Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования.

Объект – это то, на что будет направленно исследование, он более общий по отношению к предмету. Объект может быть моделируемым (например, операции анализа и синтеза в мышлении) или реальным (индивид или группа людей).

Предмет формулируется в контексте исследования и является частным по отношению к его объекту. Предметом исследования выступает то, что исследуется в выделенном объекте (психические свойства, состояния, процессы, функции, виды поведения, деятельности и общения, взаимоотношения между ними и т.д.).

Так же необходимо указать методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной цели.

Все исследовательские методы можно разделить на: методы сбора эмпирической информации (наблюдение, опрос, анализ продуктов че­ловеческой деятельности, в том числе документов, эксперимент и т.д.) и методы теоретические. От этих двух групп научных методов следует отличать методы обработки полученных данных (качественные и коли­чественные, среди последних — специальные методы математичес­кой статистики).

Обоснованный выбор методов опирается прежде всего на пони­мание специфики объекта и предмета исследования, а вот уже конк­ретные приемы и техники (в психологии их часто называют «методи­ками») определяются поставленными задачами и условиями проведе­ния исследования.

Основная часть работы по объему должна составлять примерно 70% всего текста и согласовываться в своей структуре с планом дипломной работы. Принципиальными требованиями к основной части являются доказательность, последовательность, отсутствие в ней лишнего, необязательного и загромождающего текст - материала.

Основная часть должна содержать основные положения разрабатываемой темы. В основной части, как правило, выделяют – теоретическую и экспериментальную части.

В теоретической части дается анализ теоретических зарубежных и отечественных исследований по выбранной теме; тема рассматривается в историко-генетическом плане: начало исследования, этапы развития и современное состояние проблемы. Необходимо проанализировать разные точки зрения, подходы к исследуемой проблеме, оценить достоинства и недостатки каждой из них, указать свою позицию. В дипломной работе требуется четко выделить опорные теоретические позиции, из которых автор будет исходить при разработке основных вопросов темы.

В экспериментальной части следует описать контингент испытуемых, методику исследования (совокупность психологических методов, использованных автором дипломной работы в своем исследовании), полученные экспериментальные данные и их количественный и качественный анализ. В этой части формируются выводы по экспериментальным данным.

Требования к экспериментальной части работы:

1. Полный перечень используемых методик, их описание, обоснование выбора методик. Если в работе использовались известные (распространенные) методики, их подробно описывать не надо. Необходимо привести ссылки на источник информации или поместить в приложении описание методик.

2. Описание выборки испытуемых: количество, состав по полу, возрастные параметры, социально-демографические характеристики.

3. Описание условий и процедур эксперимента.

4. Сводные таблицы сырых данных. В приложении даются протоколы исследования.

5. Список всех признаков, которые были включены в математико-статистическую обработку: номер признака и название параметра, который за ним стоит.

6. Первичные статистики (среднее арифметическое, среднее квадратичное) можно поместить в нижних строчках сводных таблиц.

7. Описание математико-статистического анализа, сведения об уровнях значимости, достоверности, сходства и различий.

8. При корреляционном анализе предъявляются матрицы интеркорреляций с пометкой значимых корреляций на 0,01 и 0,05 уровне.

9. Всем количественным результатам должно быть дано психологическое объяснение: возможные причины, взаимосвязи.

10. В конце экспериментального исследования формулируются выводы:

а) желательное число выводов 5-7;

б) выводы должны содержать оценку соответствия результатов поставленным задачам, оценку продвижения в решении проблемы;

в) каждая поставленная задача, должна быть отражена определенным образом в выводах.

Заключение должно содержать выводы, сделанные по результатам всей работы. Эта часть самая небольшая по объему, имеет особую важность, поскольку именно здесь в завершенной и логически безупречной форме должны быть представлены итоговые результаты Вашего труда, то есть формулирование того нового, что внесено Вами в изучение и решение проблемы.

В заключении необходимо соотнести полученные выводы с целями и задачами, поставленными во введении, соединить в единое целое извлеченные выводы, оценить успешность собственной работы. Кроме того, следует оценить перспективу дальнейших исследований по данной теме, очертить встающие в этой связи новые задачи.

Список литературы – это перечень литературных источников, использованных в ходе работы над темой. Этот список отражает самостоятельную творческую работу студента и должен содержать не менее 50 источников.

Каждый включенный в список литературный источник должен иметь отражение в тексте дипломной работы.

Не следует включать в список те работы, на которые нет ссылок в тексте и которые, фактически не были использованы.

Книги и статьи, использованные при подготовке дипломной работы, записываются по алфавиту (под номерами или без номера). Однако не следует в одном списке смешивать разные алфавиты. Иностранные источники обычно помещают по алфавиту после перечня всех источников на русском языке.

Примеры оформления различных источников:

1. Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание. -М., 1986 (оформление монографии).

2. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. -М., 1972. –с. 24-56 (оформление статьи из сборника – обязательно указываются страницы).

3. Огинская М. М., Разин М. В. Мифы психотерапии и их функции // Вопросы психологии. – 1991 - №4 (оформление статьи из журнала).

4. Семья в психологической консультации. /Под редакцией А. А. Бодалева, В. В. Столина – М., 1989 (оформление книги по заглавию, указывается под чьей редакцией).

5. Rogers C. R. Die nichtsdirektive Beratung.- Munchen, 1973.

Цитаты, статистические данные и другие материалы, приведенные из литературных источников, должны сопровождаться концевыми ссылками. Ссылка располагается в конце последнего предложения, где в квадратных скобках пишется арабскими цифрами порядковый номер литературного источника из списка использованной литературы.

Приложения представляют собой дополнительный материал справочно-информационного характера.