- •П. Я. Гальперин. Лекции по психологии.
- •Часть 1. Ориентировочная деятельность как предмет психологии. Лекция 1. В поисках предмета психологической науки.
- •3 Компонента раздражения:
- •Лекция 2. Объективная необходимость психики.
- •Лекция 3. Объективный критерий наличия психики. Психика и мозг.
- •4 Уровня действия:
- •Часть 2. Эволюция человеческой психики. Лекция 4. Развитие психики животных.
- •Лекция 5. Инстинкт как сущностная характеристика животного типа жизни.
- •Лекция 7. Возможности и ограничения животной психики.
- •Лекция 8. Процесс и результаты антропогенеза. Их значение для психического развития современного человека.
- •Лекция 6. Основные формы поведения животных.
- •Лекция 9. Биологическое и социальное в развитии человека.
- •Часть 3. Учение о формировании психической деятельности человека. Лекция 10. Формирование умственных действий. Ориентировочная основа действий.
- •4 Основных компанента операционной части действия:
- •Лекция 12. Условия формирования требуемых свойств действия. Шкала поэтапного формирования.
Лекция 3. Объективный критерий наличия психики. Психика и мозг.
1. Ситуации, где психика не нужна (отношениявсех внутренних органов). Условия: предмет потребности всегда налицо и является раздражителем + у организма уже существует встроенный механизм + действие организма почти всегда обречено на успех.
2. Ситуации, где психика является необходимым фактором. Условия: нестандартная ситуация, нет подсказываемых действий, действие происходит на основе образа. Навык - это общая форма действия, его постоянно нужно подгонять под изменяющиеся условия среды. Эта "подгонка" связана с примериванием действия в плане образов.
Таким образом, необходимость индивидуальной подгонки имеющихся способов действия или порождение совсем новых способов, применительно к условиям конкретной ситуациии, и составляет объективную необходимость психики. Объективный критерий психики - реакция на такое изменение значения раздражителей, которое животное не имело в прошлом опыте. Эта реакция берется из плана образа.
4 Уровня действия:
1 Физические действия. Механизм безразличен к результату действия.
2. Физиологические действия. Результат имеет значение подкрепления, если он положителен.
3. Действия субъекта. Возможность учитывать результат действия еще до его выполнения и вносить необходимые поправки.
4. Действия личности. Действие определяется не только естественными причинами, но и значением, установленном в данном обществе.
Каждая более высокая ступень заключает в себе предыдущую. Мозг производит психологическое состояние, так как оно необходимо организму для взаимодействия со средой. Предмет психологии - ориентировочная деятельность на основе образа. Ориентировочная деятельность - ориентировка в поле образа, а потом и в поле самого действия.
Часть 2. Эволюция человеческой психики. Лекция 4. Развитие психики животных.
Дарвин: имеется непосредственная линия развития от животных к человеку.
1. Антропоморфический период - уподобление животных человеку, объяснение их поведения через поведение человека.
2. Фаза отрицания психики животных - рассмотрение животных как сложных автоматов.
3. Эксперименты Кёллера, объективно доказавшие психику животных.
Развитие психики животных:
1. Травоядные. Мирный образ жизни, активное приспосабление, качевники.
2. Деревообитающие животные. Высокие требования к точности движений, приспособление, слежение за полем.
3. Активная охота. Прицельность действий, стадная жизнь.
Основные формы поведения животных:
1. Тропизмы (таксисы). Движение на раздражитель или от него.
2. Инстинкты. Хорошо скоординированные действия, которые животное выполняет без научения, имеющее видовой характер. Внутри этого поведения есть своя приспособляемость, но кайне ограниченная. При инстинктивной форме поведения всё поведение воспринимается как набор отдельных операций. Поэтому при изменении привычных условий выявляется ограниченность инстинкта.
3. Навыки.
4. Интеллект.
Лекция 5. Инстинкт как сущностная характеристика животного типа жизни.
Конрад Лоренц (основатель этологии) - выступил против лабораторных экспериментов и за изучение животных в естественных условиях. Механизмы созревают и в какой-то период времени, при воздействии высвобождающего раздражителя (релиза), проявляются, при том нередко они стреляют вхолостую, что характерно для инстинктов. В основе чловеческого поведения лежит набор инстинктов. Импринтинг - механизм прямого запечатлевания (к какому-то периоду жизни появляется особая восприимчивость к определенным впечатлениям).
Инстинктивное поведение всегда исходит из потребности. Аппетантное поведение - интерес к чему-то (пока не понятно, к чему). Кроме этого, у животных имеется специфическая чувствительность. После этого наблюдается специфическое поведение, когда животное уже знает, что именно ему нужно.
