В процессе изучения темы 2 «Литературный язык как высшая форма национального языка» рекомендуется придерживаться следующего плана проведения занятия:

1. Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры, нуждающийся в охране и правильном использовании. Основные направления государственной политики в области охраны русского языка.

2. Русский язык как знаковая система передачи информации. Официально утвержденные "Правила русской орфографии и пунктуации" 1956 года.

3. Работа с орфограммами и пунктограммами. Алгоритм работы.

4. Способы нормирования русского литературного языка. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

В качестве самостоятельной работы студентов рекомендуется представление на занятии докладов по следующим темам:

1. .Язык – орудие мышления?

2. Проект "Свода правил русского правописания. Орфография. Пунктуация." Плюсы и минусы орфографической реформы.

3. Русский язык конца ХХ века. Новые явления в русском языке.

Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать как в форме лекции, так и в форме практического занятия для закрепления знаний и умений, полученных на лекции.

При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:

1. Русский язык и культура речи. Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Максимова. М., 2002.

2. Русский язык конца ХХ столетия. М., 1996.

В процессе изучения темы 3 «Типы речевых ситуаций» рекомендуется придерживаться следующего плана проведения занятия:

1. Официальные и неофициальные ситуации общения. Подготовленная и спонтанная речь. Монолог и диалог (полилог). Жанры текстов.

2. Устная и письменная речь.

3. Этикетные формулы русского языка. Речевые клише для делового и межличностного общения (приветствие, вступление в контакт, знакомство, договоренность, согласие, несогласие, структуры вопросов, переспрос, просьба, благодарность, извинение, ободрение, прощание).

В качестве самостоятельной работы студентов рекомендуется представление на занятии докладов и творческих заданий по следующим темам:

1. Особенности национального этикета в …(России, Японии, Америке и т.д.).

2. «Кто поносит и бесчестит, тот разрушает любовь, а когда любовь разрушена, уничтожаются добродетели, сильные только при существовании любви» – говорится в Евангелии от Матфея. Как Вы понимаете эти слова? Дайте письменный развернутый ответ на тему «Жестокость и притязательность в начальнике губительна…».

3. «Какая польза человеку, если он приобретает весь мир, а душе своей повредит?» – говорится в Евангелии от Матфея. Как Вы понимаете эти слова? Дайте письменный развернутый ответ на тему «Богатство не есть подлинное сокровище человека».

При подготовке к докладам необходимо рекомендовать студентам использовать указанную литературу:

1. Байбурин А. Этика и этикет народов Востока // Азия и Африка сегодня. – 1986. – № 6.

2. Головнин В. Азбука делового этикета // Эхо планеты. – 1991. – № 46-47.

3. Максимов А. Бизнес и "китайские церемонии" // Азия и Африка сегодня. – 1991. – № 10.

4. Сухарев В.А. Быть деловым человеком. – Симферополь, 1996. – С. 75.

5. Честара Дж. Деловой этикет. – М., 1997.

6. Ягер Д. Деловой этикет: как выжить и преуспеть в мире бизнеса. – М., 1994.

Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать как в форме лекции, так и в форме практического занятия для закрепления знаний и умений, полученных на лекции.

При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. М., 2002.

2. Земская Е.А., Китайгородская М.В., Ширяев Е.Н. Русская разговорная речь. Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. М., 1981.

3. Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. М., 1998.

4. Лаптева О.А. Живая русская речь с телеэкрана. М., 2000.

5. Львова С.И. Язык в речевом общении. М., 1991.

6. Мучник Б.С. Культура письменной речи. М., 1996.

7. Русский язык для делового общения / Под ред. Л.А. Месеняшиной. Челябинск, 1996.

8. Русский язык и культура речи. Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Максимова. М., 2002.

9. Шкатова Л.А. Русский язык как государственный. Челябинск, 1997.

В процессе изучения темы 4 «Нормы современного русского литературного языка» рекомендуется придерживаться следующего плана проведения занятия:

1. Норма языка – центральное понятие культуры речи. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

2. Типы языковых норм. Свойства норм (устойчивость / изменчивость, всеобщность / локальность, инвариантность / вариативность).

3. Кодификация норм. Отклонение от литературной нормы, ошибки, языковые варианты.

4. Ортологические словари (т.е. словари, рекомендующие нормы правильной речи).

В качестве самостоятельной работы студентов рекомендуется представление на занятии докладов по следующим темам:

1. Объективная и нормативная точка зрения на язык (по статье А.М. Пешковского).

2. Литературный язык и пути его развития (по статье Л.В. Щербы).

3. Очередные вопросы культуры речи (по статье С.И. Ожегова).

При подготовке к докладам необходимо рекомендовать студентам использовать указанную литературу: Основы культуры речи: Хрестоматия / Сост. Л.И. Скворцов. М., 1984.

Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать как в форме лекции, так и в форме практического занятия для закрепления знаний и умений, полученных на лекции.

При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи для учащихся вузов и колледжей. Ростов-на-Дону, 1995.

2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М, 1990.

3. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М, 1990.

4. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.

5. Ицкович В.А. Языковая норма. М., 1968.

6. Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. М., 1998.

7. Основы культуры речи: Хрестоматия / Сост. Л.И. Скворцов. М., 1984.

8. Русский язык и культура речи. Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Максимова. М., 2002.

9. Шпаковская Е.Е. Нормативный аспект научно-учебного юридического текста. Дисс. …канд. филол.наук. Челябинск, 2000.

В процессе изучения темы 5 «Нормы произношения и ударения» рекомендуется придерживаться следующего плана проведения занятия: