54. Загальна характеристика напрямів діяльності класного керівника

Педагогом, який найближчий до учнів і має на них особливий, різнобічний вплив, є класний керівник. У Положенні про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад зазначається: "Повсякденне керівництво навчально-виховною роботою в класі здійснює класний керівник, який призначається адміністрацією школи з числа вчителів, що викладають у цьому класі. Увільнення класного керівника від учительської роботи не передбачається, тому що тільки на уроках педагог має змогу систематично вивчати своїх дітей, вступає з ними в контакт".

Класний керівник:

о виховує в учнів культуру поведінки, формує в них моральні якості;

о забезпечує єдність педагогічних вимог з боку сім'ї і школи;

о організовує в разі необхідності допомогу учням (навчальну, матеріальну, моральну);

о здійснює заходи, які передбачають зміцнення здоров'я учнів;

о організовує суспільно-корисну працю учнів, веде документацію класу;

о будує взаємини з дітьми та їхніми батьками на демократичних засадах,, співробітництві, сприяє розвитку самоврядування учнів.

У своїй діяльності класний керівник тісно пов'язаний з причетними до виховання шкільними і позашкільними установами. Із заступником директора школи з виховної роботи він планує свою діяльність, бере участь у підготовці й проведенні шкільних свят, урочистих подій, моральних та естетичних акцій. З учителем праці він з'ясовує питання профорієнтації старшокласників, з бібліотекарем — забезпечення класу підручниками та читання художньої літератури учнями, з учителем фізичного виховання — участь класу в кросах і спартакіадах, із керівником музичного виховання налагоджує питання естетичного виховання учнів. Немало питань можна розв'язати спільно з батьками-активістами. Отже, громадські зв'язки класного керівника урізноманітнюють, пожвавлюють виховну роботу в класі, спрямовують її на ширший і глибший вияв здібностей і уподобань школярів, на виконання головного завдання — зробити кожного учня повноцінним, зацікавленим суб'єктом виховання.

53. Провідна роль класного керівника у вихованні підростаючого покоління,його функції та завдання.

Класні керівники-педагоги.які працюють з класом закріпленим за ними,різнобічно впливають на формування особистості учнів і водночас працюють за предметною системою. У «положені про КК» зазначено,що він організовує і спрямовує виховний процес у класі,об*єднує виховні зусилля вчителів, батьків і громадскості відповідає за організацію виховної роботи у своєму класі.

У «положені про сер загальноосвітню школу Укр» зазначено що кк призначається директором школи з числа найкращих й авторитетних вчителів ,які мають найбільший досвід роботи і в яких сформовані необхідні професійні та особистісні риси.

У Статуті СЗОШ визначені обов*язки кк:

Має право відвідувати уроки всіх вчителів у своєму класі

Запрошувати до школи батьків або опікунів учнів класу

Подавати клопотання до дирекції про заохочення або застосування стягнень до учнів

Завдання кк:

забезпечити оптимальні умови для всебічного гармонійного розвитку вихованців ії самореалізації

у співдружності з батьками ,вчителями,громадскістю,здійснювати всебічне виховання школярів у процесі навч-виховної роботи в школі та за її межами

систематично аналізувати рівень успішності учнів класу