Часть I. Системно-языковой аспект изучения слова

1. Системно-структурный подход

1.1. Место слова в уровневой модели языка …………………. 4

1.2. Процедура выделения слова. Свойства слова …………. .. 5

1.3. Знаковая природа слова …………………………………. .. 7

1.4. Значение слова ……………………………………………… 9

1.5. Внутренняя форма слова. Мотивировка ………………….12

1.6. Ближайшее и дальнейшее значение слова ………………. 13

1.7. Денотативный и коннотативный компонент

в значении слова ………………………………………….. 15

1.8. Значимость ………………………………………………… 17

1.9. Структура вокабуляра …………………………………… 18

1.10. Слово как единица номинации ………………………… 20

2. Когнитивные аспекты изучения слова

2.1. Концептуальная система.

Языковая картина мира ………………………………… 24

2.2. Гипотеза языковой относительности ……………………. 26

2.3. Национальная специфика языковой картины мира …….. 29

2.4. Метафора и метонимия …………………………………… 33

3. Структурно-семантический подход к изучению слова

3.1. Лексико-семантическая парадигматика.

Лексико-семантические поля …………………………... 35

3.2. Тезаурус …………………………………………………… 37

3.3. Компонентный анализ значения слова …………………. 38

3.4. Семема. Семантема ………………………………………. 42

3.5. Семантический метаязык ………………………………… 43

3.6. Корреляции значений слов в семантическом поле ……... 45

3.7. Понятие семантической функции ……………………… . 49

Часть II Функциональный подход к изучению слова

1.1. Слово в языке и речи ……………………………………… 50

1.2. Функционально-языковой подход ……………………… 53

1.3. Контекст слова …………………………………………… 57

1.4. Функции слова в предложении ………………………… 60

2. Функционально-речевой аспект изучения слова

2.1. Прагматическое значение слова …………………. …… 66

2.2. Семантико-когнитивный подход.

Когнитивная семиология ………… …………………….. . 70

2.3. Слово в дискурсе. Прагматика текста …………………... 72

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….. 77

ЛИТЕРАТУРА ………………………………………………………………. 77

ОГЛАВЛЕНИЕ……………………………………………………………… 81

83