
- •Передмова
- •Розбиття дисципліни «міжнародний менеджмент» за видами робіт на модулі
- •7 Захистів практичних робіт;
- •2 Контрольні засвоювання лекційного курсу.
- •2 Захисти модулів
- •Розрахунок кількості балів за видами робіт Лекції – 16 балів
- •Структура курсу за кмсонп для навчальної дисципліни «Менеджмент організацій» Спеціальність 8.18010018 «Адміністративний менеджмент»
- •Розподіл годин з курсу
- •Розбиття дисципліни «менеджмент організацій» за видами робіт на модулі
- •Тема №1. Планування особистої діяльності управлінського персоналу.
- •Планування особистої діяльності управлінського персоналу.
- •(Упорядкування) часу
- •Станьте у своїй діловій сфері самі для себе підприємцем і плануйте використання свого обмеженого часу досягнення своїх цілей!
- •2. Основні методи підприємця для здійснення планів особистої діяльності. Планування дня за допомогою методу «Альпи»
- •Принцип в.Паретто.
- •Спочатку - «життєво важливі» проблеми, а вже потім - численні «другорядні»! Встановлення пріоритетів за допомогою аналізу абв
- •Тема №2. Нормативно-правова регламентація та порядок заснування підприємства
- •Статутний фонд і його формування
- •Створення статутного фонду у товариствах з обмеженою та додатковою відповідальністю
- •Зміни статутного фонду
- •Державна реєстрація
- •3. Припинення діяльності підприємств бізнесу
- •Ліквідація підприємства (фірми) здійснюється:
- •Тема № 3. Організаційні структури управління.
- •1.Організаційні структури та вимоги до них.
- •Переваги лінійної організаційної структури управління такі:
- •Недоліки лінійних організаційних структур управління такі:
- •Переваги функціональної організаційної структури такі:
- •Недоліки функціональних організаційних структур управління такі:
- •Лінійно-функціональна організаційна структура.
- •Переваги лінійно-функціональної організаційної структури такі:
- •Недоліки лінійно-функціональних організаційних структур такі:
- •Переваги дивізіонально-продуктової структури:
- •Недоліки дивізіонально-продуктових організаційних структур такі:
- •Переваги дивізіонально-регіональних організаційних структур управління:
- •Недоліки дивізіонально-регіональних організаційних структур управління:
- •Адаптивні структури.
- •Недоліки матричних організаційних структур управління такі:
- •3. Нові форми структури організації
- •Групова організація
- •Віртуальна організація
- •Навчальна організація
- •Тема №4. Елементи проектування організації.
- •Тема №5. Вплив ситуаційних чинників на проектування організацій.
- •1. Стан зовнішнього середовища
- •Зовнішнє середовище складається з двох рівнів:
- •2. Технологія роботи
- •3. Стратегічний вибір керівництва
- •Тема № 6. Основи реструктуризації управління.
- •1. Реорганізація: етапи і методи
- •2. Реінжиніринг
- •Принципи реінжинірінгу
- •Тема №7. Організація керівництва.
- •1.Загальна характеристика діяльності керівника.
- •2. Діапазон керованості та фактори, що його визначають.
- •3. Раціональний розподіл функцій в апараті управління.
- •Тема №8. Техніка та форми передачі розпоряджень.
- •1. Поняття та етапи делегування
- •Переваги делегування:
- •2. Принципи делегування повноважень
- •3. Причини небажання керівників делегувати свої повноваження та причини уникання додаткових повноважень підлеглими
- •Хто неефективно делегує, той неефективно управляє!
- •Основні види діяльності:
- •Допоміжні види діяльності
- •Стратегії випереджання конкурентів по витратах
- •1. Скорочення витрат на рівні постачальників:
- •Скорочення витрат на рівні розподілу:
- •Скорочення витрат у власній діяльності компанії:
- •Тема № 10. Управління дисципліною
- •Тема №11. Корпоративна культура організації
- •Ознаки погіршення(слабкості) культури:
- •Тема № 12. Аналіз соціально-психологічного клімату (спк) в колективі
- •Кількісна оцінка соціально-психологічного клімату
- •Рівень групової згуртованості колективу (Рз)
- •Соціометричний статус кожного члена колективу
- •Коефіцієнт інтегративності – здатність колективу зберігати свою структуру
- •Тема № 13. Оцінка ефективності управління
- •2. Коефіцієнт централізації управління:
- •3. Коефіцієнт територіальної концентрації:
- •4. Коефіцієнт керованості:
- •6. Коефіцієнт дублювання функцій:
- •11. Співвідношення чисельності лінійного і функціонального персоналу (Кс)
- •Список рекомендованої літератури Основна література:
- •Додаткова література:
Переваги делегування:
1) делегування дозволяє керівнику розвантажити свій день, зосередити увагу на виконанні важливих термінових задач групи А;
2) становлення авторитету керівника;
Здавалось б, повинна бути інша реакція у підлеглих, коли керівник "звалює" на них свою роботу. Але сутність полягає в тому, що делегування - це не створення для підлеглих додаткових складнощів, а продумана система заходів по їх професійному росту. Керівник через делегування виявляє довіру до своїх підлеглих, робить їх активними учасниками бізнесу, проявляє зацікавленість до їх творчості.
