
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Микробиологическая диагностика стафилококковой инфекции
- •Бактериологическое обследование на выявление носителей патогенного стафилококка
- •Микробиологическая диагностика стрептококковой инфекции
- •Методы экспресс диагностики стрептококковых инфекций
- •Микробиологическая диагностика инфекций, вызванных энтерококками
- •Анаэробные грамположительные кокки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •6. Решить предложенные ситуационные задачи. Микробиологическая диагностика менингококковой инфекции
- •Микробиологическая диагностика гонококковой инфекции
- •Возбудителей бактериальных воздушно-капельных инфекций, микробиологическая диагностика Тема: коринебактерии
- •Вопросы для самоподготовки
- •Морфология и физиология
- •Профилактика и лечение
- •Самостоятельная работа
- •Решить предложенные ситуационные задачи. Микробиологическая диагностика дифтерии
- •Ферментативные свойства коринебактерий
- •Студент должен уметь:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Решить предложенные ситуационные задачи. Микробиологическая диагностика коклюша
- •Вопросы для самоподготовки
- •Морфология и физиология.
- •Лабораторная диагностика.
- •Профилактика и лечение.
- •Самостоятельная работа
- •Решить предложенные ситуационные задачи. Микробиологическая диагностика легионеллеза
- •4. Обогащать исследуемый материал, делать посевы на соответствующие питательные среды. Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Микробиологическая диагностика туберкулёза
- •3 Этапа идентификации микобактерий:
- •Микробиологическая диагностика лепры (болезни Хансена)
- •Тема: возбудители бактериальных зооантропонозных инфекций: чумы, туляремии, бруцеллеза, сибирской язвы, лептоспироза
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Протокол занятия: Зарисовать морфологию микробов
- •Микробиологическая диагностика чумы
- •! Взятие и доставка материала должны производиться в противочумном костюме и направляться в специализированную лабораторию.
- •Бактериологическая диагностика
- •Дифференцировка патогенных бактерий рода Yersinia Таблица 4.
- •Лабораторная диагностика сибирской язвы
- •Бактериологическая диагностика
- •Дифференциальные признаки возбудителя сибирской язвы и непатогенных бацилл
- •Лабораторная диагностика туляремии
- •Лабораторная диагностика бруцеллеза
- •Лабораторная диагностика лептоспироза
- •Тема: возбудители инфекций, передающихся половым путём (иппп)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Микробиологическая диагностика зппп
- •Возбудители заболеваний, передающихся половым путём
- •Микробиологическая диагностика сифилиса
- •Некоторые характеристики различных серологических методов
- •Микробиологическая диагностика гонореи
- •Микробиологическая диагностика трихомониаза
- •Микробиологическая диагностика хламидиоза
- •Микробиологическая диагностика микоплазмоза и уреаплазмоза
Ферментативные свойства коринебактерий
Таблица 3
Вид кори-небактерий |
Токси-ген- ность |
Расщепле-ние цистеина (образова-ние Н2S) |
Рас-щепление мочевины
|
Расщепление с образованием кислоты |
Агглютина-бельность поливалентной сывороткой |
||
сахароза |
глюкоза |
крахмал |
|||||
C.diphtheriae биовар gravis |
+
|
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
С.diphtheriae биовар mitis |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
C.pseudo- diphtheriae |
- |
- |
+(-) |
- |
- |
- |
- |
Обозначения: (+) - наличие признака, (-) - отсутствие признака; (+–) признак вариабелен.
Тема:БОРДЕТЕЛЛЫ
Обоснование темы: Бордетеллы являются возбудителем коклюша и паракоклюша, заболеваний которые чаще всего поражают детей дошкольного возраста и распространены повсеместно. При соответствующей вакцинопрофилактике удается контролировать заболеваемость коклюшем. Однако с введением вакцинопрофилактики произошли существенные изменения клинической картины с преобладанием умеренно выраженных и стертых форм (до 95%) болезни. Основным методом диагностики заболеваний, вызванных бордетеллами, является бактериологический метод.
Цель обучения - сформировать представление о роли бордетелл в развитии заболеваний у человека, биологических свойствах микробов, особенностях развития инфекционного процесса, формирования невосприимчивости человека к коклюшу, особенностях микробиологической диагностики и профилактики.
Студент должен знать:
-способы передачи возбудителей
-стадии формирования инфекционного процесса
-формирование иммунитета при бактериальных инфекциях
-основные принципы конструирования питательных сред
-правила забора и транспортировки инфицированного материала
-теоретические основы вакцинопрофилактики
Студент должен уметь:
- микроскопировать микропрепарат
-оценить результаты бактериологических исследований
-оценить результаты серологических исследований
Вопросы для самоподготовки
Таксономия и классификация бордетелл.
Морфология и физиология бордетелл.
Антигенная структура бордетелл, фазы антигенов Bordetella pertussis.
Экология и распространение бордетелл.
Факторы патогенности Bordetella pertussis, патогенез коклюша.
Иммунитет.
Лабораторная диагностика коклюша и паракоклюша.
Профилактика и лечение коклюша, паракоклюша.
Вопросы для самоконтроля
1. В какой из клинических стадий коклюш наиболее заразен?
Состав и принцип работы среды Борде –Жангу.
Способ забора материала для исследований при подозрении на коклюш.
Какова скорость роста бордетелл на искусственных питательных средах?
Что способствует ускорению роста бордетелл?
Механизм действия коклюшного токсина.
Природа цитотоксина.
Какие структуры возбудителя коклюша ответственны за адгезию?
Причины и характер кашля при коклюше?
Какая вакцина используется для вакцинопрофилактики?
Режим вакцинации.
Экспресс-диагностика коклюша.