
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Микробиологическая диагностика стафилококковой инфекции
- •Бактериологическое обследование на выявление носителей патогенного стафилококка
- •Микробиологическая диагностика стрептококковой инфекции
- •Методы экспресс диагностики стрептококковых инфекций
- •Микробиологическая диагностика инфекций, вызванных энтерококками
- •Анаэробные грамположительные кокки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •6. Решить предложенные ситуационные задачи. Микробиологическая диагностика менингококковой инфекции
- •Микробиологическая диагностика гонококковой инфекции
- •Возбудителей бактериальных воздушно-капельных инфекций, микробиологическая диагностика Тема: коринебактерии
- •Вопросы для самоподготовки
- •Морфология и физиология
- •Профилактика и лечение
- •Самостоятельная работа
- •Решить предложенные ситуационные задачи. Микробиологическая диагностика дифтерии
- •Ферментативные свойства коринебактерий
- •Студент должен уметь:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Решить предложенные ситуационные задачи. Микробиологическая диагностика коклюша
- •Вопросы для самоподготовки
- •Морфология и физиология.
- •Лабораторная диагностика.
- •Профилактика и лечение.
- •Самостоятельная работа
- •Решить предложенные ситуационные задачи. Микробиологическая диагностика легионеллеза
- •4. Обогащать исследуемый материал, делать посевы на соответствующие питательные среды. Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Микробиологическая диагностика туберкулёза
- •3 Этапа идентификации микобактерий:
- •Микробиологическая диагностика лепры (болезни Хансена)
- •Тема: возбудители бактериальных зооантропонозных инфекций: чумы, туляремии, бруцеллеза, сибирской язвы, лептоспироза
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Протокол занятия: Зарисовать морфологию микробов
- •Микробиологическая диагностика чумы
- •! Взятие и доставка материала должны производиться в противочумном костюме и направляться в специализированную лабораторию.
- •Бактериологическая диагностика
- •Дифференцировка патогенных бактерий рода Yersinia Таблица 4.
- •Лабораторная диагностика сибирской язвы
- •Бактериологическая диагностика
- •Дифференциальные признаки возбудителя сибирской язвы и непатогенных бацилл
- •Лабораторная диагностика туляремии
- •Лабораторная диагностика бруцеллеза
- •Лабораторная диагностика лептоспироза
- •Тема: возбудители инфекций, передающихся половым путём (иппп)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Микробиологическая диагностика зппп
- •Возбудители заболеваний, передающихся половым путём
- •Микробиологическая диагностика сифилиса
- •Некоторые характеристики различных серологических методов
- •Микробиологическая диагностика гонореи
- •Микробиологическая диагностика трихомониаза
- •Микробиологическая диагностика хламидиоза
- •Микробиологическая диагностика микоплазмоза и уреаплазмоза
Возбудителей бактериальных воздушно-капельных инфекций, микробиологическая диагностика Тема: коринебактерии
Обоснование темы: Corynebacterium diphtheriae обитают в организме больного человека или носителя. Дифтерия, по-прежнему, в первую очередь поражает детей. Но в настоящее время дифтерия «постарела», зарегистрированы многочисленные заболевания у взрослых, которые протекают в тяжелой форме. Заболевание развивается у лиц, не имеющих антитоксического иммунитета. Анализ причин распространения возбудителя, изучение биологии возбудителя, разработка методов быстрой диагностики и профилактики создаст возможность контролировать заболевание.
Цель обучения - дать представление о биологических свойствах возбудителя, способах проникновения в организм, особенностях формирования инфекционного процесса, иммунитета, микробиологической диагностик; познакомить с вопросами профилактики и специфического лечения.
Студент должен знать:
-механизмы передачи возбудителей
-основные факторы иммунной защиты и неспецифической резистентности макроорганизма
-принципы лабораторной диагностики
-теоретические основы вакцинопрофилактики
Студент должен уметь:
-правильно выбрать и собрать материал для исследования
-выполнять доступные методы исследования (окраска по Граму, Леффлеру, Нейссеру)
-учесть культуральные свойства на питательных средах
-учесть токсигенные свойства и ферментативную активность микроба
-оформить результаты микробиологического исследования
Вопросы для самоподготовки
История открытия и изучения возбудителя дифтерии
Морфология и физиология
Антигенная структура
Экология и распространение
Патогенность возбудителя и патогенез дифтерии
Иммунитет
Лабораторная микробиологическая диагностика дифтерии
Профилактика и лечение
Дополнительные вопросы для педиатрического факультета
Особенности течения заболевания у детей.
Формирование невосприимчивости в детском возрасте, календарь прививок.
Дополнительные вопросы для стомфака
Особенности поражения слизистых оболочек ротовой полости при дифтерии.
Экспресс - диагностика дифтерии.
Вопросы для самоконтроля
Когда впервые был обнаружен возбудитель дифтерии?
Назовите биовары возбудителя дифтерии.
С чем связано токсинообразование дифтерийных бактерий?
Чем обусловлено явление метахромазии бактерий?
Что представляет аппарат агрессии бактерий?
Чем обусловлена невосприимчивость к дифтерии?
Характер иммунитета после перенесенного заболевания и вакцинации.
Свойства, характеризующие возбудитель дифтерии.
Режим первичной иммунизации.
Что такое проба Шика?