3) делегування сприяє повнішому використанню професійних завдань і досвіду підпорядкованих працівників, стимулює розкриття їх здібностей та прояв ініціативи, самостійності і компетентності;
4) делегування позитивно діє на мотивацію праці співробітників, на їх задоволеність роботою /задовольняються духовні потреби людини -самоствердження, авторитет, повага/;
5) одна із умов оптимального функціонування виробничої системи певна доля самостійності в діяльності керівника і спеціалістів.
Керівник повинен більше часу приділяти стимулюванню і навчанню співробітників, а не особистому виконанню технічної роботи. Чим виший ранг керівника, тим більше часу він витрачає на управлінську діяльність і тим менше – на виконавчу. Крім того, співробітники, як правило, реагують на делегування позитивно. Керівники, які багато делегують, отримують від своїх підлеглих оцінку дуже добре і добре, вони, як правило, найбільш популярні у своїх підлеглих.
Чому ж тоді не дивлячись на явні переваги делегування залишається рідко використовуваним методом в діловій практиці. Причини незадовільного делегування в більшості випадків криються в особливостях особистості керівника. Це наприклад, недооцінка делегування як метода, або недостатнє володіння технікою делегування.
Успішне делегування передбачає:
1) готовність делегувати /бажання/;
2) здатність до делегування /можливості/.
Три категорії управлінців, то найбільш сильно опираються делегуванню:
– менеджери, не впевнені в собі, в своїх силах і здібностях (вважають, що делегування ослабить їх положення в організації, вони вважають, що коли в результаті делегування виявиться, що підлеглі успішно справились з завданнями без допомоги керівника, то вони вирішать, що керівник їм не потрібен);
– менеджери, що мають викривлену уяву про здібності своїх підлеглих (не вірять, що вони розумні дорослі люди, здатні на творчу діяльність, самостійність і прийняття відповідальних управлінських рішень);
менеджери, що мають гіпертрофоване "его" (їм подобається ситуація, при якій працівники постійно звертаються до них за порадами, чикають їх рішень. Для підтримування цього вони тримають всіх за сферою прийняття рішень навіть тоді, коли це шкодить роботі).
2. Принципи делегування повноважень
Правила делегування. Вони дуже прості:
– підбір співробітників;
– розподіл сфери відповідальності;
– координація виконання доручених задач;
– стимулювання і консультування підлеглих при виконання доручень;
– здійснення контролю робочого процесу і результатів;
– оцінка своїх співробітників /перш за все хвалити, але й конструктивно критикувати;
– упередження зворотного чи послідуючого делегування.
Дотримання цих правил створює особливу систему управлінських відносин, я якій формальні та неформальні стосунки переплетені. Це особливий режим спілкування, змістом якого являється активне співробітництво. Невипадково делегування використовується з найкращим ефектом тими керівниками, які вміють лагодити з підлеглими, зацікавлювати їх поставленими задачами, викликати у них чисто людських і професійний інтерес до своєї особистості.
Для підпорядкованих працівників при делегуванні також з'являються певні специфічні зобов'язання:
– самостійно виконувати делеговану роботу і приймати рішення під свою відповідальність;
– своєчасно і детально інформувати керівника, ставити до відома при ці незвичні випадки;
– координувати свою діяльність зі своїми колегами, обмінюючись інформацією;
– підвищувати кваліфікацію для того, щоб відповідати представленим вимогам.
1. Потопаючи в потоці справ, персонально включаючись в виконання в багатьох із них, він часто даремно витрачає свою інтелектуальну енергію, фізично і психічно підриває своє здоров'я. Крім того, підлеглі працівники, знаючи подібну слабкість керівника брати роботу на себе, із задоволенням поступаються нею, одні - співчуваючи при цьому, інші - злорадствуючи. В результаті страждає колектив, дискредитується система управління.
2. Здавалося б, повинна бути інша реакція у підлеглих, коли керівник "звалює" на них свою роботу. Але сутність полягає в тому, що делегування –це не створення для підлеглих додаткових складнощів, а продумана система заходів по їх професійному росту. Керівник через делегування виявляє довіру до своїх підлеглих, робить їх активними учасниками бізнесу, проявляє зацікавленість до їх творчості.
3. Дотримання цих правил створює особливу систему управлінських відносин, в якій формальні та неформальні стосунки переплетені. Це особливий режим спілкування, змістом якого являється активне співробітництво. Невипадково делегування використовується з найкращим ефектом тими керівниками, які вміють лагодити з підлеглими, зацікавлювати їх поставленими задачами, викликати у них чисто людський і професійний інтерес до своєї особистості.