Основные категории исследовательской работы.

ПРОБЛЕМА исследования понимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать.

ТЕМА - отражает характерные черты проблемы.

ОБЪЕКТ - это та совокупность связей и отношений, свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации.

ПРЕДМЕТ же исследования более конкретен. Он включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в работе, устанавливают границы научного поиска. В каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования. Предмет исследования определяет цель и задачи самого исследования.

ЗАДАЧИ расшифровывают цель, определяют то, что требует конкретного решения. Задачи непосредственно структурируют логику исследования, обозначают этапы, пути и способы достижения цели - разрешения проблемы и раскрытия темы исследования.

ЦЕЛЬ формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь. Цель конкретизируется и развивается в ЗАДАЧАХ исследования.

МЕТОД в науке - это способ познания, исследования в какой-либо области. Приступая к исследовательской деятельности, необходимо иметь четкие представления о методах, способах и приемах исследования.

Структура выступления на конференции:

- обоснование выбранной темы, короткое пояснение, в чем заключается научный интерес автора; - характеристика задач, которые должны быть решены в работе, пути их выполнения; - краткий анализ прочитанной по данной теме литературы, описание процессов или явлений, которые иллюстрируют и непосредственно относятся к экспериментальной части работы; - собственные выводы по результатам исследования, сопоставление их с теоретическим материалом; - регламент выступления до 7 минут.

Примерный список вопросов к зачету:

1. Культура речи как учебная и научная дисциплина. Предмет, цели и задачи изучения.

2. Современная теоретическая концепция культуры речи. Нормативный, коммуникативный, этический аспекты.

3. Соотношение языка и речи. Понятие языка и понятие речи в профессиональной деятельности человека.

4. Культура речевого поведения. Правильность речи. Речевое мастерство. Речевая компетентность.

5. Русский язык как знаковая система. Универсалии (свойства) языка.

6. Язык и мышление. Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры, нуждающийся в охране и правильном использовании.

7. Русский язык конца ХХ века. Основные тенденции развития.

8. Понятие коммуникации, её функции и средства.

9. Структура коммуникативного акта. Условия осуществления коммуникации. Виды коммуникаций в зависимости от условий.

10. Характеристика устной и письменной речи.

11. Этикетные формулы русского языка. Речевые клише для делового и межличностного общения.

12. Норма языка – центральное понятие культуры речи.

13. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

14. Типы языковых норм. Свойства норм (устойчивость / изменчивость, всеобщность / локальность, инвариантность / вариативность).

15. Кодификация норм. Отклонение от литературной нормы, ошибки, языковые варианты.

16. Ортологические словари.

17. Языковые единицы, их характеристика.

18. Понятие орфоэпии. Основные правила произношения звуков и их сочетаний (произношение гласных, глухих и звонких согласных, сочетаний согласных).

19. Стили произношения, их характеристика.

20. Ударение. Особенности русского ударения.

21. Слово как основная единица языка. Характеристика слова.

22. Лексические нормы русского языка. Ошибки, допускаемые при употреблении слов (плеоназм, тавтология).

23. Системные отношения в лексике (синонимы, антонимы, омонимы и т.п.).

24. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения.

25. Лексика русского языка с точки зрения её функционального использования.

26. Фразеологические единицы, их отличия от лексемы. Системные отношения во фразеологии. Значение фразеологизмов.

27. Две подсистемы грамматики: морфология и синтаксис. Грамматическое значение, грамматическая форма и грамматическая категория.

28. Вариативность норм употребления имен существительных.

29. Вариативность норм употребления имен прилагательных.

30. Нормы склонения числительных (количественные, порядковые, собирательные, дробные).

31. Вариативность норм употребления местоимений.

32. Нормативное употребление глаголов и их форм (причастий и деепричастий).

33. Синтаксис. Порядок слов в предложении. Согласование сказуемого с подлежащим.

34. Варианты форм управления. Употребление сложных предложений. Причастные и деепричастные обороты. Вводные и вставные конструкции.

35. Официально-деловой стиль. Общая характеристика. Понятие документа.

36. Научный стиль в его устной и письменной разновидностях.

37. Публицистический стиль. Общая характеристика.

38. Литературная разговорная речь и язык художественной литературы. Общая характеристика.

39. Информативная трансформация текстов (план, тезисы, конспект, аннотация).

40. Переход от письменного текста к устному. Невербальные средства устной коммуникации.

41. Переход от устного текста к письменному. Орфографическое и пунктуационное оформление текста. Возможности компьютерных текстовых редакторов.

42. Переход от текста-структуры к связному тексту. Словесные способы отражения логики текста – структуры.

43. Типы речевой культуры (О.Б. Сиротинина).

44. Важнейшие показатели уровня речевой культуры личности. Основные критерии языкового качества текста.

45. Механизмы, управляющие устной и письменной речью, ее порождением и пониманием.