- •Ііі. Соціально-психологічні феномени групи
- •Іv. Загальна характеристика групових процесів (групова динаміка)
- •V. Психологія класу як колективу
- •Vі. Керівництво і лідерство у групі. Конфлікти
- •Завдання виховної роботи класного керівника
- •Vіі. Загальні висновки та рекомендації
- •Методика №1
- •(Л. Жедунова)
- •Обробкаотриманихданих
- •Методика №2 “оцінка свого класу як колективу та задоволеність стосунками у класі”
- •Методика №3 Методика “вивчення задоволеності учнів шкільним життям”
Методика №1
“ОЦІНКА ПСИХОЛОГІЧНОЇ АТМОСФЕРИ В КОЛЕКТИВІ”
(Л. Жедунова)
Методика дозволяє оцінити психологічну атмосферу в колективі. Зцією метою членам групипропонуєтьсяоцінити стан психологічноїатмосфери за дев'ятибальною шкалою. Оцінюютьсяполярніякості: позитивні і негативні.
Аналізрезультатівдозволяєвстановитисуб'єктивніоцінки стану психологічногоклімату іпорівнянняїхміж собою, а також обчислитисереднюоцінкуатмосферидосліджуваногоколективу. Для цьогонеобхідновирахуватисередньогруповийкоефіцієнт: додаютьсяоцінкивсіхстудентівокремо по кожнійпозитивнійякості і по кожнійнегативній. Кожнаотриманасума ділиться на кількість досліджуваних. Післяцьоговираховуєтьсясередньогруповийкоефіцієнт за всімапозитивними і за всіманегативнимиякостями, далівиявляєтьсядомінуванняпозитивної чи негативноїпсихологічноїатмосфери у групі.
№ |
|
Позитивні якості |
Негативніякості |
|||||||||||||||||
дружелюбність |
злагода |
задоволеність |
захопленість |
результативність |
теплота взаємин |
співробітництво |
Взаємнапідтримка |
цікавість |
успішність |
ворожість |
незлагода |
незадоволеність |
байдужість |
не результативність |
холодністьвзаємин |
відсутністьспіробітництва |
недоброзичливість |
нудьга |
неуспішність |
|
1 |
7 |
6 |
8 |
7 |
5 |
5 |
9 |
6 |
5 |
7 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
6 |
5 |
4 |
6 |
6 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
8 |
7 |
6 |
7 |
6 |
9 |
9 |
9 |
6 |
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
8 |
8 |
8 |
7 |
8 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
8 |
8 |
8 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
6 |
7 |
6 |
5 |
8 |
5 |
6 |
7 |
9 |
8 |
7 |
3 |
2 |
1 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
3 |
7 |
9 |
7 |
8 |
9 |
8 |
7 |
9 |
9 |
9 |
8 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
9 |
8 |
9 |
8 |
9 |
8 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
9 |
9 |
9 |
8 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
6 |
6 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
10 |
8 |
7 |
7 |
5 |
6 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
2 |
3 |
2 |
5 |
3 |
4 |
4 |
4 |
1 |
1 |
11 |
6 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
3 |
3 |
4 |
5 |
3 |
2 |
3 |
4 |
4 |
3 |
12 |
5 |
5 |
6 |
6 |
7 |
6 |
6 |
6 |
7 |
6 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
13 |
8 |
7 |
7 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
7 |
8 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
14 |
9 |
8 |
9 |
9 |
7 |
7 |
9 |
7 |
7 |
7 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
15 |
8 |
7 |
7 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
8 |
8 |
4 |
1 |
3 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
16 |
8 |
6 |
8 |
7 |
6 |
7 |
8 |
7 |
8 |
8 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
6 |
2 |
2 |
2 |
1 |
17 |
7 |
6 |
7 |
5 |
5 |
6 |
6 |
5 |
7 |
6 |
2 |
3 |
2 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
3 |
18 |
7 |
6 |
5 |
3 |
5 |
3 |
6 |
4 |
3 |
7 |
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
3 |
4 |
5 |
5 |
19 |
7 |
6 |
5 |
4 |
5 |
3 |
3 |
4 |
2 |
7 |
2 |
2 |
3 |
1 |
1 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
20 |
8 |
8 |
8 |
8 |
7 |
7 |
7 |
8 |
6 |
8 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
21 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
22 |
8 |
7 |
6 |
9 |
6 |
7 |
8 |
9 |
9 |
6 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
23 |
7 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
6 |
6 |
7 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
24 |
8 |
8 |
8 |
8 |
5 |
8 |
7 |
7 |
8 |
7 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
25 |
7 |
8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
26 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
5 |
5 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
27 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
6 |
6 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
28 |
7 |
8 |
8 |
8 |
6 |
7 |
8 |
8 |
7 |
8 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
29 |
8 |
7 |
7 |
6 |
7 |
8 |
7 |
7 |
6 |
6 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
30 |
7 |
7 |
7 |
6 |
6 |
8 |
9 |
9 |
6 |
6 |
2 |
2 |
1 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
7,3 |
6,8 |
6,9 |
6,7 |
6 |
6,5 |
7 |
6,7 |
6,3 |
6,7 |
2 |
2 |
2 |
2,1 |
1,8 |
2,2 |
1,9 |
2 |
1,7 |
1,9 |
6,7 |
2 |
|||||||||||||||||||
Висновки:підрахувавши дані, можна сказати, що в класі домінують позитивні якості, та позитивна психологічна атмосфера 6,7. Але деякі учні вважають, що в класі панує холодність взаємин, тобто це є негативною якістю 2,2.
Додаток Б