Тема 2: історія розвитку кримінологічної науки в Україні

1. Виникнення кримінології як науки

2. Розвиток кримінологічних досліджень у радянський період ------- САМОСТІЙНО

3. Стан кримінологічних досліджень на сучасному етап

Тема 3: Методологія та методи кримінології

1. Поняття методології кримінологічної науки

2. Методи та методики кримінологічних досліджень

1.

Сукупність теоретичних передумов методів та засобів наукового дослідження становить предмет наукової методології або методології наукового пізнання

Методології має 3 такі складові:

Теоретичні передумови пізнання / методи пізнання / засоби реалізації останнього

Методологія кримінології складається із загально наукових принципів, вимог, критеріїв наукового пізнання загалом, методологічних особливостей галузі суспільних наук, до яких належить кримінологія, методологічних та методичних положень, методів, способів власного кримінологічного опрацювання.

Методологія кримінологічного дослідження залежить від предмета на об’єктів дослідження завдань, що ставляться перед дослідником

При визначення методологічних основ криміноголічного дослідження необхідно врахувати загальні філософські світоглядні та пізнавальні засади, принципово важливим є врахування наступних моментів:

1. Злочинність розглядається як соціальне явище і відповідно при її вивченні використовуються методи соціальних наук – соціології, соціальної психології, тощо.

2. Злочинність аналізується у ВЗАЄМОЗВЯЗКУ та взаємодії з іншими процесами та явищами і завжди розглядається у контексті суспільних відносин

3. Злочинність, злочини, іх детермінанти розглядаються в їх динаміці та зміні

4. Злочинність, злочини та інші соціальні явища розглядаються в контексті внутрішніх та зовнішніх протиріч

2 пит.

Центральне місце у будь якій науковій методології посідають методи наукового пізнання, визначення методів пізнання одна з умов виокремлення науки як самостійної системи знань, свідчення достатнього розвитку її теорії

Метод – це елемент теорії, результат теоретичного обґрунтування способу пізнання, який звернутий до потреби слідчення. Метод зазначає доктринальні засади та спосіб здобуття наукових знань, але не є інструментом цього процесу. Методи реалізуються через систему певних операцій, інструментів, процедур, останнє являє собою методику наукового дослідження, якщо метод – це спосіб, напрям дослідження, то методика – це техніка досліджень

В основі методології кримінологічної науки лежить загальний метод пізнання – філософський деаліктичний метод. До методичних положень, які випливають з цього методу належить філософські закони: розвитку та взаємозв’язку явищ, процесів у суспільстві, єдності та боротьби протилежностей, переходу кількісних змін у якісні, заперечення, тощо. на основі цих законів і категорії опрацьовуються теоретичні засади інших методів пізнання.

Методи наукового пізнання криміноголії можна поділити на 2 групи:

1. Загально наукові методи

2. Методи окремих наук

До загально наукових методів відносяться:

синтез – метод складання, об’єднання елементів, ознак проявів об’єкта в єдине ціле – інтигрування, результатом якого може бути утворення типу, системного утворення тощо.

Аналіз – мислене або реальне роз’єднання цілого на складові елементи, результатом може бути структурування об’єкта дослідження для більш глибокого вивчення структурних складових

Сходження від абстрактного до конкретного – перехід від абстрактного знання про об’єкт до більш повного конкретного уявлення про його властивості, прояви, ознаки, функції

Логічний – ґрунтується на правилах та законах логіки як сукупності теорій про способи доведення та спростування

Найбільш універсальним є метод логічної відповідності теоретичних висновків, логіці соціальних подій та процесій

Висунення та перевірка гіпотез – гіпотеза побудоване на припущенні судженні про недостатньо відоме явище, його походження та розвиток

Наукова гіпотеза є методом розвитку наукового пізнання – від узагальнення наявного теоретичного знання до логічного продовження його розвитку у сфері де знання є недостатнім

Метод порівняння – визначення ознак, властивостей об’єкта пізнання в його порівнянні з іншими об’єктами (порівняння злочинності в різних країнах), особливостей злочинної поведінки жінок та чоловіків, соціальних економічних передумов злочинності різних регіонів тощо) вирізняють застосування методу схожості та методу різниці, а також методу контрольної групи, що полягає у паралельному вивчені двох груп об’єктів, що порівнюються за певною ознако

Історичний – забезпечує вивчення злочинності у історичному розвитку з визначенням тенденцій, стійких характеристик об’єктів. Часто застосовується разом з порівняльним методом

Системно структурний – вивчення об’єкта як елемента складної організованої системи, яка має певну структуру, що місить взаємопов’язані елементи

Міжгалузеві методи пізнання:

1)Соціологічні:

- спостереження – безпосереднє, посереднє ( з використанням спец пристроїв), зовнішнє, внутрішнє

- експерименту – дослідне відтворення відносин та умов формування об’єкту пізнання

- Опитування – анкетування та інтерв’ю

- вивчення документів

2)Психологічні:

- психологічне спостереження – для вивчення вчинків, психомоторних реакцій, жестів, форм самовиразу, реакції на подразники, тощо.

- психологічне тестування

- психологічний експеримент

3)Статестичні (збирання, оброблення та аналіз числових даних про стан об’єкта):

- статистичний аналіз – зведення та групування статистичних даних, їх аналіз, визначення зв’язку та залежностей, кількісних та якісних показників

- оцінка достовірності, вибіркової сукупності та репрезентативності висновків

19.09.2012