Признаки проявления агрессивности у ребенка

Как часто проявляется

Ф.И.О. детей

вегетативные признаки

- кто краснеет (бледнеет) когда очень сердитый?

- кто облизывает губы, когда злится?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

внешние проявления в мимике и жестах

- кто кусает губы в состоянии гнева, раздражения?

- кто сжимает кулаки в состоянии гнева,

раздражения?

- кто сжимает губы, кулаки ,когда обижают?

- у кого напряжение разрешается гневом?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

длительность агрессии

- кто после агрессивной реакции не успокаивается в течении 15 мин.

- после агрессивной реакции не успокаивается в течении 30 мин.

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

чувствительность к помощи

- кому требуется помощь, чтобы не быть

враждебным, подозрительным, брезгливым

к другим?

- кому необходима помощь, чтобы не обижать других, не быть злым, драчливым?

- кому помощь взрослого не помогает успокоиться?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

особенности проявления гуманных чувств

- кто стремится делать назло, вредить

другим, причинить другому страдание?

- кто проявляет безразличие к страданием, горю у дру­гих?

- у кого не возникает чувства вины после

того как сделал назло, обидел, причинил вред?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

реакция на новизну

- у кого новизна, необычность обстановки

не тормозит проявлений злости, враждебности,

грубости, драчли­вости?

- у кого новизна, необычность обстановки

не провоцирует проявления враждебности,

злости, грубости, гнева, драчливости?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

реакция на ограничение

- кто при попытке удержать яростно сопротивляется?

- кто на замечание отвечает грубо?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

реактивность (чувствительность к агрессии других)

- кто проявляет злость, грубость первым ?

- кто первым отнимает игровой предмет, игрушку у дру­гого ребенка?

- кто проявляет злость, грубость в ответ на действия дру­гих?

- кто толкается когда его обижают?

- кто походя, без причины ударяет встречных?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

чувствительность к присутствию других

- кто щипается на глазах у всех?

- кто толкает сверстника на глазах у всех ?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

физическая агрессия направленная на предмет

- кто может сломать постройку на глазах у всех?

- кто стремится разорвать: игровую предметную

кар­точку, книжку...?

- кто может бросить предмет об стенку?

- кто стремится в бросить мяч в другого человека

силь­нее, чем это требуется по правилам игры?

- кто отрывает руки, ноги кукле?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

агрессия направленная на сверстников

- кто толкает других детей в состоянии

раздражения?

- кто кусает других детей в состоянии

раздражения?

- кто бьет других детей в состоянии раздражения?

- кто ударяет детей, и внезапно успокаивается?

- кто может ткнуть в глаз ?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

агрессия не выраженной направленности

- кто проявляет злость, грубость, брезгливость,

подо­зрительность, драчливость, гнев, наносит

вред направ­ленный на все окружающее

(предметы, сверстников, близких людей,

взрослых, животных и пр )

0 1 2 3 4

агрессия направленная на взрослого (в дошкольном детстве)

- кто может стукнуть родителей или близких

по руке за то, что они не дают (разбрасывать

игрушки) и т.п.?

- кто бьет чужого взрослого по руке за то, что

он не дает разбрасывать игрушки и т.п.?

- кто тянет взрослого за волосы при нарастании утомле­ния или пресыщения?

- кто в состоянии пониженного настроения бьет чужого взрослого кулаком?

- кто в состоянии пониженного настроения бьет родите­ля кулачком?

- кто царапает взрослого?

- кто проявляет беспричинно недоброжелательное отно­шение к другим (сверстнику, сестре, близким)?

- кто может стукнуть больно ногой бабушку?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

агрессия направленная на себя

- кто может рвать на себе волосы? - кто может попросить себя стукнуть еще раз? - кто щипает себя в состоянии раздражения? - кто кусает себя в состоянии раздражения? - кто берет на себя вину за других ?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

агрессия направленная на животных

- кто может щипать кошку?

- кто выкручивает хвост кошке?

- кто специально наступает на лапы собаке?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

вербальная агрессия

- кто говорит обидные слова детям?

- кто говорит нецензурные слова?

- кто говорит обидные слова взрослым?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

агрессивность в виде угрозы

- кто замахивается, но не ударяет другого?

- кто пугает другого?

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

неупорядоченное

- кто плюется в состоянии раздражения?

0 1 2 3 4

Приложение 2