- •Ііі. Соціально-психологічні феномени групи
- •Іv. Загальна характеристика групових процесів (групова динаміка)
- •V. Психологія класу як колективу
- •Vі. Керівництво і лідерство у групі. Конфлікти
- •Завдання виховної роботи класного керівника
- •Vіі. Загальні висновки та рекомендації
- •Методика №1
- •(Л. Жедунова)
- •Обробкаотриманихданих
- •Методика №2 “оцінка свого класу як колективу та задоволеність стосунками у класі”
- •Методика №3 Методика “вивчення задоволеності учнів шкільним життям”
Методика №3 Методика “вивчення задоволеності учнів шкільним життям”
Визначитиступіньзадоволеностіучнівшкільнимжиттям можна, використовуючи методику
А. Андрєєвої. Учнямпропонуєтьсяпрочитати (прослухати) твердження й оцінитиступіньзгоди
з їхнімзмістом за наступною шкалою:
4 – повністюпогоджуюсь;
3 – погоджуюсь;
2 – важкосказати;
1 – не погоджуюсь;
0 – зовсім не погоджуюсь.
Обробка отриманих даних.
Показником задоволеності учнів шкільним життям (У) є частка від розподілу загальної сумибалів відповідей всіх учнів на загальну кількість відповідей. Якщо У більше 3, то можнаконстатувативисокийступіньзадоволеності, якщо ж У більше 2, але менше 3 чи 2, то цевідповідносвідчить про середній або низькийрівеньзадоволеностіучнівшкільнимжиттям.
№ |
Питання |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
2 |
|
2 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
|
3 |
1 |
3 |
4 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
0 |
2 |
|
4 |
1 |
2 |
4 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
3 |
0 |
|
5 |
2 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
2 |
|
6 |
1 |
2 |
4 |
2 |
1 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
|
7 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
8 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
|
9 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
|
10 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
|
11 |
4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
|
12 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
|
13 |
4 |
3 |
4 |
2 |
2 |
3 |
0 |
4 |
0 |
2 |
|
14 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1 |
|
15 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
|
16 |
2 |
2 |
3 |
4 |
1 |
4 |
3 |
2 |
3 |
1 |
|
17 |
2 |
2 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
2 |
4 |
4 |
|
18 |
2 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
|
19 |
1 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
1 |
4 |
4 |
|
20 |
1 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
1 |
4 |
3 |
|
21 |
3 |
4 |
4 |
4 |
2 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
22 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
|
23 |
2 |
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
0 |
2 |
0 |
2 |
|
24 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
|
25 |
1 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
1 |
4 |
4 |
|
26 |
1 |
2 |
4 |
2 |
1 |
4 |
3 |
1 |
3 |
1 |
|
27 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
|
28 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
4 |
2 |
3 |
|
29 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
|
30 |
2 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
|
Сере-дній Бал |
2,4 |
3,1 |
3,6 |
3,2 |
2,7 |
3,3 |
3,1 |
2,8 |
3 |
2,6 |
|
2, 98 |
|
||||||||||
Висновоки: отже проаналізувавши дану методику можна сказати, що рівень задоволеності учнів шкільним життям є на середньому рівні 2, 98.