- •1.Предмет,завдання і значення навчальної дисципліни іфк.
- •3. Джерела для вивчення іфк.
- •5.Виникнення терміну”гімнастика” та еволюція цього питання.
- •4.Виникнення терміну “фізична культура” та еволюція цого питання.
- •37.Народна фк українців у період нової історії.
- •7.Теорії походження фізичної культури
- •9. Фізична культура в країнах Стародавнього Сходу
- •15.Особливості фк європейських країн у середні віки.
- •13.Особливості фв в стародавніх Спарті та Афінах.
- •12.Система античної гімнастики.
- •14. Фк і змагання в Стародавньому Римі.
- •20.Вплив християнської релігії на розвиток фізичного виховання.
- •21. Зародження науково-методичної думки в галузі фв у середні віки.
- •16. Лицарська система фізичного виховання.
- •17. Розвиток фізичної культури серед селян та ремісників-міщан європейських країн.
- •25. Французька система фізичного виховання.
- •24Шведська система фізичного виховання.
- •26.Сокільська система гімнастики.
- •31. Особливості фізичної культури скіфо-сарматської доби.
- •28.Система фізичної освіти п.Лесгафта.
- •32.Особливості фк стародавніх словян.
- •35. Фізична підготовка запорізького козацтва..
- •42.Роль і,Боберського в становленні української фк.
5.Виникнення терміну”гімнастика” та еволюція цього питання.
Важливим також є термін «гімнастика», який можливо є одним із найдревніших, і зазнав найбільших змін впродовж розвитку людства.
Поняття «гімнастика» з’явилося у Стародавній Греції і походить від слова «гюмнос» – оголений, оскільки давньогрецькі атлети займалися фізичними вправами у роздягненому вигляді. В Елладі термін «гімнастика» був широким і включав три основні розділи: палестрику (власне спортивні вправи — пентатлон, кулачний бій, плавання тощо), орхестрику (вправляння в акробатиці, рухи обрядових, ритуальних та бойових танців), ігри (рухливі, з м’ячем тощо). Тобто, фактично, давньогрецький термін «гімнастика» приблизно дорівнювалося сучасному поняттю «фізична культура».
З часом поняття «гімнастика» зазнає значних змін – воно поступово звужується. І на сьогодні гімнастика – це система спеціально підібраних фізичних вправ і методичних прийомів, що застосовуються для зміцнення здоров’я, гармонійного фізичного розвитку.
Термін «гімнастика» зазнав найбільших змін в ході історичного процесу. Саме тому при використанні цього поняття щодо різних часових проміжків треба бути особливо обачними і враховувати його значення в ту чи іншу історичну епоху
4.Виникнення терміну “фізична культура” та еволюція цого питання.
«Фізична культура» складний термін включає в себе два поняття «культура» плюс «тілесність». Слово «культура» з грецької мови означає вирощування, обробіток і стосувалося, в основному, землеробських робіт. З часом поняття розширюється. На сьогодні це сукупність матеріальних і духовних цінностей, які виробило людство у ході свого розвитку. Це історично визначений рівень розвитку суспільства, творчих сил і здібностей людини у їх взаємовідносинах, а також у матеріальних та духовних цінностях, що створюються ними.
Отже, фізична культура – це частина загальної культури людства, історія та досвід, які накопило суспільство в галузі виховання свого тіла, це вироблені людством у процесі свого розвитку духовні та матеріальні цінності у сфері оздоровлення
засобами фізичних вправ та розвитку фізичних якостей.
Або, фізична культура – частина загальної культури суспільства, одна із сфер соціальної діяльності, спрямована на зміцнення здоров’я, розвиток фізичних здібностей людини.
Поняття «фізична культура» з’явилося відносно недавно, в кінці ХVІІІ-на початку ХІХ століть, у слов’янських народів, до сьогодні використовується лише у слов’янських країнах. В інших країнах оперують лише поняттями «фізичне виховання» та «спорт».
Фізичне виховання – органічна частина загального виховання; соціально-педагогічний процес, спрямований на зміцнення здоров’я, гармонійний розвиток форм і функцій організму людини.
37.Народна фк українців у період нової історії.
В період нової історії України фізичне виховання здійснювалося в народно-побутових формах, зокрема, в календарній та родинній обрядовості. До складу річного кола української календарної обрядовості входили весняні, літні, осінні та зимові свята. Обов’язковим елементом календарних свят і обрядів були різноманітні фізичні вправи, танці, одноборства, хороводи, рухливі ігри та забави. Характерною особливістю календарних ігор є комічний елемент, що значно підвищував емоційний фон святкувань. Ігрова дія супроводжується відчуттям піднесення фізичних і духовних сил людини після фізичних і психонервових навантажень. З часом календарні свята втратили своє магічне значення, а обряди, що виконувалися, реформувалися в молодіжні й дитячі ігри та розваги.
Традиційна родинна обрядовість включала систему засобів і форм збереження здоров’я матері і дитини. Зміцнення здоров’я новонароджених забезпечувалося шляхом виконання різноманітних родинних обрядів.
Важливе значення для стимулювання росту і розвитку дитячого організму надавалося пестушкам, якими супроводжувалися перші рухи дитини, потішкам – елементарним словесно-руховим іграм дитини з пальцями, руками, ногами; забавлянкам – маленьким віршикам, піснями, що супроводжувалися елементарними рухами. Широко представлені в народній педагогіці ігри для розвитку окремих частин тіла.
