- •Санкт-Петербург - 2007 План
- •Литература…………………………………………………………………17 Введение
- •1. Основные понятия
- •Самостоятельные физические упражнения – это система организации занятий физическими упражнениями, обусловленная определенным их содержанием.
- •2. Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий
- •3. Формы и содержание самостоятельных занятий. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности Формы занятий
- •Содержание занятий
- •3.1. Ходьба и бег
- •3.2. Плавание
- •3.3. Ходьба и бег на лыжах
- •Меры предосторожности:
- •3.4. Езда на велосипеде
- •Содержание тренировки:
- •3.5. Ритмическая гимнастика, аэробика
- •3.6. Атлетическая гимнастика
- •Специальные силовые упражнения:
- •3.7. Спортивные и подвижные игры
- •3.8. Спортивное ориентирование
- •Содержание тренировки:
- •3.9. Походы
- •4. Краткая характеристика основных видов спорта и систем физических упражнений (сфу)
- •5.Обоснование индивидуального выбора вида спорта или системы физических упражнений
- •6. Характер содержания занятий в зависимости от возраста
- •7. Особенности самостоятельных занятий для женщин
- •8. Планирование и управление самостоятельными занятиями Планирование объема и интенсивности
- •Управление самостоятельными занятиями
- •9. Границы интенсивности нагрузок в условиях самостоятельных занятий у лиц разного возраста. Взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовленности
- •10. Гигиена самостоятельных занятий
- •11. Оказание первой медицинской помощи во время самостоятельных занятий Первая помощь при травмах
- •Первая помощь при ушибе
- •Первая помощь при вывихе
- •Заключение
- •Тесты для проверки знаний
- •Правильные ответы
- •Контрольные вопросы
- •15. Особенности самостоятельных занятий для женщин.
- •Литература
6. Характер содержания занятий в зависимости от возраста
Выбор количества занятий в неделю зависит от цели самостоятельных занятий, состояния здоровья, подготовленности.
В среднем для поддержания хорошего физического состояния необходимо заниматься 2 раза в неделю, чтобы его повысить – 3 раза в неделю, для достижения спортивных результатов – 5 раз в неделю.
С учетом возрастных изменений и состояния здоровья студентам рекомендуются:
имеющим высокий уровень подготовленности - занятия избранным видом спорта;
имеющим средний уровень подготовленности – занятия общей физической подготовкой;
имеющим низкий уровень подготовленности – занятия оздоровительной направленности;
имеющим отклонения в состоянии здоровья и освобожденным от практических занятий – занятия в специальном учебном отделении или лечебная физическая культура.
7. Особенности самостоятельных занятий для женщин
Для женщин особое значение имеет развитие мышц брюшного пресса, спины, тазового пояса. Полезны упражнения в положении сидя и лежа на спине с подниманием, отведением, приведением и круговыми движениями ног, с подниманием таза, приседания.
Для женщин необходимо исключить форсированные тренировки для достижения спортивных результатов, остерегаться резких сотрясений, мгновенных напряжений (прыжки в глубину, подъем больших тяжестей).
Разминка проводится более тщательно, женщины быстрее теряют состояние тренированности при прекращении тренировок, у них более продолжительный период восстановления.
Женщины особенно тщательно должны осуществлять самоконтроль. Необходимо наблюдать за влиянием нагрузки в течение овариально-менструального цикла. Противопоказана спортивная тренировка в период беременности. После родов приступать к систематическим занятиям рекомендуется через 8-10 месяцев, до этого времени рекомендуются занятия лечебной физической культурой.
8. Планирование и управление самостоятельными занятиями Планирование объема и интенсивности
Перспективное планирование самостоятельных занятий разрабатывается на весь период обучения в вузе.
Общая тренировочная нагрузка, изменяясь волнообразно с учетом умственного напряжения по учебным занятиям в течение года, должна иметь тенденцию к повышению (при этом происходит укрепление здоровья, повышение умственной и физической работоспособности).
Управление самостоятельными занятиями
Управление занятиями включает: определение цели занятий, индивидуальных особенностей занимающихся, корректировку планов занятий, определение содержания, методики, организации, средств занятий.
Контроль проделанной работы и самоконтроль за состоянием здоровья позволяют добиться большей эффективности.
Результаты контроля и самоконтроля могут быть представлены в количественном виде (ЧСС, вес тела, тренировочные нагрузки, результаты тестов). Данная информация позволяет оценить точность выполнения задачи. Актуальным в данном случае является ведение дневника самоконтроля.
9. Границы интенсивности нагрузок в условиях самостоятельных занятий у лиц разного возраста. Взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовленности
Для определения оптимальной нагрузки необходимо выявить уровень функционального состояния организма. Наиболее доступный способ – проба с 20 приседаниями за 30 с.
Методика: занимающийся отдыхает 3 мин.. Затем подсчитывается ЧСС за 15 с с перерасчетом на 1 мин. (ЧСС1). Далее выполняются приседания и вновь подсчитывается ЧСС за 15 с с перерасчетом на 1 мин. (ЧСС2).
Формула расчета: (ЧСС2 - ЧСС1) : ЧСС1 х 100%
Оценка: “5” - 20 и <; “4” - 21-40; “3” - 41-65; “2” - 66-75; “1” - 76 и >.
Интенсивность и ЧСС
Самочувствие довольно точно отражает влияние нагрузки. Чрезмерная нагрузка накапливает утомление, появляется бессонница (или сонливость), головная боль, потеря аппетита, раздражительность, боль в области сердца, одышка, тошнота.
Пульсовой режим рациональной тренировки
Исследованиями установлено, что для разного возраста тренировочный эффект дает нагрузка разной интенсивности:
для лиц до 20 лет нижний предел интенсивности по ЧСС = 134 уд/мин.;
30 лет – 129;
40 лет – 124;
50 лет – 118;
60 лет – 113 уд/мин.
Зависимость максимальной ЧСС от возраста можно определить по формуле:
ЧСС (макс.) = 220 – возраст (в годах).
ПАНО у лиц разного возраста и подготовленности
ПАНО зависит от возраста и подготовленности
Аэробные реакции – основа биоэнергетики организма. Их эффективность в 2 раза превышает анаэробные реакции, а продукты обмена легко удаляются из организма.
Для повышения аэробных возможностей необходимо выполнять нагрузки разной интенсивности с учетом возраста, пола, состояния здоровья и подготовленности.
Энергозатраты при нагрузке разной интенсивности
При определении нагрузки целесообразно ориентироваться на показатели энергозатрат, которые являются строго индивидуальными и также зависят от возраста, пола и физического состояния.
